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本帖最后由 couson 于 2011-2-6 19:44 编辑
ISSUE提纲2.4
50,51,112,5,98,69,88,
50.(学术和实际工作)建议类
"In order to improve the quality of instruction at the college and university level, all faculty should be required to spend time working outside the academic world in professions relevant to the courses they teach."
为了提高大学的教学质量,所有的教职员工应该去校外参加一些和他们教的课程相关的工作。
提纲
1.(让步)联系工作实际的确可以促进部分学科的教学水平
a)工程学,
2.(反对)但不能推出: 想要提高某学科的教学质量, 就必须把该学科通工作实际相结合
a)举例, 天文学,理论物理,理论数学, 联系实际工作是极困难的
b)反证, 如果所有的学科及其教职员工都必须将本学科联系工作实际, 够则其教学质量便不能提高的话, 那些理论思辨和抽象性比较强的学科(天文学,理论物理,理论数学,哲学)就很可能停止发展了. 这些学科本身及其教学的发展所需要更多是思辨与想象, 而不是联系实际
3.(合)有许多其他的途径可以促进某一学科教学质量的提高
a)该学科长期的学术积累, 完备的教学条件, 自由的学术氛围, 天才人物的适时出现
51.(个性与共性)是非类
"Education will be truly effective only when it is specifically designed to meet the individual needs and interests of each student."
教育只有被专门设计来满足每一个学生个人需求和兴趣的时候才是真正有效率的。
提纲
1.(让步)以教育是否满足了每个受教育者个体的需求和兴趣作为判断教育是否有效的标准有其合理性
a)因材施教是公认的有效的教育原则
b)兴趣能带来专注力, 从而提升了学习效果
c)兴趣带来的求知欲,也带来了学习的动力
2.(价值需要修正)
a)并非每个学生都非常清楚自己的兴趣, 很多时候是被头脑发热吸引的,遇到困难就退缩了
b)兴趣太多, 兴趣也会变, 满足每一个人的兴趣太浪费资源了
3.(如何修正)
a)不必过早确立他们的兴趣
b)追求教学资源允许的情况下去满足尽可能多兴趣.
112.(逻辑与情感)建议类
"Some educational systems emphasize the development of students' capacity for reasoning and logical thinking, but students would benefit more from an education that also taught them to explore their own emotions."
一些教育机构强调培养学生的推理和逻辑思考能力,但是学生从同时教他们如何培养个人情操的教育系统中获益更多
提纲
1.(建议可行)关于情感的教育对学生心理和人格的健康发育具有重要的作用. 人毕竟是理智与情感的综合体
2.(建议可能导致的问题)
a)理智与情感应有主次之分, 人毕竟是理性的动物, 健康的情感需要的理智来引导
b)理智与情感教育有不同之处, 推理和逻辑思考能力在几乎所有人身上都具有相同的规律和表现, 较为适合当作教学内容, 情感的教育更注重个人的情感体验和个人的生活和社会经历, 除了通过音乐, 没出, 舞蹈, 雕塑等形式加以引导外, 较难有老师作为教学内容统一教授.
3.(折中方案)关于情感教育
a)中学阶段以前的教育应有较多的情感教育的内容,
b)大学及以后的教育应该更多地考虑学生的个人生活体验和他们的自主判断你
5.(个性与共性)建议类
"A nation should require all its students to study the same national curriculum until they enter college rather than allow schools in different parts of the nation to determine which academic courses to offer."
一个国家应该要求所有的学生在上大学前都学习相同的课程,而不应该允许不同地区的学校擅自决定自己的教学领域。
提纲
1.(让步)制定并推广:the same national curriculum”有利于促进民族,种族的融合, 形成共同的文化价值
2.(建议不妥的地方)
a)首先, 建议未必可行, 对于那些多民族, 做种族, 语言文字难以统一的国家是较难办到的
b)强行推行的话会导致种族民族间的矛盾和冲突, 更加背离教育促进民族,种族融合,形成共同文化的初衷
3.(折中方案)
a)文化融合是个自然而渐进的过程, 制定并推广统一课程时,充分尊重各民族, 种族的特性, 保护他们相对独立的文化价值
98.因果类
"Colleges and universities should offer more courses on popular music, film, advertising, and television because contemporary culture has much greater relevance for students than do arts and literature of the past."
大学应该在流行音乐、电影、广告和电视上开设更多的课程,因为现代文化比过去的艺术文化对学生更适合
提纲
1.(让步)在大学里开一些反映现在文化的课程能帮助学生更好地理理解当代社会人们的思想和情绪
2.(原因未必成立)很难说当代文化与学生的相关性就比过去的文学和艺术与学生的相关性强
a)文化有传承性,
b)相关性高低的标准是什么?
3.(推不出结论)
a)偷换概念, 现带文化内容不止流行音乐、电影、广告和电视, 还有现在雕刻,现代舞蹈, 现代工艺美术等,
b)有没有考虑到学生的兴趣的,
科技***************************************************************************
69.(政府与科学研究)建议类
"Government should place few, if any, restrictions on scientific research and development"
政府应该少限制科学研究和发展。
1.(让步,建议是可行的)人们科学探索的本意purpose是为了解决我们所遇到问题改善人类的生活improve human life.举例, 研究核能nuclear energy为了获得更多的能力,让人类的生产活动有用不尽的能源, 研究转基因食品genetically modified food为了得到更强壮的农作物robust crops,让人类有更多的粮食, 研究克隆技术是为了治疗人类疾病,培育可用的器官,移植cultivating organs for transplantation 所以,对科研活动施加较少的认为干预, 也许更能鼓励人们去参与科学研究,让人们自身受益更多,即使有的科学研究需要耗费大量的经费
2.(反对,建议可能导致一些荒谬的结果)但是, 由于人类理性human rationality的局限性limitations, 科研人员并不能保证起科研活动必然会给社会带来更对福利welfare, 核武器nuclear weapon,换基因食品对人体的危害, 克隆人造成的伦理ethical影响, 大量来源与社会的研究经费(私人捐助private donation, 政府拨款government funding)也为止浪费了
3.(反对,根据政府的职责)政府作为社会公共利益的代表deputy of social welfare,理应对科研的不确定风险进行监控. 关键在于如何在科学研究的社会收益social benefits和社会风险social risk之间找到平衡. 科学研究是一把利剑sharp sword, 砍掉人们遇到的困难, 但是不要因为不注意弄伤自己. 建立完善的制度, 核武数量规定, 检验食品安全Food Safety
Inspection, 克隆对象的限制等. 此外科研经费来源社会,也应该得到政府的保护, 让人们的付出devoting得到相应的回报
88.(科技与现代生活)事实类
"Technologies not only influence but actually determine social customs and ethics."
科学技术不但影响而且决定了社会风俗和道德规范。
提纲
1.(让步)毫无疑问, 技术进步改变了人们的生活状态. 人们生活状态的改变转而导致了社会习俗和社会伦理的响应变化. 科技进步, 让人们寿命延长, 社会老龄化, 社会老龄化导致了中年生活压力大的状态,老年疗养院越来越受欢迎, 使老年人在一起交流, 安享天年, 同时减轻了中年人负担. 安乐死, 医疗进步, 人知道自己确切处于那个生命状态, 有权利选择让自己安乐死, 免去病痛的折磨
科技->生活状态变了(寿命更长, 中年负担重了,)-> 习俗(老人去养老院了,)和道德伦理(中年人没有养老人也不是不孝了)变了,
2.(反对)但是, 技术进步不是影响社会习俗和社会伦理形态的唯一因素,文化传统对社会伦理形态的唯一因素,文化传统对一个社会的风俗习惯和道德伦理也有着强大的规范和影响力。Thanksgiving day当初的美国人, 不适应美国环境的, 受印第安人的帮助生存下来, 印第安人送来了生活的必须品,并教会他们如何在这片土地上耕作, 第二年获得大丰收, 与印第安人共享佳肴, 当时使用的火鸡成为今天节日特色. 但是后来的数次工业革命,让美国生产的能力更加丰收, 更多体现了自己努力而不再是来自他人的帮助, 但是这个节日
3.(散)人永远是传统和现代的折中, 不管科技的威力多么巨大, 人类终究摆脱不了传统的价值和习俗对其的影响, 克隆, 作用是培养可移植的器官为了医疗, 但是克隆人是most国家不允许, 因为身份要唯一, 和其他人要有正常伦理关系 |
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