a question?:)

feier521UID: 109747

刚才大体看了花儿的关于阅读标记的方法和内容。
请问斑竹，这些标记是在什么时候做的？第一遍？我觉得标记的同时会打断阅读思路的，本来获得的信息有可能流失的。
不知版主们如何看？

sacrabUID: 140880

feier521好认真啊，那么快就到这里来报到啦！我从不做标记的，我觉得完全可以跟着作者的思路下来

花儿UID: 103396

做标记需要熟练，练习几篇就不会打断思路了，而且我个人认为，看一篇文章并不是要全不停顿的一气读下来，是要记录、思考的，考点处慢读并做一定的标记，非出题点略读一扫而过，这样不仅能节省时间，还能在看到题干时快速准确的定位，记录有时候是要有意让自己的阅读停顿下来，给自己点思考的余地，否则，就会全篇不分重点地通读，却什么也记不住。
从不做标记的话？看到题干怎么定位呢？完全凭借印象么？

gambellUID: 122696

可是，在读文章的时候，怎么知道哪里重要哪里不重要呢，不好做标记啊。

glidingshUID: 110700

这可是要长期的练习哦
可是现在时间很紧张

花儿UID: 103396

看看精华区吧，考点和值得标记的东西其实很有限，很好掌握的，另外补充一句，我觉得正确的阅读方法是提高的捷径，这种方法掌握加练习1个月时间差不多够用

木耳UID: 123036

单词还没背完呢。总共加起来也就一个月了。

feier521UID: 109747

好多文章以前都看过，也忘了差不多啦。
记得以前正确率挺低的！
准备使用花儿的方法从no1 开始做起！
谢谢花儿：）

abstinentUID: 137004

是啊是啊

glidingshUID: 110700

add oil  together!
hehe

bobby_yuUID: 134472

我个人的意见：
我认为做标记好确实是好， 这一支是我的目标，可是我总是做不到，因为别说做标记了，很多时候连作者的观点，正负评价都很难读出来，断句都短不明白。

所以对于我这样的水平，只能按照花儿的方法，确认一下读文章的敏感度。真正做到熟练做标记有能不打断思路，前提是该你这篇文章你肯定能看懂，对句子的把握快速。

不知道对不对？

花儿UID: 103396

最初由 bobby_yu 发布
[B]我个人的意见：
我认为做标记好确实是好， 这一支是我的目标，可是我总是做不到，因为别说做标记了，很多时候连作者的观点，正负评价都很难读出来，断句都短不明白。

..

以下省略...... [/B]

恩，的确是个问题，我想也借此机会提出自己关于读与读懂得一点看法，做标记的确有个前提，就是要看懂一些东西，比如作者观点，作者态度，考点...，但是大家别以为看懂作者观点和态度的基础是想读懂什么句子就读懂什么句子，懂这些的前提只有二个：

1）文章的结构脉络；
2）500个左右阅读专属重点词汇。

先说第一点：作者的观点，或者说全文的topic sentence和文章结构类型关系非常大，比如，新观点推翻旧观点这类文章，作者的观点句一般就出现在首段后半部分或者二段前半部分，而且大多数都有伴随着however,new,recently,novel这类特征词汇，别的地方大概看看，就仔细读这一句话，难度应该小多了吧。当然每类文章其topic sentence都有非常固定的位置和特征词，并不难判断，如果这句话找到了，实在读不懂，也没关系阿，大不了遇到主旨题时，使劲找和它最像的选项，做对的几率总会大很多。

再说第二点：读懂主旨和态度题相关的观点、句子其实真正需要的词汇量很有限，就拿反映作者态度的词汇来说吧，这类词汇有：(A)有感情色彩的形容词,(B)一些副词:fortunately, unfortunately, merely, only, unhappily, erroneously, falsify,maladaptive…(C)有感情色彩的动词：mislead, overestimate, fail to, oversimplify, be blind to, limit…(D)一些固定名词：limitation, misconception, omission, shortcoming…等，集中记一下这些词汇，看文章的时候稍加关注，态度就不难判断出来的。

以上这两点不只是做标记，也是以清晰的思路做一篇阅读的基本前提，并不是很高的要求。
读第一遍原文做标记当然还需要稍高一点的要求，就是对考点的熟悉，这个也并不要求读者第一遍就把原文以及考点都读太明白，找到考点标记就可以，比如拿最常考的考点：事物缺陷和事物之间的关系（相同、不同等）这两个考点来举个例子吧，事物的缺陷有很固定的特征词：比如inappropriate，imperfection，inadequacy ，insufficiency ，oversimplify，underestimate，exaggerate，misrepresent等，看到特征词，标记缺陷，不用看懂缺陷具体是什么，这个具体是什么待考到这个考点的时候再来看不迟，判断出讲的是个缺陷就ok了，这个不算很难吧；事物之间的关系也有很固定的表达方式：like, be equal with / to, be alike, be similar to, as well as, equivalence between就表达相同呗，unlike, differs from, contradict，while, not…as…, far from就表达不同呗，看到反映这类关系的词，在旁边划个=或者不等号就完了，不用看多明白多仔细阿，同样，题目问到谁和谁的关系时，或者问到这两个比较对象时再回来看就可以了。

想稍微强调一下，做标记并不要求读懂太多东西，关键是要明白什么需要做标记，这个“什么”有什么特征，怎样判断，也就是要了解考点，12种常考考点，一定要记住它们，每做完一篇文章，对照一下，考了什么，自己有没有再度原文的时候关注到。

目前，通过提高阅读水平，或者读懂更多的东西来提高GRE阅读时不现实的，好好研究一下正确的方法，争取把自己的水平发挥到极致，这是现在最需要做到的，而事实上，一大家现在的水平，每个人都有很大的潜质可以挖掘！

glidingshUID: 110700

谢谢花儿PPMM

xshs_5UID: 92155

花儿费心了，又是一大篇经典的总结：）

我想花儿的意思是要大家通过作标记培养对考点的敏感和文章脉络把握，将这样的习惯带到阅读中去，不断练习，习惯成自然后就能很好得把握GRE阅读。feier521的担心也是有道理的，如果刚开始没有培养成好的阅读习惯，打断阅读思路，也会影响阅读速度，而且可能对今后的继续提高造成较大瓶颈。我觉得还是要看自己的具体情况来选择不同的方法，如果阅读能力没达到一定程度，或是对GRE阅读文章还不太熟的时候，开始做的几套题，可以先不要求那么多，等做完题回过头来再研究，逐步培养GRE阅读题的感觉，过一段就可以开始培养在第一次阅读时就对考点的敏感。由实践到理论再到实践。其实，大家如果对照过去花儿的阅读日记，就会发现花儿姐姐也正是这样一步一步循序渐进地带领大家提高阅读的。总而言之，选择最适合自己的方式和进度！：）

另外，对阅读而言，量的积累也真是非常重要。

feier521UID: 109747

呀，我的问题成经典的啦！
yeah yeah yeah ！