寄托口语小组版主点评铺（1031暂停营业）

oliviagao74UID: 3502725

蓝鸟1031公告：最近我改PS改得很焦躁，没能及时批改大家非常抱歉！我已经召唤绿绿超版帮我盯一下了，但是绿绿她也是很忙的呀……所以最近不能给大家点评了很不好意思！1031日之前提交了的同学，我和绿绿尽量在你们的考试日期前帮你们评（佟小姐对不住了(＞﹏＜)），但是你们还是更多的要依靠自己的力量！我们都要加油呀！！！

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口语小组的成员们，大家好！这里是申请版主点评的新空间。

口语小组的运营已经步上正轨，申请版主点评的同学，也都在自己的作业贴下面得到了我们的一些小建议。不过，我们认为，目前这样版主点评的模式效率不够高，每次点评也只能使一名同学有所启发，而且并不是所有小组成员都能够直观、简便地看到版主的点评。所以，我们就把版主点评这个功能从口语互改小组占座贴（下称“小组主贴”）中移了出来，让即使没有申请版主点评的同学也能从中受益——听听别人的口语，有则改之无则加勉嘛~╰(￣▽￣)╮

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申请点评资格：
1. 寄托口语互评小组成员，并至少与组内成员互评过三次作业；
2. 与主贴要求的一样“每人每次考试有三次机会，1-2题算一次，3-4题算一次，5-6题算一次”。

运行规则如下：
1. 此贴是小组主贴的一个分设功能，和小组主贴互不影响，申请版主点评的同学依然要到小组主贴占座并提交作业链接，进行组员互评；
2. 申请版主点评请直接回复此贴，附上自己的作业链接并注明需点评的作业题号以及题目的日期，方便版主查看；
3. 版主的点评通过【编辑贴子】功能来实现，即：评语会直接显示在你申请点评的楼里，不会作为回复出现。版主在点评后会给被点评的同学发站内信告知，请同学们注意查收。
4. 原则上每日点评一人的作业。不过也会有当日版主比较忙，没有时间点评的情况，敬请同学们谅解~所以最好在申请的时候注明考试日期，这样版主会尽量在考试之前点评，不会耽误你的考试；
5. 此贴禁止灌水，禁止无意义的、与托福口语不相关的回复，否则禁言一周；
6. 自觉遵守“点评资格”第2条。如有违反者（是很容易看出来的哦~），扣币扣声望！
7. 补充！：鼓励大家在考试前一周以上的时候申请点评。因为，很多毛病可能没法在几天内改过来，不就白点评了么？？？

就是这样！

另外，欢迎同学们在此讨论与口语相关的问题，让我们一起进步，虐掉口语吧！

oliviagao74UID: 3502725

往日点评回顾

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申请人：乐百氏开开心心
作业：7.18（3~6） http://pan.baidu.com/s/1bn5vrdl

oli点评：
你好乐百氏！我来给你评论18日的3~6了！
首先说一下啊你的语音语调。语调非常好！有升有降，还有一些感情语气，让人听的很舒服~但是你的语音多少比较生硬，不知道你什么时候考试，如果还有几个月，那就要再在发音上多下一些功夫；如果还有几十天呢，那就保持原状也很好！你现在说的很清晰，节奏也很好，已经足够了~
task3，时间分配得不错，但是在转述reading部分的时候，by doing this我觉得可以不说，因为你的because已经足够说明学校作此决定的原因了，可以多匀出5s给听力部分的叙述。如果还要锦上添花的话，我认为你应该转述听力时多换一点词，同义词或者词性的变化都可以，不用太刻意，可以在记笔记的时候就改一下，这样在说的时候直接读笔记上改过的词就好了。不过这也是锦上添花的事儿，不用太紧张，时间分配好最重要！
task4，点很齐，转述也很到位，不过你的后半段怎么说呢……语气里的情感有点太多了，语调的起伏让我想起空姐的广播。不是说这种配合着文本内容的情感变化（如惊讶等）不好，就是别过了。前半段的感觉就要好一点。然后呢，最后有一点没有说完对吧。这个总结的意识很好，把例子和术语内容结合起来。但是由于你整体的语速稍慢一点，所以没有说完。这不是时间分配的问题，所以我只能建议你稍微再说快一点点，不过也不用太快，只是没说完一两个词让人感觉比较遗憾。不过呢，鉴于我在考场上好像也出现了你这种情况，但是还是有28分，所以一点点没说完应该也不是太大的问题。所以，不要紧张，就按照自己的节奏来吧！
task5，你的第一句话说错了对吧TAT，这种情况还真是避免不了。但是我觉得你处理得应该再自然一点，比如说well, I mean…，而不是一个“啊”地滑过去，这样rater会搞不太懂。时间分配很好，留了30s给建议的理由。不过我觉得你的前面问题叙述部分可以有一些提示语，就是the man has a problem that…以及he has two solutions这种，比较有针对性。内容方面，你给出的建议第二点perform well那个，有点没有听懂因果关系呢，感觉你的perform well和exhausted有关系，但是你说的不够清楚，让人有点疑惑呀。最后一句话又没说完，因为是建议原因的补充说明，所以其实你大可以把它压缩，比如说however, the second solution takes the man so much time on the way to school（瞎说的，好像不地道。不过就这意思。你别照搬哦~），这样就说完啦！
task6，点很齐，节奏和时间分配也不错，不过这里的衔接不是很好，比如the second way这个短语，我觉得放在这里就不太恰当。最后一句话又没说完哈~其实还是用压缩的方法，these two elements就可以了，不用再说unity and contrast了。
总体听下来，觉得你的表现还是很稳定的，就是说不完这个问题一定要改哦！另外，a little这个短语出现的有点多哦~
加油！

oliviagao74UID: 3502725

申请人：Bonita要开朗
作业：8.9全套 http://pan.baidu.com/s/1mghwQ6k

oli点评：
你好！我来点评了！
首先，语音语调问题，很好！除了有一些词（比如furthermore）发音比较british，because、office等词语的尾音咬的太重，还有一些语法上的细节出了错（is followed violence, is become），还是要再斟酌。节奏也很棒！保持！
Task1，思路很好，讲一个小故事这种方法也很好！但是你的小故事没讲完啊~~~我听到的就是一个迷恋动作片的毛头小子，并没有很大的危害嘛……所以讲故事可以，但一定要切中要害，你要讲到这个样子怎么闯祸了，那就比较直接了。所以要把前面描述性的语言压缩，留时间讲negative effect
Task2，非常好，不过还是有一些细节处理得不好。比如说第一句没有be动词；第一点当中，如果着重讲“为什么”就能提高social skill和make friends以及get along well就好了，毕竟太空泛等于什么都没说；然后就是第二点中为什么提到要“change major”呢，明明还没有上大学…
Task3，我觉得很好很流利，信息点也很全。
Task4，concept部分能压缩到15s以内就好了，因为这个task的例子真的很难说完……而且讲完例子还得总结它和concept的关系呢，所以不光前面要压缩，整个例子也要压缩。建议你好好练习这道题，不管练多少遍，争取把它讲完并且附上总结。仔细钻研什么细节要简略，什么地方不用说。
Task5，你这道题的答题思路很奇怪啊……讲了30s也没讲出第二个应对措施……这个task这么处理会很危险，正确的处理方式是在30s之内把主角遇到的问题和可能的应对措施都列出来，然后再仔细阐述自己的观点。而且在阐述观点的时候不能只说怎么办，还要说为什么啊！还有一点很古怪，你好象没有选择任一个听力中给出的解决方法，而是自己提了一个建议。其实题干中说的很清楚，"state which of the two solutions you prefer and explain why"，所以你知道该怎么办了吧~
Task6，有很多奇怪的停顿，给人一种很不熟练的感觉。还有很多语法的小错误，不一一指出了，还是要好好斟酌。多加练习啊！不过点挺全的，保持。
另外，唯有多练才可以达到在考场上也可以说一次就成型啊！加油哦！

hj1313UID: 3476105

插楼撒花好顶赞！
我跨到主版了哈 热闹热闹:lol

oliviagao74UID: 3502725

申请人：sc20050732
作业：7.22 3-4题 http://pan.baidu.com/s/1kTkMpYB

oli点评:
你好！我来评你的22日task3、4了！
首先，你的语音不错（不过er音有的该加没加，有的不该加却加了，斟酌一下），但是整体节奏并不稳，不是很自信，可以感觉到你在说出句子之前并没有良好的组织，所以有的时候说的快（想好了），有的时候说的慢（没想好）。但其实这也不是硬伤，鉴于你还有不到一个月考试，我建议你每天除了口语小组还要再练上5套左右，这样练够了量，应该就会好很多~
task3，你的布局是两个原因分别叙述，但是我觉得你阅读部分的原因叙述的比重有点多，导致你在转述听力时候时间不是很够。对阅读部分的转述要压缩，尽量不要用长句子，毕竟听力是重点~还有，我觉得你第一个反驳的原因说的不是很到位。你说的是艺术学生需要上占用很多时间的必修课，雕塑课虽然好玩却是选修，但是你没有提到占用这些时间导致学生不选雕塑课这个直接原因，就是说逻辑上还有一层没有解释到位。其实你的意思可以让听的人明白，但是我想，“想选也选不了”这层最重要的原因应该答出来。听听力的时候要记得清楚一点哦~
task4，在讲例子的时候，对于细节叙述得太多，比如孩子的具体表现，可以用obey the rules这样的总结性短语一笔带过，这样就会有更多的时间叙述得更清楚。另外，不知道你有没有看过robin的讲解，他说这个task当中要有一句总结，大概是说这个例子怎样说明了这个术语。如果你之前的细节少一点，这里也就有时间总结了。别紧张，我一开始在task4上面也总说不好，细节一多特别容易讲不完。唯一的方法是多练，才能把握讲述的节奏，知道什么地方要做什么样的省略。你还有20+天，把握好的话足够了！
加油哦~

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刚才又看了你在口语小组留的言~关于语音问题，er是一个，比如retired应该加，而result不应该有，这个要注意一下。还有20多天考试的话，就不要再纠结语音啦，雕琢一下自己的答题思路和方法更有必要~

oliviagao74UID: 3502725

申请人：sc20050732
作业：8.4 1256题 http://pan.baidu.com/s/1gd3l88F

oli点评：
我又来啦！
这次你的语音问题好了很多，但是还是有英音的出现，比如air，mask，more，clearly。还有很多细节的地方处理得不好，包括一些时态、单复数、介词、可数不可数，甚至一些词语用得不恰当的问题。我就不一一指出来了，相信你自己也可以找得到。所以录音完自己也要听哦，如地方果光听觉得听不太出来，建议把自己说过的话写下来，一字一词地改。这个问题我认为比语音的问题要严重。零星几个小错误没有问题，但是每段话都有5个以上这就有可能让rater怀疑你的英文水平。
Task1，节奏不错。你讲了三个点：司机看不清楚，出行需要戴口罩，得病的人越来越多。我觉得这是task1的忌讳，简单提了三点，却没有develop下去，也没有details。如果你想得高分，这个问题一定不能犯。你尽可以就着其中一个点讲下去，比如说戴口罩。你说小时候没有空气污染，大家都不戴口罩，在晴朗的天气人们大口呼吸新鲜空气。但是现在人们如果不戴口罩，可能呼吸困难，容易得病。你的好朋友因为身体比较弱，已经因为呼吸上的疾病去医院很多次了。讲一讲自己或者身边的例子，尽量叙述得生动一点，还可以加一些些主观情绪，比如你多么讨厌污染了的空气，这是完全可以并且可以得到加分的。试试哦！
Task2，感觉你在最后都有点没话说了对不对~所以第二题也是可以讲故事的，具体到比如说某一个学科的作业，因为某个原因拖到了最后几天，本来你也是有能力完成的，但是你就是紧张焦虑，饭都吃不好，最后作业做完了但是身心俱疲特别难受。这种比较主观的叙述应该是比较好的。一方面给人一种以很有话说的感觉，另一方面，你也不用车轱辘话来充实你的内容，尤其是这种比较抽象的题。
Task5，叙述的分配没有问题，整体表现也很好，但是最后没说完，主要是建议的第二个原因说得略拖沓，而且不够自信。其实你是可以说完的，不要犹豫呀~另外，你开场那个is that说得确实不太好，s吞了，th发音出问题了哟，咬舌不干脆！好像其他的th说的也不是很好，听起来好别扭啊~
Task6，最后那个they also have 是啥呀？如果是重要信息，那就是漏点了；如果不重要，那你这样一说，还以为你漏点了呢，得不偿失嘛~内容上挺好的，节奏和时间分配也不错，除了呃啊之类的音比较多之外，表述得挺清楚的。这个不是特别大的问题，再接再厉！
加油哦

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又看了你申请点评时候的贴子。对于Task5，我想说，涉及听力的内容是非常可以的，这是一种很好的答题方法。当然，如果能不用原文最好。虽然这个有点难，但你可以从现在开始练习一下，不用把每个关键词都做到替换，在听力记笔记的时候，就做一下同义词替换。比如说，听到be able to，记成can（胡诌的例子不要在意~）。这也是一个比较简单的尝试。
另外，如果不加听力内容可不可以呢？答案也是可以的。在我427的考试中，task5讲的是计划的户外活动有变动，是放弃户外活动还是再制定计划继续户外活动的选择。当时我就有讲，我曾经参加一个hiking的club，大家计划出去徒步，结果山里天气不好。我们本可以去旁边城市玩过山车，却嫌麻烦参观了当地的博物馆，结果我们都觉得很无聊，因为我们是想户外运动啊！（从头到尾都是编的T_T）其实这种答题方法很讨巧，因为你自己讲故事不由自主就不去重复听力内容了，不用顾及paraphrase的问题。但是这就要求你能把故事讲完并且最后有时间作总结，这样前面叙述问题的部分就要压缩。所以这种方法也是有点冒险，我当时就全凭灵感了。想得出来故事就说，想不出来就直接引用听力里的原因了。你也不用太紧张啊~
最后，预估你的口语分嘛，我还真不好说能不能上24，因为我自己也没得过24分……你还有10天考试，还是有很大提升空间的。除了语音语调讲话节奏，得比较高的分数应该要靠相对主观的叙述了。rater会觉得，你很有话说，表达能力也很不错，而不是重复一些没有个性的套话。不过24分算不算高分呢……还有，我觉得你的1、2题现在看来还不够得到G，还是要多加练习，讲出个性化有充实内容的答案是重点。3-6要好一点，但是细节上小错误太多应该也不太好，也是要多加练习，一方面稳定答题套路，一方面通过熟练增强自信，保证说出口的话的准确度。

oliviagao74UID: 3502725

申请人：Insisting
作业：8.6 3-4题

oli点评：
你好！来给你听8.6的3、4题了~！
首先语音语调问题。你的说话节奏不错，语速也很让人舒服，但是语调太平缓，听几遍就好累…语音上面也有很多问题。th的发音很不标准；还有像because中间的au发音呈【凹】音，但应该是【哦】音；uncomfortable的重音在c不在f。不过语音问题嘛，短时间改不过来也就不用改了，重要的是内容的编排、时间分配。
Task3，我觉得passage的叙述时间过长，毕竟听力内容是重点，passage的原因简述即可，尽量使用名词短语，避免长句，15s最多了，更多的留给接下来的内容。比如第一个原因，你就没有砍掉speech是为了缩短时间这点答出来。最后那句话也没有说完整。另外女孩反对的原因中，让步那句话（发文凭的时间确实很长）语法有问题。
Task4，解释概念解释得不对。阅读原文如下

Technological change occurs very rapidly in modern society-sometimes more rapidly than many people are prepared for. As a result, when new technology emerges, people may struggle for a time to adapt to it. This period of transition, when people are adjusting to technological change, is known as cultural lag. At first, people are not accustomed the new technology and may not understand it, they may therefore have negative attitude toward it. Over time, however, their attitudes change, and they successfully incorporate the new technology into their daily lives.

这里重要的是This period of transition, when people are adjusting to technological change, is known as cultural lag. ，而不是change their negative attitude。
另外，例子的叙述中，一些细节比如call at night完全可以不说，这样可以省出5~7s时间将例子和术语进行联系和总结。
再好好琢磨琢磨答题套路！加油！

oliviagao74UID: 3502725

申请人：潇湘锁铃儿
作业：8.1 3-4 http://pan.baidu.com/s/1qWufNu0

oli点评：
首先，不知道是你设备的问题还是怎样，喷麦的问题比较严重，就是对着麦克噗噗噗这样…这个应该不会影响到成绩，但是听起来比较别扭，能改就改啦~然后语音语调问题，语音比较硬，而且er加的地方有点多，比如说lot、second、because应该是没有卷舌音的；而summer time却没有加er，听起来像sometime。不过这种问题要在两周内改过来有点困难，个人建议注意一下就好了，不用把它当作口语练习的重点，内容的编排组织和节奏的把控是更为重要的。
Task3，信息点比较全，但是展开的不是很充分——你思考和犹豫的时间比较多，导致实际有用的内容讲的时间不够。你的节奏比较慢，但这不是问题，只是按照你的语速的话，应该把对passage原因的阐述压缩在15s以内（你现在是20s），简要叙述即可，可以使用because of+名词短语来代替first、second的长句子，毕竟重点是听力的内容，而不是阅读。还有一点就是衔接的部分有点拖沓，包括passage和listening叙述的衔接，以及两个原因之间的衔接。建议多加练习，把衔接部分说熟练，就不会在这个部分浪费太多时间。这样后面两点应该会有时间讲清楚。
Task4，细节处理得很粗糙，语态和he/she的乱用比较严重，一定要多多雕琢。语速也慢，你task3的已经挺慢的了，但是整体节奏还是很稳的；但是task4就太慢了，给人一种非常不熟练的感觉，还有一个更严重的后果就是会把你语音上的缺陷放大。一定要多加练习，说的多了也就熟悉了。你对听力中例子的转述处理的还是不错的，细节比较少，也把故事讲得比较完整，最后的总结意识也很好，这个要继续保持下去！不过语速啊语速！再快一点就好啊！
加油！

aliceemma1UID: 3522606

申请点评 8.15全套或1、2题 我8.30考试，不知道全套是不是三次占满了？如果是的话只评1、2题吧~留两次机会之后用~
http://pan.baidu.com/s/1pJylQCN

oli点评：
你好！确实占满了，所以只评1、2了哈~
首先，语音不错（th的发音不对，要咬舌头的~），但是and和呃这种连接词太多了，而且语速和整体节奏有一点拖，尤其是一开始，给人感觉说的很不自信。不仅如此，拖的最大后果是你嗯嗯呃呃的讲了45s但是信息很少。还有一些小细节，比如单复数、时态，以及元音（aei）的小错误比较多，需要注意。还是要多加练习呀。
Task1，一开始应该把题干提一嘴，不能上来就it depends。这是一个比较基本的答题套路。还有，接下来的展开也不是很理想。首先，你说了两点，但是每一点都没有细节，尤其第二点说了terrified你又说panic，这不是说了两个长句子结果意义重复，浪费了本来可以说更多主观、生动的东西的时间了么。你可以把interesting moments给develop一下，比如鱼很漂亮，容易打理，喂食的时候全寝室的人都过来看它进食的可爱模样之类的。第二，你说了正反两点，但是没有偏重，从内容上来看完全是1：1的，这样不够讨巧。比如说，可以在说完养小鱼很好玩很好玩之后，提一嘴，10s之内，就说如果养spider和snake就太糟了，因为你光是看上一眼就会做噩梦。这样重点、细节、主观情感都出来了，绝对不会低分啦。
Task2，依然要说题干。这次第一点develop得还算多，但是也没有说出实质性的内容，比如小孩子喜欢好玩的东西，就意味着他们应该这么学习么？是因为他喜欢才能集中注意力，才能学进去东西，比课堂效果好（不一定是这个原因，但是一定要有这种逻辑的连贯性）。也没有什么个性化的东西啊。个性化个性化！1、2题一定要注意这一点。你不如说：我小时候就比较喜欢去动物园看长颈鹿，比坐在课堂里好玩多了，也比较容易集中注意力。一定要回去多下功夫练习讲故事，不是自己说小外甥小表妹也行，有个人物就会生动很多。
加油！

iotaprilUID: 3477785

https://bbs.gter.net/thread-1761818-1-1.html
申请点评 8.19


点评19日的task1、2
首先，语音语调很好，虽然有一些小瑕疵，但是鉴于你离考试没有太长时间了，纠正也没有意义，就保持就好了~
Task1，后15s的内容要扩充成为重点，前30s的内容要压缩。后面的内容才是能体现个人化的地方，比如说你在台湾怎样放松，怎样享受，怎样体会到夏天的乐趣。这个就可以讲20+s，加入能体现主题的details，分就会变高啦。part-time job这点不是很建议说，毕竟这个跟夏天关系不大，更多的是暑假。虽然你已经把概念偷偷换了，讲打工这个还得再绕一遍绕到夏天上，没有旅游那么好讲。至于前30s的内容，其实一句话带过就行了，作为一个总起，总得讲一下夏天意味着暑假就好了，其深层意义在后面讲故事的时候显现出来，就很巧妙了~
Task2，太空！什么landscape？什么moving details？smell of rose是什么？通篇都在讲道理，讲you怎样you怎样，就是没有I没有me，对于这道有如此发挥空间的题是很不适合的。你可以讲你曾经有阵很忙，天天都紧张疲惫，结果错过了一个你一直想去的演唱会\画展\志愿活动\更好的机遇，后悔不已，觉得忙出的成果给你带来的成就感完全不能弥补这个损失。然后再来一句总结，说什么不能ignore things around you之类的。因为重要的是你自己的经历和感想，越主观越好呀！练习讲故事哦~

最近在实验室天天和微生物打仗，带小组不够上心，给你点评也晚了很多，真的很不好意思！
希望你能在考试之前的这段日子，有针对性地进行练习，一周的时间足够了~加油哦！
中秋快乐~

墨幽浅UID: 3467719

申请点评：8.21 全部吧，这样折合成我一次性用完三次点评机会

考试日期：8.30

链接地址https://bbs.gter.net/thread-1756180-1-1.html

1 注意过去时态，有些地方疏忽
成绩用grade，不常用mark
i got 120 out of 150, 总分多少可以这样表达
math 发音不是maith
calculus 不是calculurs没有儿化音，同理，注意campus, idea等容易被加上儿化音的词。没有r字母，就不要发儿化音。
2
language不是langua只，最后那个辅音要轻一点。同理，and不是ander。再放松一点~
注意题目问的可是children，后面说的内容都是大学生啊国际化啊，有点着急了不是？
考虑讲一些简单的理由，比如小孩培养兴趣啊，可以了解更多文化啊等等，举个看英语动画片的例子啥的。。
3
内容很不错，答题的模式也很好。
electric，not electricic
4
product注意尾音还是辅音，不要发出音节来。
powerful注意发音
a toy occurs in the toy shop 动词词组用的不太合适，appears
内容还是很全的。记得最后加个总结
5
extension说成expansion了
it will be rain?
the woman can go there in the car= the woman can drive
maybe other students can be completed是啥意思？
内容很全，模式很好
6
前面的总结有点长，直接一句babys may have complex emotions such as empathy for others.然后就可以直接开始讲实验了。
the baby went to cry是啥？

建议：3-6的模式还是不错的，但是注意转述时要简练不要冗余。加油~

hellsjoUID: 3521876

申请点评：8.23 t1t2 一次机会
考试日期：8.30

http://pan.baidu.com/s/1pJnwleV

aliceemma1UID: 3522606

申请点评， TPO31task5&6 8.30考试~
http://pan.baidu.com/s/1mgFTitU

sunlingranUID: 3481078

申请点评下我8.20号的吧~ 8.30 要考了……
全套~（我只做了task1-5……）
https://bbs.gter.net/thread-1753046-3-2.html

Bella-LUID: 3519743

申请点评：9.2 全部的好了→→请重点听一下第四题，对例子和定义的总结不知道酱紫说可不可以

考试日期：9.14

链接地址：http://pan.baidu.com/s/1pJJNBPT
谢谢版大大了~~~~辛苦了~

oli点评:
还有一周时间考试，就不给你纠正语音了。不过刚一开口还是把我吓到了，因为你声调很高声音很大……不过还挺impressive的~不过语法错误挺多的，by mistakely（没有ly），drawed（drew），kind for me（to）之类的（in task2），这个毛病还是挺限制人的，能改点就改点，语句说的时候不要太随便。可以通过把讲过的东西写下来，在纸上改语法，这样可以帮助你认清自己在哪些地方容易出错，需要注意。
Task1的内容编排不错，讲得也挺有个人化的，保持就好。只不过因为发音问题，很多词语我第一次都没有听懂……
Task2的内容也很好，举例子讲道理，很不错哟！
Task3的套路挺对的，不过前面学校的原因可以再压缩一点，15s足矣
Task4例子的细节讲得太多，比如说location怎么好就不用说，直接说好就行。最后面的总结不是很到位，应该指出忘记了dis并且根据一开始的倾向做出了决定这一点。不过你整体的套路已经很好了，这样的答案应该也可以上考场~
Task5，heshe啥的……另外，由于你尾音咬的很重，每次听到finish这个词就只听到sh的音……第二点if she choose to delay这句话完全可以不说嘛，就直接说既然教授已经怎样怎样就好了~
Task6套路不错~

整体听下来，你的弱点还是在语音语法（后者更加严重），以及中间的卡顿挺不自然的。但是你整个答题方法已经很好了，所以最后一周就保持，并且纠正语法吧！加油！