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《学习体会》之日语听力应试技巧
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《学习体会》之日语听力应试技巧
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发表于 2012-4-6 13:30:21
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转眼又到了迎战今年7月份日语能力测试的时间了,很多考生都在积极地准备进行网上报名和应试前的备战准备工作。只有三个月的时间了,如果问考生:日语能力考试准备得怎么样?在词汇,阅读理解和听力三部分中哪一部分觉得最难?恐怕绝大多数考生会异口同声地说:“听力最难”。不仅是新东方的日语学员,甚至有很多学习日语专业的大专院校的学生也都有这样的体会。遗憾的是,日语听力水平在短短三个月的时间内,是无法大幅度提高的,因为它是一个长期的训练过程,没有速成之法。但是,如果在考试之前总结一些方法和技巧,以便在考试中多拿一些分数,还是可行的。
首先,应该对考试的大致情况有一个了解。特别是一些细节问题,因为细节决定成败,是万万不可忽视的。
在时间上,每一道听力题的耗时应控制在1分30秒以内,每题只听一遍,没有重复再来的可能,要求在短时间内听懂,迅速进行判断作答。这要求考生必须精神高度集中,思路清晰,沉着冷静,准确操作,只许成功,不许失败。因此,考生参加听力部分的考试时心理压力是最大的。
在内容上,听力试题多涉及到有关工作(出差、提交报告、会谈)、学习(上课、交作业、讲座)、购物(商品价格、商品样式)、娱乐(旅游、看表演)、体育(比赛成绩、比赛时间)、天气(天气状况)等方面内容。
在叙述方式上,一个人的单人叙述题少,多采用一个男人和一个女人的二人会话的方式。
在出题方式上,分为“有图题”和“无图题”两部分,“有图题”基本都是要求从“A、B、C、D”(或1,2,3,4、)四张图中选择一个;“无图题”是先叙述一段话,然后提出问题,再给出4个不同的答案,让考生从中选择一个正确答案。
在提问内容上,基本是询问:“谁”“何时”“何地”“多长时间”“干什么”“为什么”“怎样”“什么样”“哪一个”“多少钱”“几个人”等等。
在叙述文体上,多采用口语的简体形式。
其次,为考试扫清障碍,进行一些有针对性的准备工作。
1、熟悉一些词汇
针对考试惯用的一些词汇,特别是疑问词,应该做到滚瓜烂熟,不要“小河沟翻大船”。例如:日本語能力試験、聴解、~番、男の人、女の人、問題1、問題2、正しい答え、一つ、いつ、いつごろ、どのぐらい、何年、何月、何日、何時、どこ、なぜ、どうして、どのように、どう、どんな、何の、だれ、どなた、何階、絵、解答用紙、例……
2、熟悉一些句子
(1)针对考试开始前惯用的一些句子,应事先熟悉。
①「2012年度日本語能力試験聴解2級」2012年度日语能力测试听力2级
②「これから2級の聴解試験を始めます。」下面开始2级听力考试。
③「問題用紙を開けてください。」请打开答题纸。
④「では、始めます。」下面,开始。
⑤「問題1絵を見て正しい答えをひとつ選んで答えてください。」
问题1看图,选择一个正确答案作答。
⑥「では、練習しましょう。」那么,练习一遍。
⑦「問題2と問題3は絵はありません。聞いてください。正しい答えを一つ選んでください。」
问题2和问题3没有图。请听题作答。请选择一个正确答案。
⑧女の人と男の人が話しています。女人和男人正在谈话。
(2)从一些听力考试真题中,寻找和熟悉考题中的一些问句。
①郵便局の場所はどこでしょう。邮局在哪里?
②今日の定食はどれですか。今天的套餐是哪一个?
③女の人は何時の飛行機を予約しましたか。女人预定了几点的航班?
④男の人はどの順番でしますか。男人按照什么顺序进行?
⑤壁の絵はどうなりましたか。墙上的画怎么样了?
⑥調査に行くのはいつごろがいいですか。大约什么时候去调查好?
⑦李さんはいつ先生と会うことになりましたか。结果,小李什么时候见老师?
⑧女の人はいくら払いますか。女人要付多少钱?
⑨スカートの売り場は何階ですか。卖裙子的柜台在几层?
⑩この三人は送別会に参加しますか。这三人参加欢送会吗?
3、掌握口语简体句的说话方式
学员在平时的学习和会话当中,使用的多是敬体,很少使用简体。而日语能力测试中的对话多采用简体,且常带有口语会话中省略、音变、命令、简体助词等一些特殊的表达形式。例如下面一段对话:
男性:おい、見ろよ。田中すごい食欲。ご飯に味噌汁、えびフライ、果物、
それにあんなに大きいケーキまで食べるつもりだよ。
女性:ほんと。今日の定食はあんなにいろいろついてるの。
男性:いや。ケーキは別だよ。
女性:あ、そう。
在上文中,分别使用了命令、省略、简体、音变和简体助词:
命令:見ろ
省略:田中(さんは)すごい食欲(ですね)。
ほんと(ですか)。
あ、そう(ですか)。
简体:それにあんなに大きいケーキまで食べるつもりだ(です)よ。
ケーキは別だ(です)よ。
音变:今日の定食はあんなにいろいろついてる(ついている)の。
简体助词:今日の定食はあんなにいろいろついてるの。
除此之外,还使用一些口语会话中特殊的表达形式。如:
はい→うんいいえ→ううん(いや)では→じゃ(じゃあ)
なに→なあにいってしまった→いっちゃった何ですか→何(なに)
なければ→なきゃ~と(~とは、~という人は)→って
それでは→そりゃそうです(ということです)→だって
作者简介:赵秉东,北京市海淀区私立新东方学校日语教师,日语专业,担任新标准日本语课程教学,对语言没什么天赋,但一直在努力;热爱教师职业。多年的生活和工作经验凝聚为一句话:认真与坚持决定能否成功,性格和习惯决定成就的大小。
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