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[感想日志] ]【2010备考日志】maraschino1985 [复制链接]

maraschino1985
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电梯直达

楼主

发表于 2010-7-6 15:12:07 |只看该作者 |倒序浏览

本帖最后由 maraschino1985 于 2010-7-8 10:23 编辑

积累每日的作文，求狠拍和互拍

第一篇Issue求狠拍，写了5个小时

______________________________________________________________________

——没有人知道，自己错过了什么——

以前为了很多事和人放弃了出国，现在年纪大了，反而觉得该为了不知道是否错过的一些东西去拼一拼。

7月6日

写第三篇issue。
比起第一篇写起来的abysmal般的痛苦。现在已经上升了几层了。
现在的速度只能一天完成一篇，费尽心思的想把issue写好，写到7篇以上开始练习限时

前两篇Issue
ISSUE180 https://bbs.gter.net/thread-1117711-1-1.html

ISSUE 207

今天的ISSUE是70

不过好几天没碰红宝书了。每天写作文是查一堆词条wiki。总感觉没背单词心里不踏实。

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maraschino1985
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沙发

发表于 2010-7-7 11:15:54 |只看该作者

7月7日

收获如下：
http://www.51edu.com/waiyu/2008/1122/article_50329.html

AW进阶手册: ISSUE破题经典策略

所谓破题，即分析题目，掌握题目的侧重点，进而做到发展自己的分论点，组织文章结构，最后写出一篇完整的文章。千里之行，始于足下，AW之行，始于破题。

1、如之前所说，对于难以破题的题目，让步点几乎自动生成，所以一大作用是充实文章内容；

2、显示你思维的全面性，对问题多方面考虑。

如：你跟我说，咱们在清华东门口建个楼吧。

我说：

1，诚然，这地皮贵，值得建楼

2，但是，最近使徒来袭，地震频发，建了楼要塌

所以我们还是别建了。

这个谈话中，第一条就是让步——我们日常生活中很习惯用这种方法，想否定一个人先肯定他，这样做的目的是表示礼貌和对对方观点的尊重。

主要说第二条，思考全面的用来干什么的？用来支持你的论点。Issue的出发点要求develops a position on the issue with insightful reasons and/or persuasive examples, 也就是说你的所有原因和例证是用来支持position的。很让步点从反面出发点，怎么能用来支持正面观点？当然可以，它是用来堵反面出发点的。还是刚才的例子，我在承认了建楼的优势出提出自己的论点，这时前者只是对提议者的尊重，但我如果接下来补充说：“建楼带来的经济效益相比起地震的风险实在太低了，我算了期待值差了30个百分点。”这个时候承认建楼优势等于是把对方的嘴提前封上了。写AW的时候没人跟你辩论，所以你不能在别人提出置疑后再反驳，此时就是“没有困难创造困难”，主动出击进行观点完善。

在延展的时候可以找让步的缺陷过度
如ISSUE180 可以说legislating morality不好这点有道理，但当要维护构成社会最基本基础的道德时能力就不够了。

然而很多情况下，在我们对一个题目有了深刻的认识后，就会产生3、4点甚至更多讨论出发点，这种时候花宝贵的时间用来让步与自己对立的观点就显得得不偿失，往往想让步点例子的功夫就失去充分阐述自己论点的机会了。因此遇到这种情况可以把让步点在结尾或开头一笔代过，用一个长句子加一个比较分析概述，而把注意力集中到正面论点阐述上。

OK，我们现在来讨论正面论点的发展。

一般而言，ETS出的ISSUE题目都是以社会、教育、政治、哲学这些很抽象很社会化的学科为话题的，因此所有的题目都能找到它的社会归属，我们的讨论出发点就也就可以大致分为三个方向：1、话题的本质，或者说内在逻辑，比如产生的根源；2、话题的作用，即外在逻辑，比如对社会的影响；3、话题的定义，即逻辑基本点，比如话题中某个关键词的定义。这三点是ISSUE破题发展分论点的出发点，也是决定我们在面对ISSUE是选择POSITION的根本原因，如何合理地选取出发点，做到结构清晰连贯、观点便于论证、论证严密强大是ISSUE破题的重中之重。

举个例子，还是ISSUE150 "Education will be truly effective only when it is specifically designed to meet the individual needs and interests of each student."

1、话题本质：个人兴趣与教育制度的契合度问题，可以产生的分论点：教育如何满足个人兴趣？怎样实施？

2、话题作用：教育制度适合个人兴趣后对我们带来的影响，可以产生的分论点：能否提高学生的积极性？对社会带来什么负担？对学生带来什么负面影响？

3、话题定义：题目中具有可讨论性关键词的定义，比如effective，可以产生的分论点：什么是effective？社会总体进步？个人价值实现？和谐社会？

可以看到1和2产生观点很容易重复，因为本质上讲这二者是一体的，在破一些实用性比较强而且用意很直接的题目时这二者区别不大。但明显第3点的立意比前2者抽象很多，这是涉及到价值观、世界观讨论的问题。

这也是我为什么极力推崇第3方向出发点的原因：深刻、本质化。

近代哲学将重点从一些形而上的世界本源话题转移到了语言学话题，提出以语言为架构来研究知识系统，这不是因为哲学发展到了尽头，而是因为研究语言能最好的揭示思维结构，从而为我们的发展提供指导意见。

在ISSUE写作中采取对题目关键词进行剖析的手法，正是一种近代哲学的做法，它可以让你的文章具有自己的基石，形成根本性的讨论层面，从而在本质上强化文章的论证。这些的ISSUE题目有很多，比如ISSUE185“Scandals—whether in politics, academia, or other areas—can be useful. They focus our attention on problems in ways that no speaker or reformer ever could. ”这里什么是useful就很值得讨论，而且之后一句的解释也是意在说明这个useful是怎么产生的，因此讨论useful的定义就显得很必要了。

maraschino1985
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板凳

发表于 2010-7-8 10:25:27 |只看该作者

本帖最后由 maraschino1985 于 2010-7-8 14:19 编辑

7月8日西卡鲁：小西给G亲们解析GRE作文高分王道

展开AW主题的有效方式：
意群展开模式：可行性与有利性的辨析，客观与主观上的改变，A与B都重要：没A。。。没B。。。

展开分支论证的有效方法：
（1）陈述特征（2）举例论证（3）定义本质（4）反证（5）演绎推理
首先上来陈述事物的正面特征或者是定义事物的本质à然后是演绎推理，从理论上证明观点的正确性à然后是举例论证，从事实层面上证明观点à最后是反证大法，如果没有会怎么样，如果不这样会怎么样

http://tieba.baidu.com/f?kz=65958940 论社会分类（classification）— 从涂尔干到傅柯与布迪厄
——————————————————————————————————————————

yogurt4
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地板

发表于 2010-7-8 10:31:55 |只看该作者

check this
https://bbs.gter.net/viewthre ... %3Bfilter%3Ddigest.
其实你看一下坛子置顶iq28的帖子，考试需要的资料基本都能在那个帖子里面找到。

色不迷人人自迷。
天佑中华！！Bless bless bless

maraschino1985
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5楼

发表于 2010-7-8 10:35:34 |只看该作者

恩谢谢LS 我其实主要是想收集我看过的认为重要的东西，帖子太多怕到时候翻起来也麻烦

maraschino1985
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6楼

发表于 2010-7-9 23:22:37 |只看该作者

本帖最后由 maraschino1985 于 2010-7-9 23:59 编辑

7月9日

今天荒废了- -面壁中。

但是瞄了下很久以前看的庞龙的书，觉得里面例子还挺多的。。。

今天看的有用资料：关键词：世界科技史史前

还看到一篇帖子说ETS有人的ISSUE被判与太傻上的一篇雷同。我决定以后发文还是用附件好了囧

关于教育两篇

http://chinese.cersp.com/sJdcd/sJyjd/200711/5620_2.html杜威的教育思想

http://qkzz.net/article/b6f2b82a-c02a-4311-9f71-8502e9dff433_4.htm 赫尔巴特与杜威之辩

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7楼

发表于 2010-7-9 23:30:39 |只看该作者

你的文章的字数还是相当相当牛的
行文上也很有点北美范文的味道
只是论证时把话说完说全了就更好了

maraschino1985
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8楼

发表于 2010-7-9 23:34:32 |只看该作者

谢谢LS。。

我要考试那点时间写得完这些那我就HAPPY了。。。

论证时把话说全是？没有铺开论证吗？

iambigstar
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9楼

发表于 2010-7-9 23:41:50 |只看该作者

说实话我个人不太喜欢北美范文的范
啥都是balance 正写几大段反写几大段看完了也不知道作者到底是个啥观点

把话说全举个例子
Various kinds of rituals have always been constituent elements of culture history, no matter in the past or the present. They include not only the adoring ceremonies oraganized by religions and cults, as sacraments of Catholic, but also the social rites involving Halloween parties, sports events, marriages and funerals, and so forth.
这一段你只是罗列了一些ceremonies, 但对于elements of culture history却只字未提