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[机经] 11.13 机经 [复制链接]

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发表于 2010-11-13 14:10:13 |只看该作者 |倒序浏览
阅读:1 考古发现 roman pottery  
        2 competition 应该是讲生物生存之间的竞争,提到共生
       3 the development of waterpower 水力的发展 有水车的图

听力:
  1 plant ecology 讲 pedodiversity 土壤多样化
  2 考古 clovis people
小作文
小作文是讲北极附近的恐龙是否迁徙的,原因是没有植物吃(夏天长得很好冬天可以吃残骸),群居(有一种动物群居不迁徙)和速度足够(小恐龙速度不够会拖慢nerd)
作文
To improve the quality of education university should spend more money on salary for university professor.
词汇题 超级无敌完整版
阅读词汇完整版
substantial
entirely

humble
particular
indigenous
graphically
regulating
harnessed
pessimistic
unaltered
口语第一题是从professor ,journalism还有环境工作者里选一个,哪个最rewarding,然后还有是你喜欢在public space people around you 的情况下study还是在private一个人的情况下study
第一个是三种职业 professor,journalism 还一个忘了, 你觉得那个最rewarding 理由
第二个是喜欢在人多的地方学习还是人少的地方学习
第三个是学校计划将 旧自行车清理下, 1:没人要了 2: 腾出空间
      对话 女的坚决支持, 理由:这些自行车没人要了,有些缺胳膊少腿的有些几年没人动,而且可以贴个条,如果有人还要的话 给两个星期时间拿走 2, 腾出空间,有地方给需要的人听自行车

第四个是 讲动物scattering storingfood ,有些动物把食物储存在许多不同的地方过冬,
           讲座 教授举了Northeast United States的一种松鼠, 把nuts藏在几百个洞了,一个洞里放一个。这样即使有的洞穴被别的动物发现了 依然有足够的食物过冬

第五个 是女孩飞机晚点7个小时, 没有睡觉,但是1个小时后要做个presentation。 男孩给了个建议是跟professor说明情况然后reschedule; 女孩说她之后还有很多事要做; 然后她准备喝几杯coffee, review一下 去做presentation, 题目是summarize内容,从这两个方案里选一个

六题 是将公司吸引顾客的两种策略,diversitified the commodity to appealing more customs, 第一是可以利用已有的技术和设备生产新的产片来吸引, example:生产电视机的公司可以生产computer 第二是 让已有的顾客买其可以提供的其他产品: 买ski shoes的会买其生产的ski jacket

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发表于 2010-11-13 14:10:57 |只看该作者
多谢

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发表于 2010-11-13 14:41:58 |只看该作者
跪谢!好人一生平安!楼主申请顺利!

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发表于 2010-11-13 14:43:04 |只看该作者
本帖最后由 Granule 于 2010-11-13 15:11 编辑

碰到阅读加试了,前3篇和楼主遇到的同,就不说了,补充2个阅读加试吧,貌似不是经典加试里的
1  关于地理学的。 说是经验主义。地理学家用经验主义,从现在的经验推以前的事情。比如用现在岩石形成过程推以前岩石形成过程。但是经验主义也有缺陷。一个是现在不发生只在以前发生的事情,不能应用,二是对于在很深的地下发生的事情,不能看到,不可用。最后说,可以在实验室条件下模拟高温高压,模拟某些岩石的形成,扩展了经验主义理论的应用

2  关于生物的。说是气候对生物分布的影响。
   冰川时期一共16个不同cycle,冷了热,热了冷什么的。然后现在的生物都是最后一次气候暖和的时候生存下来的,很不容易。还说了热带雨林的生物分布,冰川时期,有个什么保护(原文有)所以很多生物生存下来了。后面说到了温室效应和森林什么的。
词汇 equality==balance

想想其它的可以补充楼主的 口语第一题的三个职业是journalist, environment protector 和university professor

听力
对话
1  学生和老师。学生要写关于音乐发展史的论文,不知怎么写,求救老师
2  学生和选课老师。学生有一门日语课没在课表中,问选课处老师怎么办。说是课很热门,已经满了,要学生征求开课老师同意可以,就可以加进去

讲座
1
哎,我再想想,尽量多为北美的战友多贡献些。阅读加试作的我精疲力尽的,我作完5篇阅读,别人口语都开始了。我又累又听口语分心,听力感觉要悲剧了哎

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发表于 2010-11-13 14:46:17 |只看该作者
同阅读加试

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发表于 2010-11-13 14:48:09 |只看该作者
楼主威武~

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发表于 2010-11-13 14:48:15 |只看该作者
本帖最后由 funkboy 于 2010-11-13 14:50 编辑

我听力加试的。。。

对话是教授和学生谈一个表演方面的作业的 没听清

还有两个lecture。。。唉。。。记性不好都忘了。。。

恩,和楼下的一样。。。

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发表于 2010-11-13 14:49:07 |只看该作者
听力5,音乐厅的建造:分别是size, shape 的影响,有一个为甚么要提到single 钢琴的,是因为说明不同的performence 对回声需求不一样
听力6,structure enginering:建造一个通往月球的elevator, 需要纳米的一种绳子

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发表于 2010-11-13 14:51:08 |只看该作者
听力加试了是之前的关于Bird migration 和大王花的

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发表于 2010-11-13 14:56:10 |只看该作者
我阅读加试做的好烂啊。。。郁闷

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发表于 2010-11-13 15:00:06 |只看该作者
关于词汇题有同学补充答案的
Substantial=large
entirely=completely
humble=modest
particular=specific
indigenous=native
graphically=vivid
regulating=controlling
harnessed=utilized
pessimistic=negative
unaltered=unchanged

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发表于 2010-11-13 15:07:58 |只看该作者
我无限好人品的遇到了双加试。特别提醒大家加试也变新题了,不是经典加试!!具体内容我回家后慢慢回忆给大家!

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发表于 2010-11-13 15:09:40 |只看该作者
晕 我手机上的没看到上面已经有人发过加试了 那个就对,大家请参考 呵呵

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发表于 2010-11-13 15:45:36 |只看该作者
赞啊,感谢
给力gheilità 能给力性gheilibilita 给力的人(男)gheilitore  给力的人(女)gheilitrice 给力化gheilibizzazione

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发表于 2010-11-13 15:46:18 |只看该作者
同阅读加试。。。。哎。。。。期待人品能爆发 不然就悲剧了

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