[香港&新加坡] 港大CFL就读攻略 [复制链接]

Roychine
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发表于 2020-5-18 16:33:46 |只看该作者 |倒序浏览

介绍一下香港大学的CFL（master of laws in corporate and financial law)

项目简介：
· 据不可考消息来源，CFL招生要求比较高，课程也比较难，但这个没有确切对比标准，只能自娱自乐自吹自擂。
· CFL的学生三分之二是part-time，他们一般是在香港金融行业或法律行业工作的人士，年龄层跨度较大，背景也很多元。为了配合他们的时间，港大LLM所有项目的课程多数安排在晚上6：30-9：30或者周末，工作日白天的课程很少，几乎都是本科的课程。CFL必修的课上常常能看到西装革履的工作党下了班赶过来一边啃面包一边上课。在课上积极与老师互动、主动提问的也大多是他们。
· CFL的director是一位英国男教授，这位教授人很好也风趣，每次你邮件问他任何事情都很热情回答，即使你pre自认为做的很差他也会想出词来夸你。但是！他的课也让人很痛苦，常常会发生到了期末考，题目一开始都看不懂的状态。
· 顺带一提，法学院的代理Dean傅院长以及负责LLM的Head赵教授，都是内地人，非常尽职负责亲切友好，当初为了争取恢复面授的事情，我代表LLM的full-time同学们去和两位教授沟通的时候，他们都非常认真地对待我们的要求，所有邮件都秒回，还主动要求和我们视频沟通（虽然最后因为疫情和学校的辣鸡政策，面授和退学费都不了了之）。

l 关于选课：
· full-time选课的要求是一个学年（两个大学期，两个小学期，小学期可以不选课）之内选够72学分（每门课9学分，一般就是8门课）：要求至少一门capstone；两门compulsory；剩下的五门里，有三门必须是CFL本项目的可选课程，剩下的两门可以是其他项目的课程。与金融和经济相关的课程一般都是我们项目开的，而CFL学生选本项目的课会有优先权。part-time是两年上完这些课程。
· 小学期是1月和6月，很推荐大家选1月的课，两三周就上完了，很密集，也很高效，也可以减轻大学期的课程负担。6月的课可能不是适合很多人，因为很多学生6月会去求职或者申请深造了（需要成绩单）。
· 很多课程的内容也是对有金融相关工作或者学习经验的人士更友好的（如果是法学本科的同学，但有金融相关的非诉律师经验也很适合选这个），而对零经验的学生来说，可能会因为难以理解金融概念而跟不上老师的节奏（虽然很多老师号称无需经验，但是比如上面提到的director的必修课，讲的是国际金融法，没有接触过多少金融概念的我们一脸懵逼，加上他迷人的英国口音我不太习惯，基本上每一节课都在发呆。后来他讲其他与金融无关的内容的时候，我就发现原来我是能听懂的…）但是也不要太担心，没有经验的同学，期末考尽量选择非in-hall exam，能让你有看完考题再开始自学的空间，成绩一般也会不错。
· 中国法相关的课程，课程内容比较基础，如果在本科学过可以不必选了（除非你是希望减轻课业负担）。内地的教授虽然可能也在香港教学多年，但有些教授感觉口语可能还是比较中式英语，也没有那么爱课堂互动，常常是大班课、单方输出，期末是paper，可能和外国老师、香港老师的风格完全不一样。
· 课堂分为大班课（30人以上，有的甚至到120人）或者小班课（10-30人）。小班课的课堂几乎就是一直会有互动，如果课上有大神同学，比如我选的竞争法，那么不只是老师会常常提问，同学也会一直给老师抛问题，然后一起激情碰撞。这种模式一开始可能会让我们内地学生很紧张，觉得很难跟上（有时候连问题都没听清老师就开始和该同学对话了），甚至会萌生一点自卑的心理，但是到后期就会好很多，听力渐渐锻炼出来了，就算还是羞于主动提问，你也会觉得这样的互动会让学生对课程内容思考更深入，逐渐形成自己思考问题的思维逻辑，而不是被动接受。这类型课程任务可能也更重，可能有pre，有case study，有take home exam等等结合的考核方式，reading也很多，但是过程虽然不简单，坚持下来会感觉自己学费没白交，真的有学习到一个新的领域，很有成就感。
· 我推荐几门我选的而且感觉很喜欢的课：
· Cross-border legal relations between the Mainland and Hong Kong（难得的一门普通话教学，以讲座的形式授课，每节课几乎都是不同的教授，谈的都是两地关系，有的教授讲的很有意思，期末是自选主题写论文，当作开阔眼界）。
· Competition Law II （讲的是欧盟和香港的竞争法，老师是个香港人，语速较快，一开始我有点跟不上，但是后来发现学得最深入的可能就是这门课了，上课互动很多，老师很喜欢听同学的问题和质疑）。
· Corporate Governance and Shareholder Remedies （1月份的课，分两个班，一个班是内地教授过来教的，一周讲完，教授很幽默毒舌，干货多，期末写论文；另一个班好像是一个蛮帅的香港教授，走的就是小班制多任务路线）。

l 关于课堂：
· 教学上，老师更像是你的辅助者而不是你的领导。他会一开始就给你提供整门课的课程计划，包括每节课的主题、作业要求、期末考的形式等等，有疑问或者想催促老师给任何材料都可以发邮件问（注意礼貌）。教授和教职人员的态度也是把自己当作一个提供支持、提供服务的人，这个感受和在内地读书还是差别很大的。
· 关于全英教学，尽管本人一直自认为英语还不错，四六级也挺高分的，但是也清楚自己的口语非常菜，听力也很难应对一节课3小时的量。刚开学的时候确实非常不适应香港和国外老师的语速，加上对金融术语不了解，所以更加困难。面对母语是英语的同学，或者是有过英文教育背景的学生，当时产生了一股自卑的感觉。我记得我去咨询了一个老师，我表示我觉得很不公平，我要用非母语去学习法律，这样跟别人不在一个起跑线上，语言成了我学习实质的东西之前的一道门槛。但是老师说，并没有你想象的那么多母语者，大多数都是后来学的，而且你懂中文的话，就比只懂英文的人多一项技能，能多了解一个国家的法律呀。在这里给跟我类似心态的同学一个建议，不要太焦虑，因为很多同学的英语也跟你一样甚至比你更菜（不是）。多去利用学校的资源（多留意邮件），比如港大CAES提供的一系列以提高口语和写作能力为目标的活动，图书馆提供的各种培训等等。并且，经过一学期的课，尤其是经过了期末考，你的听力、阅读、写作能力绝对不是以前可以相比的了（以前的我看两三页英文就感觉胸闷气短，现在几乎是每天沉浸在英语论文里，连续看几十页上百页的都没有问题，甚至经常研究一些法律专业问题或者看国外的规定的时候，看英文比中文的翻译更好理解）。
· 一个学期很短，大概也就11-12次lectures, 不能用本科的惯性思维觉得前几节课不认真无所谓，因为等你适应过来，课程都到后半段了。每节课课前都要先做预习，课中都要认真听讲。
· 关于课堂笔记，我个人推荐课上先手写，因为手写速度快、限制少，可以随意画线，用电脑打英文本来就不习惯，速度会慢，而且可能还会纠结格式导致错过了听课，但是字数太多的时候最好是拍照。课后要整理进电脑，因为笔记本可能会丢，但保存为电子的文件能够随身携带、容易搜索。而且多一次整理就印象更深，更成体系。当然，有的同学用Ipad可以在ppt上做标记，也可以同事录音、拍照，还可以随时修改、增减内容，是不错的选择。
· 关于录音，其实用处不大。课上没听懂的，课后也懒得再去重新听了，还要找半天才能找到你想听的部分。但是如果可以像用某些笔记软件，可以把老师的某一段话录在你的笔记旁边，那可能比较有效率。
· 关于reading，如果老师平时布置的任务量真的很大，但你判断其实不看也不会影响你听懂老师的课程内容的话，就可以不看了，或者挑着看。当然，能够完全看完且看懂的话，绝对是对你学习更有帮助的。
· 关于期末考，千万不要抄袭，多去引用权威的观点其实能让你的论述更有说服力（不用担心标注太多引用会让你的文章看起来没有自己的观点，实际上大家根本不在乎现阶段的你本人的观点）。就算你要借鉴，也要努力改写句子，写完后上传到系统会有查重的功能，你可以根据那里显示你的重复情况去修改，一般来说改多少次都可以，以最后一次上交的为准。有时候系统会把你标了引用的脚注内容也计算进重复率，这个没关系，老师会分辨的。

l 关于网课：
· 我们上了整整一个学期另加三周的网课，完全已经轻车熟路了。主要是两种模式，一是用zoom开视频会议（一般是小班课适用），网络挺稳定的，功能也齐全。二是老师用pantapto录制音频、视频，学生自己安排时间听。两种模式都可以做到反复回放，比如我想把老师说的每一句话都听清楚，所以会重复播放同一个片段，还可以暂停去搜索相关的资料，虽然导致我要花更长的时间听完一节课，但是这样我的学习就比直接坐在课堂上听完了就算了的状态更深入了。毕竟都读到研究生了，自己研究的能力比被动听课其实更重要。
· 当然，不能享受图书馆的环境、设备，还有学校的设施，也很难和同学面对面讨论，确实有遗憾。今年确实非常特殊，我们也争取了很久要求恢复面授或者退学费，但是最后都不了了之。希望以后不会再有这样的情形，可以让学生真的安心学校和享受生活。

港大, LLM, 香港大学, CFL