新GRE总结

badilhfUID: 2910964

第一篇：新GRE填空总结
下面是我自己总结的相关方法，希望能给大家带来帮助。

第一篇：新GRE填空总结

RC 17-20min；填空8-10min。如果时间不够，可以放弃长逻辑题和三空题。

1，
最最重要的是：先略读（找主谓宾），找到自己的答案，或是+/-态度，然后POE，做标记，不要代入答案排除。必须看完所有备选答案。
2，
两遍做题法：先做简单的，第一篇过题时，如果没思路，标记后果断跳过；第二遍review，实在不行猜答案。
3，
重复是基本规律，同义重复和反义重复，解题就是找准中心词及其与空格的逻辑关系。要抓住空格所在的那层逻辑关系，不大用管其它层次的逻辑。同意重复一定是同义词，但是反义重复不一定是反义词，可以是上义词或下义词，而可以仅仅是程度的不同。
4，
先略读：先提炼主干，再读分隔，无效的分隔（分隔中和分隔前均无空格）不用读。尤其是三空题，更要简化句子，快速扫视，是阅读效率和逻辑的考察。
5，
分隔结构：定语从句，同位语从句，分词结构（现在分词、过去分词及不定式），大的介词短语结构。有时分隔结构出现在主从句中，比如because之后为逗号，接着是分隔，再接着是原因，一律先跳过分隔，先看原因、并列、转折等主干逻辑关系。
6，
粘连的上下句结构：指上下句重复以分号、逗号或冒号分开，包括
直接同义重复，
双重否定句与肯定句的重复：it’swrong/foolish/presumptuous to say that…
主动与被动的重复：A—B;B—by A, 或者by有以下替代：is theresult/outgrowth/product of。
逆否命题重复：
非A—非B; B—by A。如果出现A—B;B—A结构，定是二者之一。
比较句重复：同级比较有same, similar, as…as…, matter neither more nor lessthan, 如果
只出现一种比较结构，仍要求填出比较的一方，更简单，只需让比较双方构成反义词。
less后的空格要求填一个形容词，表示某种精神状态，这种隐含的比较结构是考试的
一大热点，一定要找到这种隐含的比较结构的比较双方究竟是什么。另外有compare
with,in contrast to, beyond,
差级比较：in comparison with, relatively, by
comparison, (less adj., more adj.半句有这样的结构)。
手段目的句重复：by表手段，for表目的，可以填同义词或上义词；有时候会用两次by，by可被in termsof替代；有时一次by，后面跟动名词或抽象名词，直接将目的部分转换成动词形式。to do sth./ in order to do sth. / attempt to do
特殊并列句：两个并列关系的从句，宾语从句，原因从句，状语从句等，解题应在并列从句之间进行推理，不必考虑主句与从句之间关系。
时间对比型：时间相反，一切对称成分相反（动作、目的、原因、状态、观点等），标志词有once, formerly, present, recent, erstwhile,hereto, hitherto, 或until, no longer等。如果时间相同，对称状态也相同，initial和once对应的应相同。Until单独使用等同于before，意味着时间对比型题目，nolonger只能修饰过去的状态和动作。usually和inthis particular experiment构成时间对比
7，
粘连的小连接结构；各种连词如and, but, rather than(不是，而不是),even, as…as…, so…as to(结果是，如此..以至于)。
And表并列、时间的顺承及因果关系。without…or…连接的为同义词；correspondingly提示填与上文同义的词，equally, such, similar,corresponding提供重复。
递进：方向相同，程度加强或减弱
转折：whatever表转折，in fact/actually表转折，but可连接褒贬转折和递进转折。Indeed表递进。whereas与while一样表对照而不是转折，所以前后主体词只要不同即可，不一定要相反。For all尽管，虽然
转折句型：whether….or; whether…or whether; not…but/rather;rather; rather than; unlike; instead; far from.
转折让步中只能是感情取反，不能是意义取反；但转折关系里大都是意义取反。
but nevertheless同时出现
意味着递进转折，应填程度上变化的词，通常递进转折为：even though, but nevertheless, though…even，例：A很年轻，尽管如此仍然为他的过于幼稚而感到惊讶。
句首的as serious as表达了一种让步转折关系，类似的：As poor as he is, he is honest.
either…or…连接一组反义词。
as…as…连接两个形容词，且为同义词。He is asnot smart as he is healthy. 意为:他既不聪明又不健康
8，
粘连的照应结构：直接点明的重复方法，如人称代词、指示代词、定冠词，如such, its, this, it, the,
9，
粘连的主体词汇：起到题眼的作用。
主体动词： Contain, remain表示前后一致，although___, continue结构表程度转折，递进结构，空格处填程度下降的词。相对的是shift from...to…, oscillate between…and…, turn …to…,reconcile...with…。paradoxical, ironically, puzzling,surprising 意味着一组反义词的出现。
表人物身份：医生是恢复健康salvage，企业间永远是是否盈利，下级服从上级，可以直接应用不用考虑原文含义。科学家和其理论，作者和书等，作为特殊同义词处理。
描述人或事物性质或特征动作：判断句；词组：regard/view/consider/label/portray...as…；物主动词加特征性格或动作，如his intransigence；of结构做后置定语。要记住，不管是发生何种逻辑关系都是针对主体词的。
10，
其它
A, 填副词时，先忽略空格，当成完全句推理。
句首的状语修饰主句的谓语动词。
主语为联合主语，故其判断词只能分为两大类：相同或不同。
分隔一般是同义重复，但当分隔由whatever, instead of, yet, but或very(表转折)引导时，分隔为反义重复前文。
即使有表时间的提示词，如果有and，还是表并列。
全句为一条件结果句结构，好的条件导致好的结果，坏的条件导致坏的结果。要重视词语感情色彩在解题中的关键作用！
9，相关词组

Everybody has an angle.每个人都有私心，not…until…强调后者的状态；
nogreater/better…than…并不是比较结构而是最高级结构，所以不要套用比较结构的解题思路。
notso much…as…
与其说是…不如说是…；这个短语表示从不同角度来看待同一个事物而得到截然相反的结论，故连接的两端应为反义词。
alleged
是重点词，表示“所谓的，值得怀疑的”，引出了一个批评的对象。
比喻句结构：强调的是喻体，不是本体。GRE 考试对于我们出国就是一块敲门砖，门敲开了，砖头就没有用了。
Nearthe surface真实的，onthe surface
表面上的
两个词组不要混了。
inthe sense that
为一种因果关系，也可以翻译成“部分上原因是…”
endup being…这个短语的含义为“以…结局收场”“以…为结果”
出现often可以用固定的观点判断。（与usual一样）
无明确含义的词一般不会成为答案。比如存在vary，increase和decrease，先排除vary。
又如存在character, defect, highlight时先排除character。
at best, if at all最好也只不过。。。最多，充其量，如果某事真会发生的话。修饰一个轻微的贬义词
hasyet to become意为“还没有变成”
with和without同样可以表示条件，原因或者伴随状态，在填空中经常用于表示一种隐含的逻辑关系。
allthe结构
表示强调表语，与do强调谓语结构相似
adj.but adj.结构
两个形容词满足三个条件：(1)构成转折(2)不能是对立面反义词(3)通常两个词应为褒贬转折关系。强调后者。
Bedone by sth，被一个刺激刺激了，被一个损害损害了。
allbut + n. “除了…之外，都…，all but + adj. “almost”，anything but（绝不，根本不）暗示其后应跟贬义词
nothing/littlemore than只不过是；anythingmore than不仅仅是
nothingbut绝不是，只不过；otherthan
除了，不同于
文中的only by failing to recognize提供推理思路。常见的表达方法为only by ignoring, only by failing to see,only by failing to recognize。做法：先按这个原因正常推理出一个结论，后在原句的结果中填上一个与正常对立相反的结果。
nothing…betterthan…为最高级结构，better than前后并不是对比，而是相同。
stopshort of，差一点…就，决定不做某事
it combinesconcepts that should be kept---，should be本应该，表转折
Never scrupled to do sth 肆无忌惮地做某事
以后见到reflect和represent时，可将主语同宾语等同起来
As if 前后意思相反。nothingquite like it 独一无二的。
AccordA to B, or accord B A,将A赋予B或赋予B以A
close the book 中止，停止。Controlled study 对照研究
Alternative, addition都必须有一个本来的方法，否则谈不上其它方法
Be liable to sth易遭受；be liable for sth为..负责。
It doesn’t follow that表否定，类似的it doesn’t require that也表否定。
矛盾修饰：odd,strange, weird, peculiar, incongruous

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第二篇：新GRE阅读总结

1，答案在原文找，不可凭记忆答题。再者牢记：it’s not how much you read, it’s what you read。要读到focus，作者态度，逻辑结构（文章类型）和TS。
2，两遍法：第一遍快速扫原文抓大意，长阅读采取2-1-1-F原则，短阅读需要全文快速扫描；通过此法抓住main idea，即找出TS，也即是能用自己的话复述得出（简单中文判断句即可），才说明理解了，如果一头雾水，就再读一遍。
详读：2-1-1-F，略读（不求理解）甚至快速扫视转折、缺陷、比较处，切忌速度平均。
第二遍看题目和选项，根据指定行数和关键词定位到原文，关注前5句和后5句话，然后排除选项。
3，题型分类
第一：general questions： 主旨题、态度题、结构题、段落大意或作用、续写内容；TS的改写。
注意干扰选项：过于具体和细节化，过于general，超出文章范畴，含有新内容。
态度要一致，从前不从后，末段态度不是主题态度。
文章题目一定要包含focus。
第二：细节问题，需要定位到原文。干扰选项：原文正确，但不能回答问题。
定位时，看原文完整的句子，最主要目的是找到原句的主语，再排除，答案中没有句子主语的一律排除。
强对比/改进型取非题：题干（infer, imply）问的一方是另一方的取非，问一个东西怎样会更好，即是找这个东西的不好之处。unless句+缺陷；给定行数题答案一定不在本行，要联系上下文。写作用意题：问具体事物（例子、数据、人物等）作用时，先到上文找观点句（前一句或两句话，若无，找段落主题句；仍无，全文主题句），通常正确答案是将该事物与该观点之间的关系，证明or驳斥。泛指化题：提问方式是according to the passage which is true or not true?在确定某选项是原文改写后，不必再看其它选项。
第三：weird问题；不定项、排除题、句子点选题、词汇题、逻辑阅读题
排除题：读选项是按E-D-C-B-A，先找原文中列举处。
词汇题：先自己判断，再排除。
逻辑题：找出前提和结论，使用排除法。
4，选项特点：先大概纵向看选项，若有共同之处，拿共同元素定位。
正确选项：一定是原文改写，有词性变换、主动/被动变换、取非或反义取反、逻辑改写。主主谓宾补可以变，但定状不变（定语及状语限定的不能变）。
错误选项：排除
包含极端词汇：only, any, never, must, impossible，比较级，最高级，唯一性等通常错误，除非原文有对应的。
用同性元素排除，原文中同样的东西，全对或全错；
无中生有、与原文相反、不严谨的推理；
如果某选项出现了和题干所问事物不在同一位置出现的词汇，那么该选项必然错误。
违反常识。
5，文章结构
新旧观点型： TS为新观点。提示词traditionally, common, usually believed, most argued, 通常首段中部或第二段开头会否定，用but, yet, however或强对比。重点是对老观点的否定和新观点。
结论解释型；TS为该结论。首句必须是判断句，但不一定是判断句式，一般也包含态度和评价，开头是主题句，后面展开具体内容，通常是总分结构。
现象解释型：TS是作者给予正评价的解释。首段给出自然或社会现象，往往很古怪，后面解释。标志：前面出现phenomen之类词汇，中部出现explain, intepret，后面评论explanation。
问题解决型；答案即为TS。首段出现设问句，TS是正评价的回答，套路：首先是问题task/problem/question；接着solution/answers; 最后评价/态度。
混合型：围绕focus，不断出现让步和转折，但从前不从后，靠前的态度为主态度。根据文章内容，如评价某人理论、著作或观点，标志是开头出现人名（大写字母）或书名（斜体字），出现study, work analysis等词汇。评价以正评价为主，重点是作者的态度评价。
6，标记考点：人名及特殊年代首次出现处、TS、作者态度、事物之间关系、缺陷、强对比、转折、列举。
7，表态度词汇：正、负、复杂态度（大正小负、大负小正），下面词不能做为正确答案：
1、态度较过的
① 态度过轻或过弱的：lighthearted, indifference, jocular, facetious, resigned, ambiguous
② 态度过差的：offensive, insincere, condemnation, callous, derision, envious, indignation, defiance, spiteful, cynical, scornful
③ 态度过好的：fervent, adulatory, fanatical
2、 语气绝对化的：complete, entire, total, unmitigated, unrestrained, unchecked, admittedly
8，常用句式；
1，as well as句：也、既…又… 的意思，强调前面。A as well as B= not only B but also A。
2，not only…but also：旨在强调but also之后的内容，but also之前的内容可以略读。
3，not…but/ but rather句，强对比，重要的出题点，要强烈关注，并做强对比的标记。
4，rather than…句，也是强对比，否定rather than后面内容。
5，while…句，强对比，注意辨别强对比的对象。
6，although…句，重点在后半句，主动加上but，前半句可略读。
7，强调句(有助动词do, may, have)和过于肯定的叙述(用no doubt, absolutely)：it is true that…., but…作用永远是让步，将后面内容转折和取非。
8，far less远不及, no less than多达/不少于：读起来有点别扭,
9，需要略读的：
1，        重复或进一步解释，如that is，冒号和插入语；
2，        反之亦然的观点，如by contrast, vice versa；
3，        将要摈弃的观点或解释；
4，        具体的过程、原理、证据、试验和数据的详情略读，但要知道支持什么观点。
5，        目的已知的例子或引用。
6，        详读中心，略读非重心，如although…but…
10，先后原则：
先易后难：较易题包括：主题题，态度题，结构题（一般总分式较多），简单的细节题（题干、答案均较短，且好定位）。较难题包括：难细节题（特别是不定项），逻辑题，类比题。
先排除再猜选（不得已而猜之时）。
11，虚拟语气：只能表达与事实相反的情况，反过来即是作者的重点和事实。
⑴在条件句中的应用：①对过去的虚拟：表后悔及遗憾的态度；②对现在或将来的虚拟：表期望的态度
⑵表愿望、命令、建议等：wish, would rather, had rather, suggest, order, demand, propose, command, request, desire, insist等
⑶表作者态度：should/would/could/might，①表自己看法，②表请求、邀请，③表建议和劝告，④表疑问：持恳切的态度。
12，特别之处总汇：
如果文章中给出两个相反的观点，A+和A－，而后紧接着给出了例甲和例乙。则例甲证明A+，例乙不会去证明A－。例乙有两种情况：1、证明A的不完整性。2、证明A的特殊地方，如在某些情况下的特殊应用。
argue表明陈述的观点本身存在争议；assume表明陈述的观点没有争议
定语从句中一般有考点
如果原文中出现了例子，要绕过例子关注之前的概括或之后的总结。
一、 内部细节例子：看段落主题句
二、全文举例：看全文主题
若文章出现类比、比喻等语言现象，则要把重点放在本体（如果本体内容不清楚，则先看喻体）。
在原文中若出现了一个问题，一个困难，一个谜，那么主题题答案的第一个主动词要用解释的说法，如：explain等。在原文中出现一个现象或者是一个事实，则主题题的主动词要用describe等。
引号：①强调作用②说反话③解释
13，阅读三大关系：强对比，因果以及转折。最好标记。
强对比：虚拟语气、大写字母标注的时间，很可能考到改时间之前或之后怎样怎样。
阅读词汇
花儿阅读P130态度类词汇；韦晓亮总结态度词汇。
花儿阅读P313-P328词组
花儿阅读P256-P312词汇
杨鹏抽象词汇

bb55kkxxUID: 2459781

牛贴呀~~

Bruce007UID: 2764933

膜拜。。。

badilhfUID: 2910964

真实从陈的填空，普林斯顿系列，花儿阅读及其它地方摘抄的，我20号就要考了，还是错的一塌糊涂啊。。。

zmshen2009UID: 3200256

赞!

我要水饺UID: 3035892

楼主的总结不错～～顶下～～

hellockhUID: 3073755

谢谢楼主的总结

badilhfUID: 2910964

第三篇：新GRE逻辑阅读
归纳(induction)、演绎(deduction)和解释三种类型。考查的不是会不会，而是快不快。归纳和假设题不能出现新概念，但解释题可以。
1，        归纳题，是自上而下，分事实描述和逻辑推理，面对的是必然正确的段落，任务就是得到与段落一致
的选项。熟悉8类逻辑语言，见word总结。
事实描述：从一些信息或data中得到结论；
逻辑推理：由结果推导必要条件。
答案排除：排除法，与段落无关的新名词、动词及形容词的选项必然不对。排除法的最基本目的是分清看选项的顺序，尽量先去阅读可能正确的选项。暂时不看的选项：新名词、与无关概念的比较、上述并列概念的比较、语态与上述不同的选项。
2，演绎题：注意前提和结论，一般只需找出主谓宾即可，要迅速从文章中找出这两句话。其中，结论是最重要的，一般结论出现在文章开头和结尾，还可以用典型词语辨认，还是要抓主干。包括假设、支持、反对和评价四种类型。反对一般反对前提，支持一般支持结论。
2.1假设：做assumption题，选项中出现not, never, seldom这种否定词时，正确的概率很高
桥梁型：前提和结论的差异概念之间建立桥梁，使推理成立。可在待选项中加入not，如果结论必不成立，则该选项必为假设。找出原因和结果，重点是其关键词，也可以迅速定位选项。如何判定是桥梁型假设呢？
排除他因：占到95%，即没有其它原因，由study, survey, discovery推导出的结论。如何判定：推理的原因一般是事实，数字的增加、研究结果、调查等，结论一般是对事实的解释。
无因就无果型：逆否命题，A—B等于-B—-A。如由于种植树木的地区鸟类增加了，所以种树一定是鸟类增加的原因。那么“如果不种树，鸟类就不会增加”做为假设。
总结：首先从前提和结论两句话入手，首先找出并理解，然后对明显关系给出判断。如果前提和结论关系不明显，找出两句话所讨论的中心词，然后寻找涉及中心词的选项。
首先寻找带有否定词的选项，如果都有否定词；则寻找带有前提关键词的选项；如果拿不准，通过加入否定词判定推理是否成立。加入not，如果结论必不成立，则该选项必为假设。
2,2支持：解释对象一定是结论。
直接支持，在问题中已将要支持的内容讲清楚或已指出要支持什么问题，考生需要把支持内容找出，找正确选项。寻找选项是寻找支持内容的关键词，一般为主语或强调对象。
间接支持，解题步骤同上，区别在于关键词不易找，答案不宜理解。阅读问题找到要支持的对象，找出段落中要支持的内容，找到起支持作用的选项。
2.3反对：出现频率最高，较难，找出前提和结论，把重点放在前提中。
反对原因：针对原因直接反对，解题时应当找出原因和结果，而选择答案时目标放在原因上，针对原因的特点达到目的。抓住原因，寻找原因中的关键词，一般为主语或强调的对象。
其它可能：80%，同假设的排除它因相似，特点是前提总是一个事实。
因果差距：较难，解题特点为寻找前提和结论中的绝对化用词。针对前提和结论之间的差异，即前提不足以得出结论。重点在结论中用的比较绝对化的词，如any，permeanently。
2.4评价：其特点是知道了什么，或回答了哪一个问题可以支持或反对上面的评判，重点仍在前提上。

3，解释题: 教简单，考查的不是逻辑推理，而是常识性思维，即上面结果为什么会发生，上面差别的原因。
解释结果: 指段落中给出某一事件发生的结果，找能解释该结果的选项。解题特点是一定要抓住待解释的对象，根据这个关键词寻找正确选项。
解释差别: 关键在于抓住区别，涉及双方面的特征或涉及不同的时间状语、定语修饰为特征，该类选项要特别关注。
4, 五选二原则，逻辑题中只有一个干扰选项，其余都是250选项。
5，解题方法
演绎题（假设、支持、反对和评价），重点读结论，读完题干后，先梳理下信息，如果感觉好，会想到支持或反对的几种方式。不行就排除。
归纳题或解释题（infer, conclusion, explanation），重点读推理过程，注意逻辑结构，比较难。关注条件句（if,when,as long as,only if,if only），加入if 后，充分性增大。重点关键词必须出现。遇到数字和比例时，数字a>b,并不代表比例a>b。
NOT或EXCEPT，从E选项开始看。如果选项中有if, unless, whenever，其多一个充分条件，则先看。
做两人对话时，读每个人的最后一句话，如果A驳斥B，就应该重点读B的最后一句话。
当文章中出现绝对化语言时，就99％作为此题的出题方向。
即Infer这一类的题，加快做题速度和正确率的另外一个突破口在关键词的定位。
在解释题中的解释差异类题时，注意正确答案一定要直接或者间接（用比较级）提到差异双方。否则就不是正确选项。
训练重点是快速解答assumption, weaken, support这三种题型，
对于infer加强直接阅读的层次感和关键词的提取定位能力，对于逻辑应用和技法做出总结和归纳。做到单题不错，并且每道题限制在1分半种，对于infer和逻辑应用可以到2分钟，对于assuption,weaken,support，explain争取在一分钟之类搞定。