1006G[REBORN FROM THE ASHES组]备考日记 by 桔子--Break up the boundaries

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一辈子总有一些梦想值得付出血泪，付出一切去不断追寻。

    从今年寒假开始准备GRE，整整一个寒假都窝在家里背单词，有时候真的背到虚脱，但是又舍不得放弃。但是上课后各种课程和设计淹没了每天的日程，坚持看英语的动力越来越弱。即使在暑假又突击了两个月的情况下，0910G还是考出了让人沮丧的成绩。
    最近才看到了草木大人又在招新的帖子.dies in flames and reborn from the ashes，这正是我此刻心情的真实写照。也许正是经历过失败才明白梦想的可贵和遥远，更是坚定要不顾一切的前行。
    希望可以在gter这个大家庭里，在草木大人的指导下，披荆斩棘，相互鼓励，成就自己心底的梦想。
P.S. 说一下时间安排：报了2月21日的tofel，恩，预备3月底解决掉AW

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恩，话说这段时间的任务：
1.努力赶上大家的进度，以光速完成之前的作业
2.每天看tofel的词汇，并复习gre的（虽说貌似已经忘了一大半）
3.了解tofel各个部分的试题安排
好了，加油工作:)

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1006G REBORN FROM THE ASHES 精英备考组招新帖（海选阶段）
https://bbs.gter.net/thread-1024091-1-1.html

REBORN FROM THE ASHES 精英备考组 海选阶段 第一次作业通知
https://bbs.gter.net/thread-1025915-1-1.html

REBORN FROM THE ASHES 精英备考组 海选阶段 第二次作业通知
https://bbs.gter.net/thread-1028710-1-2.html

REBORN FROM THE ASHES 精英备考组 海选阶段 第三次作业通知
https://bbs.gter.net/thread-1029483-1-1.html
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REBORN FROM THE ASHES 精英备考组 海选阶段 第四次作业通知.
https://bbs.gter.net/thread-1030818-1-1.html


REBORN FROM THE ASHES 精英备考组 海选阶段 第五次作业通知.
https://bbs.gter.net/thread-1033762-1-1.html

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【Fundamental Course of Writtng】
https://bbs.gter.net/thread-931474-1-1.html
见4、5、10楼

1.【Fundamental Course of Writtng】基础写作每日一讲（1）20 Questions for Writers
“审题20问~凡是一篇文章，无论第一看多么的恶心，静下心来用这20个问题问过自己去，都能找到思路
1然后再和几个朋友做一下brainstorming和即时辩论，保证一篇很好的提纲就能做出来
1
As a writer, you can begin by asking yourself questions and then answering them. Your answers will bring your subject into focus and provide you with the material to develop your topic. Here are twenty questions or "thought starters" that present ways of observing or thinking about your topic. Each question generates the type of essay listed in parentheses after the question.
1
1. What does X mean? (Definition)
2. What are the various features of X? (Description)
3. What are the component parts of X? (Simple Analysis)
4. How is X made or done? (Process Analysis)
5. How should X be made or done? (Directional Analysis)
6. What is the essential function of X? (Functional Analysis)
7. What are the causes of X? (Causal Analysis) BE EACW
8. What are the consequences of X? (Causal Analysis)
9. What are the types of X? (Classification)
10. How is X like or unlike Y? (Comparison)
11. What is the present status of X? (Comparison)
12. What is the significance of X? (Interpretation)
13. What are the facts about X? (Reportage)
14. How did X happen? (Narration)
15. What kind of person is X? (Characterization/Profile)
16. What is my personal response to X? (Reflection)
17. What is my memory of X? (Reminiscence)
18. What is the value of X? (Evaluation)
19. What are the essential major points or features of X? (Summary)
20. What case can be made for or against X? (Persuasion)”

笔记：
最初接触issue的时候，如何破题是一直困扰自己的一个问题。后来看了一些范文以及各种作文书的分析有了一些思路，自己比较喜欢“正反合”的思路，但有时比较容易模式化。感觉草木大人给出的20个问题更加全面一些。
一、定义特征： 1.定义；2.描述事物的特性；
二、事物内涵： 3.事物的各个组成部分；4.过程；5.方向（结果导向）；6.功能；14.叙述事情的经过；
三、因果： 7.原因；8.结果；
四、分类比较： 9.分类；10.事物和其他事物的比较；11.事物过去和现在的比较（时间）；
五、特征要点： 13.事实&要点；15.事物的特征&概况；
六、个人态度： 16.个人对该事物的反应；17.个人的回忆；
七、总结评价： 12.阐述事物的意义和重要性；18.评价；19.总结事物的主要矛盾和特性；
八、建议： 20.为了支持或反对某事物可以做什么

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2.【Fundamental Course of Writtng】基础写作每日一讲（2）Writing Anxiety

Coping with Writing Anxiety
Many situations or activities, such as writing, taking tests, competing in sports, or speaking before a large audience, may make us anxious or apprehensive. It's important to remember that a moderate level of anxiety is helpful and productive. That flow of adrenaline is a natural response that helps get us ready for action. Without it, we might not perform as well.
If we let our anxiety overwhelm us, it can cause problems. If we control that anxiety, however, we can make it work for us. One way to do that is to use some of the coping strategies listed below.
1.Coping Strategies:
Focus your energy by rehearsing the task in your head.
Consciously stop the non-productive comments（没用的思路） running through your head by replacing them with productive ones.
If you have some "rituals（仪式）" for writing success, use them.
Examples:
-Follow a protocol you may have for organizing your time. Use a favorite pen if you have one. （回忆模板，摸摸自己的幸运物）
-Spend a few minutes doing some relaxation exercises. （做运动）
-Take a break: physically walk away from the situation for a few minutes if you can. （溜达溜达）
2.Relaxation Strategies
Stretch伸展! If you can't stand up, stretch as many muscle groups as possible while staying seated. （不要吓到邻座...）
Try tensing and releasing various muscle groups. Starting from your toes, tense up for perhaps five to ten seconds and then let go. Relax and then go on to another muscle group.
Breathe deeply. Close your eyes; then, fill your chest cavity slowly by taking four of five short deep breaths. Hold each breath until it hurts, and then let it out slowly.
Use a calming word or mental image to focus on while relaxing. If you choose a word, be careful not to use an imperative.
Don't command yourself to "Calm down!" or "Relax!"

呵呵，读了上面的建议觉得草木大人真是一个细心的人啊。
我就结合自己上次考作文说一下吧。
1.对我个人而言，在进入考场之前还是可以将精力集中在回顾和复习上面的，想一下自己的模板、时间安排、常用的破题策略或者例子，集中精神有利于忘记焦虑，并且正式写作的时候更有把握。
2.了解考场程序也是消除焦虑的最佳法宝，因为往往未知就是焦虑的来源，所以如果可以的话，应该和考过的同学或者学长好好交流一下
3.进入考场之后，个人比较喜欢把所有想法放空；和一起考试的人有少量的交流，想一些考试以后的情况，完成考试确认。
4.进入考位之后，可以在心里唱一段自己喜欢的歌，如果还是不能平静深呼吸和伸展身体也都有不错的效果。慢慢平静下来后，随手做几个测试，同时再回想下模板和破题策略，调整好就可以进入考试了。
总之，考场心态很重要。个人认为一是要适当的回想，保持状态；二是要放松心情；第三也是最重要的，考试前的充分准备和模考，尤其是在模考是注意对时间压力的控制和应对，再加上考试时精力高度集中可以让你完美的应对aw.


3.【Fundamental Course of Writtng】基础写作每日一讲（3）Writer's Block

感觉更像是平时练习中对写作焦虑的应对，方法也更加全面

1.在没有作准备的情况下开始写作，如头脑风暴和提纲
   这是很严重的问题，同时问题即答案，对于写作准备工作必不可少，除非是在已经熟练写作的情况下
2.遇到不喜欢的题目
3.不愿意写或者不理解任务
   个人觉得以上两点都不是问题。不喜欢和不理解的题目恰恰可能是自己写作的短板，应该在备考期间集中火力解决，这样可以开阔思路、提高整体实力，总之这是一个必须攻破的堡垒，也是备考的意义所在
4.对于写作十分焦虑
   同上，这正是备考训练目的之一。同时开始着手列提纲、头脑风暴，真正地开始写作才能解决焦虑，因为此时你的主要问题已经不是为什么要写，而是要如何写好。
5.有自己固有的思维模式不能突破，害怕不能很好的表达自己，无法开头
   这个问题很普遍，给出的应对策略也很典型
   a.与朋友或导师讨论   与比人讨论是打破固定思维，集思广益，相互提升的过程
   b.写一些东西，然后再修改   不断地修改才能快速提高，要想一开始就写得很好是不可能的，总之要多些多改，让别人修改更好。
   c.从中间容易入手的地方写起   改变顺序
   d.假想一个文章的受众
   e.假设自己站在他人的角度上思考这个问题   以上两点都会使你思考问题更加深入具体

4.【Fundamental Course of Writtng】基础写作每日一讲（4）start to write

Planning (Invention): when you start to write.You can try the textbook formula:
I. State your thesis.
II. Write an outline.
III. Write the first draft.
IV. Revise and polish.
. . . but that often doesn't work!

可以尝试一下以下的策略：
1.问一下自己写作的意图和目的
   缩小写作的选择范围，明确自己为何写这篇文章，读者又为何要读这篇文章？
   当你用宿舍食物作为主题时，你是想要读者对你吃到让人难以忍受的食物感到同情？
   或者想要比较Purdue和Indiana大学的宿舍食物？
首先，确定一个写作的目的才可以使文章言之有物，而非泛泛而谈；
围绕确定的目标可以更清晰迅速的组织论点、案例等等，从而建立较为明确的逻辑链。
2.问自己如何达到这个目的
   如何达到自己的目的，你是想要把某部电影形容成你看过的最好的影片？
   或者评论一部电影但几乎不告诉读者你确实喜欢这部电影？
根据写作的目的，组织你的论述，结合自己的感想，使文章更有说服力。
3.发散思维
  列出尽可能多的想法、例子、建议、句子、开头，无论好坏。可以邀请你的朋友加入。
  即使你确定今后不会使用这些资料，也将其记录下来，让思维继续延伸。
  从不同的角度思考问题，或者转换角色，站在反对者的角度提出问题。
从尽可能多的角度发散思维，为文章提供丰富而全面的素材。
4.让所有的想法相互融合，总结出文章的main idea.   从各种想法中形成自己的立场
5.把想法用三四句话概括，组织主要的论点    从立场中衍生出各个论点
6.写出文章结构或提纲，或者用图表表达已有想法的逻辑关系。你会发现有的地方需要更多的信息。  组织文章结构
7.写一个草稿，把它放到一边。再回过头来用旁观者的角度阅读，注意发现需要阐明的问题或者增加的信息。 写出草稿，然后修改
8.反复运用以上的这些策略，你会发现你的文章越来越好，有时你同时使用好几个策略，那么你已经知道如何写作了。

上述写作程序的可操作性很高，适合刚开始练习写作的同学。
确定写作目标>达到目标的策略>发散思维>总结形成立场>衍生出各个论点>组织文章结构>写草稿>修改
在这个结果导向明确的写作程序的指导下，进行完整而全面的训练，方便发现自己的问题和不足，渐渐形成自己的写作思路

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今天tofel的书还没到，就花一个半小时复习了单词，然后用两个小时补了作业.
不过作业的话，看上去还差很远呢~~
恩，明天继续加油！！！

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不多说了，继续补作业~~语法的部分也同步开始

【SU & SY SO】
https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=959505&highlight=
见7、9、11、12楼

1.0910AW SPECTACULAR 之【SU & SY SO】汇总贴 & DAY I 主谓一致]
2.0910AW SPECTACULAR 之【SU & SY SO】第二期——情态动词
虽然以前写作文的时候也觉得主谓一致和时态的问题是作文评分等级的基准，每次在写作时都小心注意。
但没有合适的教材指导，只能根据已有的经验进行判断，缺乏系统的复习，草木大人真是救于水火之中。

[主谓一致]
errors:
1.Three weeks was allowed for making the necessary preparations.
语言点：表示金钱、时间、价格或度量衡的复合名词作主语，通常将其看作一个整体，谓语用单数。
2.All are present.
语言点：代词what/which/who/none/some/any/more/most/all等词单复数由其指代词的单复数决定。
3.Are there any police around?
  The police are searching for the robbers.
语言点：集合名词people/police/cattle/poultry在任何情况下都用复数形式
4.Many a person has read the novel.
语言点：many a/more than one所修饰词作主语，谓语动词用单数。
5.More than 60 percent of the students are from the city.
语言点：more than…of作主语，动词与其后的名词或代词保持一致。
6.The twentieth lesson and last lesson is very easy for student
语言点：(1)the twentieth lesson and the last lesson表示同一概念，意为“第20课即最后一课”；如表示最后一课，应为
              the twentieth lesson and the last lesson  
          (2)由and连接的并列主语表同一概念时，谓语动词用单数，表示不同概念时用复数。
7.Every girl and every boy has the right to join the club.
语言点： 两个并列的名词由each，every， no等修饰时，谓语动词一般用单数

[情态动词]
errors:
1.Jane could have come to the party,but she could not find the exact time.
语法点：“could have+过去分词”表示“过去本应该（但没能）做某事”
2.I am busy now.Shall my brother do it for you?
语法点：在疑问句中shall用于第一、第三人称，表示征求意见
3.——You needn't do it right now,needn't you?
   ——Yes I am afraid I must.
语言点：Yes在此为否定，回答意为“不，恐怕我必须现在就做”
4.“Do you have to leave now?”
   "I am very sorry, but I really must."
语言点：回答have to的疑问句用must作肯定回答。

以上的语法点是做到对情态动词的正确使用，文中同时指出了情态动词在tofel 写作中的运用。
1.漏掉will:will 可表“将、能、会、要、就”，表达作者观点和评价，若省去表示目前存在的状态或事实
   e.g. Riding bycicles (will) reduces are polution.
2.与if/so that/in order引导的从句连用，或与without/in case of介词短语连用的主句中，情态动词的漏用
   e.g. If I have time tomorrow, I will drive to pick you up.
         Xiao zhang gets up very early so that he can catch up the ealist bus to work.
3.情态动词的误用：can语气过于绝对，最好换成may/will，或是语气更委婉的might/would probably等
   e.g. Indulgence in computer games can(might) lead to social voilence especially for teenagers.
4. should的误用：should多表示根据社会风俗习惯个人的责任，在较正式的议论文中，多数桔子以客观事物做主语
   用should不恰当，一般用shall/be to do代替
   e.g. To tackle the problem of youth crimes related with computer games, advertisement enterprises
         should(shall) restrict the large-scale promotion.
5. must语气过于强硬，在社会性问题论述上慎用，建议换成need/shall/be to do或be excepted to do
    e.g. To help students get better employment, universities must(shall) increase the skillful courses.

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今天点进后几次的作业看了一下，呜呜呜~~
貌似语法、文法和第一次练习和awintro之后，任务都是草木大人之间发出来的
那就先把前四次的作业补齐再pm草木大吧

p.s.今天定的tofel书刚到，OG和delta都好大本的说，先看着OG对试题有一个初步的了解~~
tofel的词汇就先用着张红岩的词以类记，今天完成1-4个类别

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3.0910AW SPECTACULAR 之【SU & SY SO】第三期——冠词、数词
4.0910AW SPECTACULAR 之【SU & SY SO】第四期——虚拟语气

感觉上前三期“主谓一致”、“情态动词”、“冠词、数词”更多的是对语法正确度的训练和要求，
而第四期“虚拟语气”从特定的句式入手，将语法的复习与如何丰富作文语言结合，从根本上提高作文各个方面的能力

[冠词、数词]
errors:
1.He used to be a teacher but later turned writer.
语法点：turn后面名词前一般不加冠词。
2.They made him king.
语法点：表示某人职位时可用“零冠词”。
3.Shakespeare was born in the 1660's.
语法点：“in the+年代's”表示“…世纪…年代”
4.Bill said they were going to have a two-week holiday.
语法点：two-week由数词和名词复合而成，复合后名词不能加s
5.Which is right?   June 25,2009
语法点：年月日表达：“月份+日期，年代”，日期写序数词和基数词皆可，一般习惯些基数词，读成序数词。

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5.【Fundamental Course of Writtng】基础写作每日一讲（5）Writing With Computers
计算机写作的问题，自己考试时受害不浅~~
熟悉界面和工具是每个人备考都会做的事情，但是即使大家一遍遍的讲，打字的速度，对模板的熟悉程度和对时间的把握还是很有可能成为致命伤。在这三个方面怎么强调都不为过，毕竟只有完整的完成aw，之前的准备才能得以体现。
6.【Fundamental Course of Writtng】基础写作每日一讲（6）thesis statement

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5.0910AW SPECTACULAR 之【SU & SY SO】第五期——倒装
6.0910AW SPECTACULAR 之【SU & SY SO】第六期——从句

倒装的使用可以丰富作文语言，使全文more native
而同时除了掌握倒装的基本规则，在准备作文方面，则是要按照记录>熟读>运用的步骤，才能掌握这项利器

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7.0910AW SPECTACULAR 之【SU & SY SO】第七期——名词
8.0910AW SPECTACULAR 之【SU & SY SO】第八期——代词

今天的两讲回归到了对语法本身的关注上，都比较基础
[名词]
errors:
1.What is the woman carrying? Some vegetables.
2.The Jacksons are coming to dinner with me.
3.——Can you lend me a little money?
   ——Yes,but only a few pounds.
4.Have you received word of his coming?
5.This is a photo of my aunt when he had short hairs,and now she has a few grey hair.

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9.0910AW SPECTACULAR 之【SU & SY SO】第九期——动词的时态
10.0910AW SPECTACULAR 之【SU & SY SO】第十期——连词

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冒泡~~这两天主攻awintro的翻译

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首先自我批评一下~~~这段时间忙设计忙得昏天黑地，只能勉强挤出时间看看单词，
完全没有时间继续补之前拉下的任务，看来想要紧跟草木大人的步伐是没戏了
不过这个备考日记我还是会继续下去的，估计假期的时候会更新的勤一些
草木大人，不要抛弃我们啊~~~