关于AW的经验~

ryo61UID: 2670468

我去年8月考的AW，4.5，10G的成绩出来之后打算写一个AW总结，一直没有时间……现下托福也考完啦，就把之前校内上潦草写过的一个AW经验修改一下发到寄托来~

先说下背景：
我准备AW花了整整14天时间，从早上9点到晚上11点半，足不出户。英语本身不错，4、6级裸考600+。考前上了北京XDF的GRE强化班。
准备的那两个星期异常惨烈，每天就对着电脑，查资料写提纲模考修改，不然就是在Q上跟同学讨论题目。我打字速度一直很快，所以从一开始就计时模考，一共写了22篇ISSUE15篇ARGUMENT。ISSUE每篇都修改了一遍，一开始模考大概写400字，到中期就能写到500+了。

以下是重点：

我按照写一篇AW文章的顺序来说，每一个大块可能会同时涉及到复习时要做什么以及考试的时候做什么……

一。准备素材 （这个仅针对issue）

1. 强烈推荐wikipedia。http://en.wikipedia.org
    大家一定要用英文的，首先因为英文维基上面的词条是最多的，其次你看英文的顺便练练阅读~
    我当时就是在wiki上硬着头皮读啊读，把满篇的英文读下来。前几天的时候很头疼，因为毕竟我也不是整天抱着英文书啃的人，看到那么多英文还是觉得烦，可是到后来就习惯了。就像可能一开始写作文，写第一篇第二篇的时候很痛苦，写到后来就随手拈来都是句子了。所以一定要让自己习惯每天面对很多的英文。连英文文章都看不下去，怎么能写得出五六百字的英文文章来。

2. 素材的段子要自己写= =||不要去背范文上的或者别人写好的
    这涉及到语言风格的问题。就像你如果在郭敬明的文章里面突然看到一个韩寒的段子，会不会很别扭？所以英文的文章也是这样，本来你一直都是简单句简单词像小学生作文一样在写，突然来了个诺贝尔级的例子，不判你抄袭还判啥。
    嗯，所以看到一篇文章里面的例子觉得很好，一定要用自己的话去把它写一遍，别人用的词汇和句型如果你不太熟悉，就用你熟悉的，这样比较容易记住~
    对于每一个人每一个事件，都想想是不是能放到很多个题目里面去……个人觉得爱因斯坦啊文艺复兴啊这些例子都是屡试不爽。

3. 这个是使用wiki的一个建议：不要仅仅去搜索事件名、人名，也可以去搜索一下分类的主题关键词。比如说education、art、science、politics啊什么的，相应的词条也会很有帮助的^^
    这里所说的很有帮助是两点：一是我觉得那个语言比较接近analytical writing的要求，你可以读一下让自己有个感觉；一是一个词条会尽量地说到方方面面，还有很多站外站内链接，可以给你提供一些这类话题的思路。


二。准备题目

1. 先说argument吧，毕竟argument主要就是在看题目了。
    我当时时间不够看完所有的题目并且找出它们中的逻辑错误，很愁。在寄托发现有人开贴讨论argument里面比较恶心的题目，我就去把那个帖子里面大家说到的题目全部画出来看了一遍。又看到有人开贴总结了常考题目，我就又把那个里面提到的题目看了一遍。于是总共就只看了一半多一点的题目……当然时间充裕的同学还是把题目都看一遍吧，毕竟万一argument考到一篇居然连题目都看不明白不是很郁闷么？我觉得有些人准备时间不够，或者想多花时间准备issue的，就可以像我这样，因为argument题库里面的题目难度是不一样的，有些很简单，有些很绕圈子，那些简单的题目就不要费神准备，考场上现想也能写出来。
    这里说的看一遍就是找最少三个攻击点出来……当然这句话说起来很简单。其实首先你要理解题目错误的逻辑，然后要理解这个逻辑怎么错了，最后你要用正确的逻辑把它纠正过来。对于有些题目来讲这很容易，但是有的题目就会把你绕进去。尤其复习到后期，就有可能会看着一道题目怎么看怎么觉得它说得对……这个时候一个可以讨论的朋友就很重要啦。一起讨论一下这道题目怎么回事，很快就明白啦~

2. 还是argument，关于模板。
    其实我没有特意去背什么模板，就是在写的时候固定下来了一个套路：首段分两部分——作者说了啥+段末说作者错啦，原因如下；正文分三段写三个攻击点；最后结尾就写——综上，作者是站不住脚的，他如果提供了更多的信息啊啥的就会更有说服力。而中间的三段每段开头写作者说什么什么是犯了个什么逻辑错误，就是false dilemma啊没弄清causality啊啥的；然后具体分析一下作者是怎么犯了这个错误；最后说这里的实际情况可能其实是怎么怎么样的。
    像我刚才说的这番东西，其实没有必要专门去背这个顺序，重点是要训练自己审题的时候按这个顺序思考。其实也说不上是训练，因为我觉得一般的逻辑本来就是这个流程：先理解题目说了什么，然后找出题目的错，然后再纠正。
    你写的文章的思路应该跟你脑海里想的思路是一致的，如果能做到这点，就不用背什么模板了。

    至于模板里的语言，其实是很容易在练习的时候就固定下来的，因为为了减少思考的时间你会用脑海里面现成的句子。
    另外大家应该记熟类似unwarranted、ungrounded、suspicious 这样的同义词，在文章当中多作同义替换，用词不要重复。还有就是逻辑错误的一些说法要记清楚，什么the speaker is presenting a false dilemma by stating that...这样的句子到最后应该很熟练，一旦确定这一段攻击这个错误，开头想都不用想就这么写……还有最后结尾的时候我一定会写To bolster/justify/support his point, more information/evidence about XX should be provided 或者说 the speaker should take XX(situation) into consideration……这种都是套路的句子，多写几篇就出来了。

3. 然后是issue的题目
    我是非常非常赞成把题目分成几个大类来准备的。当然高频提纲还是要一个一个挨着列的，但是除了高频以外的其他题目，差不多都可以按分类来进行准备。
    相信大家看一遍题目之后就会发现，在一类题目里面，ETS考的其实就那么几个观点。
    比方说教育类的题目，基本上都是围绕着是要因材施教随学生兴趣这种理想化的模式呢，还是要为了迎合社会的需要工作的需要来安排课程。总结一下也可以说是理想化的教育模式和迎合实际需要的教育模式哪个可取。再比方说科技类的题目，基本上就是传统和现代科技相协调融合的一个问题。政治类的，我觉得就是考：1.领导者的道德问题；2.集权还是民主。艺术类的稍微复杂点，有一些是艺术跟科学的比较；还有一些是关于对于艺术作品的appreciation 到底应该是自主的情感体验呢，还是有规律的一种理性分析呢。社会和情感类的比较杂，但是大致也就是过去或现在的东西好呢、还是未来的东西好；要不就是人应该理性还是感性。
    以上这个分类，是非常不细致的，有些个别题目可能不会包括在里面。但两道题目有一道是属于这分类中的一类的几率是很大的吧？
    我准备的时候，拿了一张A4纸，在中间写上一个关键词（比方说教育）然后画个圈，在周围写我关于教育的跟以上的话题相关的看法。这个看法用中文写还是英文写都不重要，关键是你要深入完善地去考虑这个话题的各个方面，从定义到方式到题目中涉及到的两者比较、比较对象各自的优点缺点。如果你实在没想法，可以wiki，也可以问问你的爸妈对这个问题有什么看法……在这里要避免偏激避免愤青，不要有极端的思想，因为极端的思想往往不是理性分析得出来的，这里是要analytical writing~
    这个训练主要是为了让你在写作文的时候有话可以说——跟它相关的一个题目，你能够说出许多东西来……这基本上就解决了字数写不够的问题

    这里举个例子好了……
【教育】
教育的内容：1.academic的东东 2.social manners
教育的方式（两种）：1.receive from institutions/society/other people 2.learn by yourself
教育的目的： 1.enrich a person ( enlightment/ guidance/ knowledege/ experience/ perspective)
                  2.equip a person with skills needed in the contemporary society ( language/ common sense/ communicative skills/ vocational skills/ critical thinking->analylize&give judgement)
学习的手段： 1.comparison->find difference 加深理解、修正错误观点、激发新的想法
                  2.generalization->seek conformity 和谐、肯定、自信
team work和individual work： 这里不具体写出来了。反正我列出了我能想到的它们两个各自的优点和缺点。另外注意，缺点和优点其实是可以相互转换的：你可以说teamwork能specialization从而save energy and time，你也可以说too specialization leads to difficulties in communicating
通才和专才、learn for interests/jobs、GRADES的优点和缺点、学校教育和自学的优缺点
    在列这些东西的时候如果想到什么好的例子也可以写在上面。

    还有就是不要去想范文里的观点是什么。一个二十来岁的年轻人不可能对这些事没有自己的想法吧？去挖掘自己心里的看法和观点，并且用语言组织好，如果不能直接用英文，可以先用中文思考。


三。提纲

    如果时间不充足，可以不用每道题目都列提纲，但是到考前最后几天可以自测一下，是不是你看到一个题目马上就能反应出一些观点，是不是能在三分钟内写一个提纲出来，如果不行的话，还是再看看自己列过的提纲再背背吧。这里说的写一个提纲出来，最好不要是背出来的，因为难保考试的时候你会不会大脑空白什么都记不起来，最好是能够临时写一个像样的提纲出来。
    我当时因为自己来不及写提纲为了节约时间就在寄托上下了一个别人写的提纲……觉得还是很好的^^（这里忘记是哪位同学传的了，那个word文档的标题叫某大牛的提纲）那位大牛写下了所有题目的提纲，而且非常详细，包括观点，每段小观点，例子等。
    通过我的推理这位大牛跟我一样是学数学的来着……因为有一个例子他说微积分理论的建立是好多人好多人的功劳，然后他把Newton、Leibniz、Cauchy、Weirstrass、Darboux这些人的名字都列上去了……我当时瞬间就orz
    后来每当我碰到没什么头绪的题目我就跑去看这个大牛提纲啦，如果它里面写的我也还不是很满意的话，再去看别的提纲……如果还是没有头绪没有想法，我就…………安慰自己这道题目不会考到的，就算考到了大不了姐姐我选另一题就行了~于是乎很有几道题目是在我这种自我催眠自我暗示下被我跳过了的……直接导致考试的时候出来的两道题目，一道是高频机经里的但是由于题目恶心被我跳过，另外一道是我之前没注意过的科学与艺术的比较……所谓的没注意过就是对这个题目没什么印象，但最后还是硬着头皮写了这篇…………
    不过不要太依赖别人的提纲，最好只是在自己没有头绪或者写出来不满意的情况下再去参考别人的，因为自己想出来的东西才比较容易记住嘛！


四。写文章

1. 每个人写的时候的习惯是不一样的。我是按照新东方老师建议的那样，先写开头，再写正文的每段段首（基本上都是写三段正文，基于观点的不同可能是写两正一反或两反一正或一正一反第三段平衡），接着写结尾，之后再补充正文每段。
    我觉得这是个比较保险的方法，可以保证你文章的结构完整。我从模考开始就是这么写的，觉得很顺手。大家也都可以试一下。
    此外就没有什么额外的tip啦。

2. 关于长句短句
    我个人是偏向短句的，因为据我自己的经验，写长句有两个不好的地方：首先是逻辑复杂，你要绕好几个弯；其次是经常我几个从句一用发现我写了一个超长的句子把我一整段想说的观点给说完了……这当然是不能忍的，所以后来我就改写短句了。不过短句并不是简单句，也是可以有复合结构的~
    最好是长短结合，让文章显得更错落一些。几个长句里面夹着一个突出重点或者转折的短句，会显得层次很清楚，轻重缓急也很分明。当然，如果不管这种写作节奏的把握，也还是短句胜过长句。宁愿一个短句一个短句慢慢地说清楚一个意思，也不要尝试用一个非常别扭的长句子一次说明白观点

3. 我虽然没研究过语言学，不过个人觉得语言学习是相通的——一个中文说得很顺溜的人写英文文章应该也差不了太多。这靠的就是那个传说中的语感。
    说起这个语感来，其实就是以前做完形填空的时候，有的人不需要去辛辛苦苦的对比前后句子各个选项，也能凭直觉选到那个正确答案。有的人可能觉得不服气，感觉这东西这么不靠谱。那么你假想一下，有一篇外国人初学中文写的文章和一篇你的语文老师写的文章，就算那个外国人没有什么语法错误，但你也应该能分得出来两者吧……这就是因为外国人没有对于中文的那个感觉，他写的文章怎么看都会有点别扭。
    这些，都是那个传说中的语感在起作用。
    培养语感一直是学习外语很重要的一个部分，平时可以多看看英文书看看英文电影读读英文报纸，也不用着意去背诵那些段落，就是多看看，最好能读出来，而且要读得抑扬顿挫，这样就可以体会英语写出来的句子到底该是什么样的啦。
    其实这个第3点我有点在扯了，因为确实是不怎么说得清的东西，而且我自己也做得不是那么的好，也只有模糊的认识而已。我主要是想强调（这个是接着第2点说的） 在你没有培养出良好的语感之前，不要去写太长的句子。即使语法你都保证能对，对于native来说可能也会看着别扭的。你想想看我们自己写中文的时候，其实一个句子里面不会超过两个转折或者递进的不是？也不会整段的句子里都是虽然但是从而而且对吧？还有就是不要试着用一些你查来的奇怪的单词，就像一个老外如果记日记说我今日饕餮大餐，那是山珍海味火树银花，喝的更是琼浆玉露天上美味，哪知初到贵地蓬荜生辉水土不服这下拉肚子啦，当真是五脏俱焚奇经八脉搅了个遍，好不容易出恭N次一泻千里后，肠胃终于寂静无声不闹腾了。你写得不累看得也累啊。

4. 举例子= =|||
    其实基本上在一类话题里面你会用到的例子就那么几个，很容易固定下来。讲述例子本身的语言最好不要太长，关键是要说明这个例子怎么能support你的观点。


五。修改

1. 关于错别字
    模考的时候在模考软件里面不会像WORD那样有拼写检查，因此可能会写很多错别字……你把保存的txt文档放到word里面，一下子就会哗哗地冒出红色和绿色的波浪线来……这是很正常的，认真点一个一个地去改掉它，然后提醒自己不要再拼错这个单词了、不要再犯低级的语法错误（比如三单现搞不清、主谓语单复数不一致这种）。模考到后来，你会发现这些波浪线越来越少……

2. 但是修改文章不是只修改错别字而已。你在模考的时候因为时间有限，可能有些观点develop得不是很好，例子也举得不是很恰当。你应该再看一遍你的文章，首先确定你的思路是正确的，然后看你每段的分析是不是很深刻很有逻辑，把没有逻辑或者说得乱七八糟的地方都改掉，然后提醒自己下次再写这个观点的时候不要再这么乱糟糟的了、下次再举这个例子的时候不要再说那么多不相关的事情了。

3.标点符号及其他
    不知道大家对于英文标点符号是不是很清楚？他们是没有省略号的，而且打标点的时候注意标点符号紧跟在单词后面，然后打一个空格，再打下面的单词。
    另外有时候要说他或她，可以不用打he or she，直接打s/he。

六。
最后想说点关于考试当天的事情。
    我是十点考的，之前还有一场，我坐在外边心跳得异常厉害的时候，有一个已经考完的哥们儿跑出来，然后拉着他同学（是跟我一场考的）就是一阵聊。这哥们儿先说了一遍他的考试题目如何如何简单，然后又描述了一番他考完之后心情如何如何放松，我和我旁边的女生一直很怨念地看着他，结果他还是毫无知觉……不过如果你真的也遇上这样的人，千万别为此影响了自己的心情。
    机考的时候真的是很紧张的，我建议大家都认真做做之前的那些调查啊啥的，到不是为了攒RP出高频，而是为了适应一下考试的环境，缓和一下心情。不过呢，等到你真正开始写的时候，你满脑子就只有你的素材段子和提纲，顾不得紧张啦^^
    另外，在那里的老师人都很好的，和蔼可亲，会很耐心地解答你的问题，所以有什么不明白就问他们吧。


    有一句话，是五月天当时final home巡演的时候团员很爱用来打气的话，就是
    告诉你 不能怕
    ^^

    祝6G的大家考试顺利~

water5045UID: 2688074

楼主很强

hurongchildUID: 2595535

第一次看到这么好的经验贴···要是早点看到就好了~~呵呵 五天后就考了 向楼主学习~~

ieyangj08UID: 2743219

用心写的帖子，要顶

JennykiraUID: 2692343

我3月底考试~刚上完xdf~
谢谢楼主分享这么好的贴~我也要加油开始准备作文咯~

HOHO小飞UID: 2686624

我也是昨天结束了提纲，先打算写argument的，已经写了两篇，但是都不怎么满意。问题就出在长难句这一块，LZ能传些自己的习作上来么，让我学习下你是怎么处理长难句的？

ShaylenUID: 2700072

cong LZ是cowman啊~~~