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楼主
发表于 2007-4-21 21:33:15 |只看该作者 |倒序浏览
阅读部分:

第一篇: 斯巴达和雅典的区别, 主要集中在社会模式, 意识形态和妇女地位上
第二篇: 昆虫出巢以后的定位模式, 主要介绍了一种靠出去的时候得到的经验计算出回来的路线, 另一种靠地标定位, 二者的区别, 应用范围
第三篇: (感谢laplace补充) attribution bias, 人们认识有两步, 第一步归因于个人性质, 第二步归因于情况, 因为前者更明显些. 但也有反对意见认为有些时候情况更明显. 最后说"actor-observor attribution"对于一个演员, 不了解她的人可能认为一种情况的表演代表她的全部, 但演员自己知道自己还擅长别的. 而了解她的观众则能知道别的情况. 这个概念以前在口语中考过.

听力部分:

第一部分:
对话1: 男的不能理解课上讲的"Language Poem", 跑去问教授, 教授就跟他解释, 说一般的诗人们看的时候会考虑它有什么含义, 而LP则只有字面意义, 鼓励读者自己去构架诗的意境
学术段子1: 1816年的北美变冷, 造成农业萧条, 还提到了Thomas Jefferson的日记, 记录了这个异常气候(一开始还好, 到了6月开始下雪, 7,8月下巨狠). 解释: 1, 太阳磁场变化, 被教授否了 2, 火山爆发, 印度尼西亚的火山喷出的颗粒遮蔽了太阳, 造成北美变冷
学术段子2: 蝴蝶生命的四个阶段, 卵, 幼虫, 蛹, 成虫, 举了个例子BROWN CULFI(好象这么拼的), 它们一年暖和的话产两次卵, 冷的话产一次, 产一次的时候成虫比较大, 然后说例外, 比如说它们有时候在蛹里会呆很久, 由于干旱, 洪水等原因

第二部分:
对话1: 女的把ID卡丢了, 整个钱包也丢了, 所以还无法靠身份证件进入学生服务中心补办. 前台大叔发EMAIL问安全主管, 要求女的背出ID号, 然后到数据库里搜, 最后把女的放进去了. 一个细节: 女的饭卡也丢了, 大叔说这个你也可以在这里补办.
学术段子1: 英国浪漫主义诗人 William Wordsworth , 指出诗歌要反应人的内心, 反对新古典主义的浮华, 开辟了英国诗歌新纪元
学术段子2: 神经原和另一种神经系统的细胞"Gli..."什么, 拼写忘了, 1950s以前人们只研究神经原, 认为他们是神经系统的主导, 而后来才发现G也有很重要作用, 而不是象原先认为的那样只负责供给营养和保护神经原, 造成之前错误的原因是因为学术界认为信号都是靠电传导的, 而事实上G则是靠化学物质传导信息的.

第三部分:
对话1: 女的丢了宿舍钥匙, 要补办一个, 20美圆, 下周才能拿, 于是周末要跟室友商量好免得被锁外面, 但室友要出去, 所以女的只好要求提前拿钥匙, 再加10刀 (跟ETS一样黑的学校 - -|||
学术段子1: (感谢Holylight补充)讲土地价值及开发. 最早土地富裕, 人们去一块耕一块,  后来土地少了, 就开始围起来, 例证: 英国圈地运动. 当时的一个哥们(名字忘了)认为土地的价值取决于在上面的耕种放牧, 所以圈了地的人就使土地有了价值, 然后他们就有权拥有土地. 但这个是有缺陷的, 因为土地耕种会减损土地的肥沃程度, 这种时候不是增加价值反而是减少价值了
学术段子2:早期电影的actually风格到讲故事的转变, 及之后出现的低消费的电影院类型"Nicol...", 就是说用一个臬币就能看场电影的地方, 4个细节, 一个是projector范围变广, 所有电影院都开始能放电影, 一个是1903年的火车大劫案, 成功的剧情片, 一个是外来移民由于电影无声所以都去看电影, 还经营电影行业, 还一个是当时美国市场供不应求, 欧洲电影商进入

口语部分:

第一题: 森林, 沙漠, 平原...你喜欢住在哪种环境里?
第二题: 有人爱读幻想文学, 比如小说, 有人爱读纪实文学, 你喜欢哪种?
第三题: 一封信要求学校取消Community Service, 因为1学生不感兴趣, 只愿意去自己以后呆的社区 2学生去了不干活因为没兴趣
女的反对: 1 很多人就是因为这个项目才报这个学校的, 他们喜欢参与社区活动, 这样也便于他们以后的生活更安全 2 writer makes a hasty generalization. 因为写信人女的知道, 参加了这个然后没兴趣, 结果很糟, 所以说大家都这样.

第四题: Scenting Economy 指市场开发者依靠气味吸引顾客, 因为香气会令人愉悦
举例: 1, 一家商店在女服装店门口放了吸引女人的香味, 在男服装店门口放了吸引男人的香味, 然后两个区的销量都翻了一翻
2, 一家鞋店在两个店里放相同的鞋, 一个有香气一个没有, 然后一组人去选鞋, 结果不但人们觉得有香气的店鞋好, 而且觉得那里的鞋要贵10刀
WARNING: 本题只要求用一个例子来说明SCENTING ECONOMY如何作用

第五题: Problem: 女的一个室友整晚打电话, 搞得她睡不着, 找老师也没用
SOLUTION:
1: Formal Complain, 应该是个学校得强制管理系统, 会解决问题, 但有点太严重了, 而且女的怕惹麻烦
2: Move to extra room, 缺点: 女的舍不得其他室友, 还有一点说太快了, 我没听到

第六题: Social Cooperation 动物的互助行为
1: 鹿进食, 一个进食的时候老得提防狩猎动物, 所以效率很低, 一群进食的时候可以倒班, 提高效率
2: 蜜蜂找蜜. 蜜蜂找倒花浆以后回巢跳舞告诉食物在哪, 与大家分享信息.

写作部分:

综合写作:
讲tax on gas, 为了减少碳排放污染.
阅读部分三点反对这种税款
1, 错误经济. 价格应该准确反映成本, 而不是为这种东西收钱
2, 不公平. 穷人富人都交一样的税, 穷人比较吃亏
3, 更好的措施, 要求美国车产生产无污染的车, 这样还可以增加国际竞争力.
听力部分三点完美对应:
1, 正确经济. 现在的价格不能准确反映成本, 比如汽车撞坏了路会要求修路, 还有治理环境污染都需要成本.
2, 公平. 可以依靠减少穷人的收入所得税来弥补他们被征走的汽油税
3, 税同样可以增加竞争力. 由于价格提高了, 人们需求减少, 市场竞争就变得激烈, 车厂不得不改进车辆质量, 于是整体竞争力提高

独立写作:
Movies and televisions have more positive or more negative effects on young people's behaviors.

补全, 感谢两位热心板油帮忙

[ 本帖最后由 lastangel 于 2007-4-21 22:20 编辑 ]
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发表于 2007-4-21 21:34:53 |只看该作者
多谢版主,好像题目比练习的难
https://bbs.gter.net/bbs/viewthread.php?tid=870329&page=2#pid1771980494

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发表于 2007-4-21 21:37:38 |只看该作者
简单很多, 比起BARRON来, 特别是听力的长度短很多
就是我紧张了下, 口语打了几个磕, 把练的美音全忘了, 直接汉语发声方式英文语言克罗拉多语调出去了...

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发表于 2007-4-21 21:39:30 |只看该作者
这个详细多了,
赞~~
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发表于 2007-4-21 21:43:34 |只看该作者
阅读第三篇是:
attribution bias
讲的是人们往往认为别人的行为是personality的原因, 但实际上是环境造成的, 等等。。。
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发表于 2007-4-21 21:47:29 |只看该作者
口语还比较新颖~

LZ感觉难不?

祝好成绩哦~

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发表于 2007-4-21 21:54:51 |只看该作者
口语答劈了一些, 不过基本观点都COVER了, 看来口语这块还是得多练...练了两个月都不够

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发表于 2007-4-21 21:58:19 |只看该作者
好迅速。。。。

看来lz是高手,来沾沾仙气:loveliness:
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发表于 2007-4-21 22:03:33 |只看该作者
听力还一个实在想不起来了, 学术段子, 谁帮忙想想啊...

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发表于 2007-4-21 22:12:48 |只看该作者
那个学术段子好像是将土地分配的

一开始的土地是公有的,谁都可以要,人们要土地是用完一块抛弃一块,随着土地越来越少,人们开始建篱笆。然后偶就晕了。。。。、、


hops that helps :)
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发表于 2007-4-21 22:17:47 |只看该作者
感谢#5和#10的板油!
JJ全了, 希望对后来人有所帮助.
重申下, JJ只是让大家熟悉IBT的话题, 题材和出题思路用的, 重复的概率很低, 不要把宝压在JJ上, 还是应该以提高自己的英语实力为复习的第一策略

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发表于 2007-4-21 22:17:58 |只看该作者
更紧张咯~~~我29号考!!
有个问题请教斑猪~~longman的complete test有没有参考价值,和真题难度相差多少??谢谢

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发表于 2007-4-21 22:19:40 |只看该作者
后面的只是个大概了

有学生问:要是两个人同时在一块地上建篱笆怎么办
老师说好像是以土地的价值来区分。
然后学生问人们要是人们过分使用篱笆怎么办。

老师就晕了

好像是这样。。。
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发表于 2007-4-21 22:22:04 |只看该作者
原帖由 Holylight 于 2007-4-21 22:19 发表
后面的只是个大概了

有学生问:要是两个人同时在一块地上建篱笆怎么办
老师说好像是以土地的价值来区分。
然后学生问人们要是人们过分使用篱笆怎么办。

老师就晕了

好像是这样。。。

老师说的是"我猜他们是有办法解决的..."所以我选了老师不知道 - -|||

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发表于 2007-4-21 22:22:12 |只看该作者
赞一个 楼主速度太快了
看样子楼主也是加试听力吧
第二部分就是属于一贯加试的内容
个人感觉口语题目很新颖
其实当时都紧张得不行

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