V6战队日用贴（停止接受新人）

hustzwjUID: 203387

Originally posted by zehua at 2005-8-22 19:41

应用科学当然要实践啦。比如高电压专业吧，培养学生的目的就是输电线路出现故障你好去解决啊。学校里哪有这些设备和故障？
我觉得你的思路特别歪。每次说什么你都反对。:O

free debate could stimulate new ideas!呵呵！:lol

dinddind2003UID: 196353

最近开始列高频提纲了，所以问题多了些，看看这个
ISSUE4
No field of study can advance significantly unless outsiders bring their knowledge and experience to that field of study.
看上去挺有思路的，可是不好阐述啊，比如我要写一个领域自己也会进步，从道理上讲为什么呢？有例子吗？
还有一个论点就是现在如多学科都是相关联的，从道理上讲为什么呢？举个例子好吗？
想大家学习啦

hustzwjUID: 203387

Originally posted by dinddind2003 at 2005-8-23 00:21
最近开始列高频提纲了

一定不要忘记每天的练笔啊！

hustzwjUID: 203387

to winerye;
https://bbs.gter.net/viewthre ... p;page=1#pid1773005
关于忠诚的那篇！
当时我看了点资料：【启发很大！】虽然该题不是高频！
33?忠诚的要求?
   
    我们处在一个忠诚受到公开质疑与肯定的时代。在某些情况下，我们需要教师甚至学生的忠诚宣誓。忠诚与形式上的宣誓有什么本质上的关联吗? 忠诚到底只是一个效忠或对立于某个理论或政府体制的问题，还是一个包涵更广泛意义的范畴? 对原则与对个人的忠诚又是怎么回事呢??
    忠诚是对个人的承诺或誓约的忠实操守，它包含着人与人之间或对某种主张与原则的忠实之间的连带关系。忠诚的人既忠实于这个连带关系，同时也在行动、效命与牺牲方面证明这一点。忠诚不只是感情上的操守或意见，它必须体现在实际的人生之中。
    但是，效命并非屈属，忠诚也非机械地服从。忠诚是心甘情愿的奉献，包含着一个人的良心与灵魂。忠诚是一个人对其认为是善的与真实的东西，采取自在的、坚定的守持，而不是由大众的意见强制体现在其身上的宣誓。
    忠诚或许可用清楚的诺言与标示来体现。这一类例子众多，如中世纪农奴对领主的忠诚誓言、结婚誓辞及对国家或某个团体的忠贞宣誓等。忠诚的基本意义是忠实地信守自己的诺言。诺言并不一定要清楚地写出来或用口头讲出来。一个人没有讲出来的话或许更有约束力量。忠诚的符号，象爱一样，无需戴在袖子上面。
    忠诚通常关联到人间的某种的共同体。它约束着朋友、家庭成员、政治共同体的成员以及宗教信仰的信奉者。我们大多过于关心政治的忠诚，以至于总是忘记别种形态的人间忠贞。这些忠贞包罗万象，如夫妻间的忠贞誓言。
    当不同种类的忠诚产生冲突时，忠诚才会成为严重的问题。宗教的忠诚与政治的忠诚经常在文学上或历史上戏剧地表现出来。早期基督徒之信守信仰，远胜于服从帝王的政令。美国奴隶废除论者之忠诚于道德律，也高于服从宪法。第二次世界大战期间，反对纳粹的德国人策反他们的政府并支持敌国，为的就是更高一层的忠诚。当然，基督徒、奴隶废除论者及反对纳粹的德国人，在其国内都被视为颠覆分子。
    美国哲学家罗伊士在其《论忠诚》一书中讨论了这个问题。他认为，忠诚是最高的德行，是道德律的实现。罗伊士说，没有忠诚，人就不值一文，因为他的生命中缺乏最重要的道德精神。忠诚是普遍的善，它使人受到道德秩序的约束，也使人与人之间受到约束。因而，不同种类的忠诚之冲突是有害的，一如道德秩序中的内讧一样。
    照罗伊士看来，真正的忠诚无需破坏或挫折别人的忠诚。不管忠诚现身何处，即使它现身于我们所反对的因素，罗氏劝导我们仍要尊重忠诚。罗伊士倡导"忠诚于忠诚"，从而构想出一个理想上的道德共同体，在那儿，所有忠诚都和谐无间，平安相处。
    我们可把罗伊士的忠诚概念应用到现今的忠诚问题上。国家如果要求它的公民冒犯他们最深邃的宗教信念与道德信念，就犯下不忠诚之罪。同样，这也是我们所以重视良心，重视服兵役或向旗帜行礼的权利的理由。
    我们的政府体制并不要求公民去接受任何特定的社会或经济学说。已故的威尔基指出，在我们的宪法架构中，我们已经舍弃了以奴隶为动产的制度。该制度规定，奴隶为传统的私有财产形式之一。最高法院曾经声明，任何官员无权规定我们应该相信什么，也无权处罚我们。

hustzwjUID: 203387

Originally posted by dinddind2003 at 2005-8-23 00:21
最近开始列高频提纲了，所以问题多了些，看看这个
ISSUE4
No field of study can advance significantly unless outsiders bring their knowledge and experience to that field of study.
看上去挺有思路的， ...

我得提纲：
1。有的基础学科不需要， 如数学。
  用循序论证，过去的发展没有借别人的，现在跟没有！
2。其他的则需要，如物理学等。。
   打了个比喻； 物理学；（又凑字数的嫌疑！）
3。改进建议： 不应该盲目，要critical!（据了两个例子！太多了？？）

https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=324821
我自己改了，但是缺点是例子占地太大，期望能在分几层讨论，展开！？？

大家给点意见？？

[ Last edited by hustzwj on 2005-8-23 at 02:03 ]

hustzwjUID: 203387

又想到一点：（关于扩展和分层B4，即楼上的第三点！）
A： 题目中提到了outsider bring。。。难道insider不因改主动吗？ 这样就在削弱原论题。。。//把日本企业管理的例子放到这里。
B： 吸收的时候要保持情形的头脑！//日本管理制度的发展！

hustzwjUID: 203387

88"Technologies not only influence but actually determine social customs and ethics."                                                


感觉无法展开1！主要卡在了custom and ethics上！他们到底包括什么？

hustzwjUID: 203387

网上搜到的定义：
custom

1 a : a usage or practice common to many or to a particular place or class or habitual with an individual b : long-established practice considered as unwritten law c : repeated practice d : the whole body of usages, practices, or conventions that regulate social life

ethic

1 plural but singular or plural in construction : the discipline dealing with what is good and bad and with moral duty and obligation
2 a : a set of moral principles or values b : a theory or system of moral values <the present-day materialistic ethic> c plural but singular or plural in construction : the principles of conduct governing an individual or a group <professional ethics> d : a guiding philosophy

hustzwjUID: 203387

so猫的这篇太牛了！
https://bbs.gter.net/viewthre ... p;highlight=issue88

hustzwjUID: 203387

不行领了，太困了 ！

wineyreUID: 2106739

Originally posted by hustzwj at 2005-8-23 01:19
to winerye;
https://bbs.gter.net/viewthre ... p;page=1#pid1773005
关于忠诚的那篇！
当时我看了点资料：【启发很大！】虽然该题不是高频！
33?忠诚的要求?
   
    我 ...

确实很受启发.
忠诚不是愚忠.
不过一个新的问题出现了,如何定义良心?在不同人的标准下,这个定义一定是不同的.(怎么觉得有点像那个不公正的法律和公正的法律了?)这个概念很模糊呢.
不过上面提到的不同种的忠诚之间的冲突可以写成B2呢.
B3的话,应该可以说说如何协调.

wineyreUID: 2106739

Originally posted by dinddind2003 at 2005-8-23 00:21
最近开始列高频提纲了，所以问题多了些，看看这个
ISSUE4
No field of study can advance significantly unless outsiders bring their knowledge and experience to that field of study.
看上去挺有思路的， ...

这篇我曾经写过,不过把B3写成其实现在有很多人既是物理学家,又是生物学家,化学家什么的.可是也说不明白道理.outsider其实比较难定义的,物理学家对化学家的知道来解决问题,这算不算是outsider的作用呢?
B1我说的是OUTSIDER,B2说的是就是学科内科学家促进本学科发展.例子的确难例举.

wineyreUID: 2106739

issue185
https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=324478
issue208
https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=324475

不知道为什么用V6搜的时候搜不到.

mkb57288UID: 2105771

Hello everyone. Glad to feel the atmosphere here again. I've arrived at HongKong yesterday. Everything goes well, and I am contacting all of you on Internet in the liberary of the university. The web port in hostel will be accessible soon. I will post my first excersie composition right tommorw, for there are some other trivias to deal with now. Look forward to your revision then.

kobestrongUID: 2117374

issue61 怎么感觉越写越差啊......
https://bbs.gter.net/viewthread.php?tid=324928