0610G同主题活动讨论

runningpiggyUID: 194977

RT，以后这次同主题的问题都发在这个贴里。

kito9695UID: 209685

[fly]0610G同主题活动开幕式[/fly]

【开幕词】
想在作文迷茫无所措的时候感受到汹涌而来的头脑风暴么？想在为伊消得人憔悴之后体会突然间蓦然回首的恍悟么？
当当当！
受万众瞩目传承寄托精神的GRE作文版大型传统活动“同主题写作”再一次拉开序幕啦~！
（啪啪啪！！）

插播广告——
1、What is 同主题

【同主题历史】
同主题到今天为止早已不是寄托上的一个新词汇，从最早的0506G开始到今天，同主题已成功地举办了三期，共涉及ETS题库中ISSUE36道，ARGUMENT18道，造福G友千千万。在GRE作文版同主题的影响下，寄托托福版也推出了相应的同主题活动，效果一样显著。同主题已经成为寄托的一个亮点，一个象征，正所谓“知啥不知同主题,上遍寄托也惘然”哈哈，同主题的重要性可想而知。

话子说回来，偶们这一代正是感受着同主题的雨露茁壮成长滴…

鉴于以往同主题写作活动受到了大家的广泛好评，0610G同主题当然当仁不让再次登场！本次的同主题写作将延续上次同主题写作活动的基本形式，由版主定期对指定题目给予分析和启发，网友们针对版主给出的题目提出自己的观点与见解，分享总结的例子与资料，互改作文，相互学习。

2、同主题理念

【同主题理念】
独乐乐不如众乐乐，独作文不如众作文。这个“众”强调的是一个互改，一个吸收，在众中交流，在众中学习。同主题是实现“众”作文的最好平台。作文小组只能提供几个人的交流，一次同主题则可以达到打破小组界限的“全民参与”大讨论。

咳咳，注意啦注意啦：
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃:o”以前的成绩是值得肯定滴，但以后的道路和前程才是更加光明地，让我们重新以今日为零的起点，带着梦想和希望大踏步前进！
寄托路上，同主题与你相伴！

还等什么，心动不如行动~同主题，今天你参与了么？！哇哈哈~

同主题于下周正式启动


[以下放在二楼]
------------------------------
【本次活动说明】

【题目来源】
按照修锐分类来写，选取历史上出现频次较高且以往同主题没有分析过的题目来写，等到机经的数量达到一定量后，会在主题中加入机经中出现的高频题

【活动方式】
题目讨论式，版主给出题目、中文翻译，简要的分析及相关资料，甚至优秀习作链接，以此带动大家讨论。大家对于别人的帖子要积极回复和提出置疑和详细评点。对于还没有准备到此类题目的同学可以通过这些分析和理解来熟悉题目，进而提出自己的想法或者构思出自己的文章。而已经准备过或者写过此类题目的同学，可以进一步修改完善自己的思路和观点，加深对于题目的理解。

【发贴要求】
把写作思路或写作提纲，具体的说包括自己的观点、每一段的TS和相应的例子。文章的链接发在帖子里面，文章发在外面大坛子

【活动频率】
本次活动，将沿用上期方法，采用每周两次，分别于周一周四进行。每周一推出ISSUE新主题，周四为ARGUMENT新主题，其余时间交给板油讨论，写作和互改，保证质量。

【奖励措施】
本次同主题将在奖励措施上推陈出新，除版主们优先修改同主题写作帖子中的文章来鼓励大家的参与外，我们将设立同主题互改奖励基金，为选出的优秀习作和积极参与的网友进行加分。还有沿用传统，版主“香吻”~~

【活动新亮点】
1、我们将在活动同时开展优秀习作的推荐和筛选，在本期同主题结束后推出0610G同主题优秀习作集
2、本次同主题每一期结束后将会有一次版主总结和点评，针对网友讨论和版主改过的文章
3、设立同主题互改奖励基金，鼓励互改和交流

-----------------------------------
<0610G同主题超级入口>
<0606G同主题超级入口>
<0510G同主题超级入口>
<0506G同主题超级入口>

最后，秉承作文版纪律优良的传统，希望大家都可以按按规定的格式发贴

BOW一个~！感谢CCTV，MTV，BTV，TVB，各类网络媒体，平面媒体…（还有啥= =）多谢大家捧场~！哈哈哈~

[ 本帖最后由 kito9695 于 2006-7-7 01:29 编辑 ]

yogurt4UID: 198389

恩,时间上也差不多了


issue-11, 17, 36, 46, 123, 143, 154, 175, 178, 196.
argument-2, 6,17, 42, 51, 59, 73, 109, 145, 147.


Issue：104、6、48、207、136、52、83、157、103、150、4、208、38

Argument：37、50、76、137、210、147、117


最后的结果是这个样子滴~~~

issue-4, 6, 7, 10, 11, 17, 30, 36(两次), 38, 41, 46, 48, 51, 52, 83, 93, 103, 104, 123, 130, 136, 138,143, 144(两次),150, 154, 157, 162, 175, 178, 185, 196, 207, 208, 241

argument-2, 6,17, 37,42, 50, 51, 59, 71,73, 76, 109, 117, 137, 145, 147(两次), 210.

[ 本帖最后由 yogurt4 于 2006-7-10 23:58 编辑 ]

kito9695UID: 209685

现在看起来有点花:L

红字是我拿不准的~

好多是照抄的和瞎编的~~

大家讨论一下吧，我慢慢改

kito9695UID: 209685

为什么还是这么花！！！
:L

yogurt4UID: 198389

哼哈，没有最花 ，只有更花 :lol
我觉得很不错的说，

ETS题库中ISSUE 道，ARGUMENT 道

这个道 ，道 ，没看懂 ，其他地方都很赞了 【好像都是女斑竹写宣传贴，世道啊 。。。。】

老样子
一个同主题宣传放外面 ，一个同主题意见 反馈贴
一个 同主题索引置顶
后面两个帖子一直要用的，恩

kito9695UID: 209685

原帖由 yogurt4 于 2006-7-7 01:18 发表
哼哈，没有最花 ，只有更花 :lol
我觉得很不错的说， 这个道 ，道 ，没看懂 ，其他地方都很赞了 【好像都是女斑竹写宣传贴，世道啊 。。。。】

老样子
一个同主题宣传放外面 ，一个同主题意见 反馈贴
一个 ...

阿，老大就是老大~
那个多少道我想统计来着，统计到一半给忘了，现在马上补上~

一个同主题宣传放外面 ，一个同主题意见 反馈贴
一个 同主题索引置顶
后面两个帖子一直要用的，恩

这个不明白...这个帖子就算宣传帖了吧~再开一个索引和意见反馈帖吗？现在就要做么？索引是不是至少得等同主题出来一期再做厄~

expire7UID: 2160574

我来了。

yogurt4UID: 198389

哦,家园规则也要改了
还是三月四月加油的字
恩,做成托福版,米国申请版那样的绿色通道,然后写几句鼓励的话吧----------->找明明.nod

kito9695UID: 209685

原帖由 yogurt4 于 2006-7-7 01:33 发表

就是网友对同主题提意见的帖子
至于索引,在同主题版块里,有我以前做的,你们再做一个新的
恩,这两个等第一期出来再弄最好

https://bbs.gter.net/viewthre ... mp;highlight=&a ...

恩，老大们ms都很凶~~譬如star和~~~~
8过+和蔼多啦哈

你的帖子已经被我剽窃了N多了~~给的链接我都去抄过不少东西乐 嘿嘿嘿

我要睡了，今天不和你拼晚睡了~

kito9695UID: 209685

原帖由 yogurt4 于 2006-7-7 01:38 发表
哦,家园规则也要改了
还是三月四月加油的字
恩,做成托福版,米国申请版那样的绿色通道,然后写几句鼓励的话吧----------->找明明.nod

收到了~去研究研究先

expire7UID: 2160574

没有参加过同主题，感觉和没有吃过猪肉一样。
现在却要来写同主题，感觉怪怪的。
希望前段时间看得能够顶一阵子，加油加油：P

家院规则？？什么秘密？我不知道喃？

yogurt4UID: 198389

原帖由 expire7 于 2006-7-7 01:45 发表
没有参加过同主题，感觉和没有吃过猪肉一样。
现在却要来写同主题，感觉怪怪的。
希望前段时间看得能够顶一阵子，加油加油：P

家院规则？？什么秘密？我不知道喃？

挖.......就是版面最上面的那个东西,精华区上面,都是链接,可以点进去的.
都跟你一样不来参加同主题,那我们都不用混了,呵呵
一定米有问题的

expire7UID: 2160574

如果都不来参加，我们不是可以偷懒了呵呵。
ok。我知道了。睡觉去。具体明天看有机会详细讨论吧。

runningpiggyUID: 194977

144"It is the artist, not the critic,* who gives society something of lasting value."

*a person who evaluates works of art, such as novels, films, music, paintings, etc.


修锐分类

分歧与统一

题目出现频率

在上个作文季度，这道题出现了61次，频率不是一般的高，可以说是机经中的机经了。

题目分析

题目很短，看上去很简单，但实际上，题目越短就越不好写，越难发挥。而且题目算是讨论艺术上面的问题，许多人对于这一块比较不了解，也造成这道题比较难解决。题目完全倾向于artist的一边，认为artist是对于社会做出贡献的人，而非critic。或者我们可以这么去理解，artist是创造出artistic work的人，我们是欣赏artistic work的人，critic就是竖立在我们和artist的人。而究竟是谁给了社会长久的价值，就见仁见智了。

破题方法分析

一、有保留的同意观点，三段式的写法，用两到三段去写artist的贡献，一段写critic的贡献。
而具体写artist的时候可以：
①  分开艺术的几个领域来写（比如文中解释critic的时候提到的文学，电影，音乐和绘画等方面）
②  分开艺术发展的几个时期来写（比如文艺复兴时期，启蒙运动时期和十九世纪以后的现实主义的发展，但需要提出的是，前面这两种写法对知识面的要求是比较广的，所以仅供参考，另外，分空间或者时间来写的写法，切忌出现例子上的堆砌，不要因为例子比较多就狂写一气，例子只是为了证明观点用的，所以最好能例子和自己的论述相结合）
③  写artist对于贡献lasting value所体现出来的比critic优胜的几个方面的优势。这里的写法就比较多了，下面会具体地举例说明。

二、有保留地反对观点，与上面同理。

下面就同意观点的第三种写法举例来说明。

论点：尽管critic对人们理解artistic work体现出了媒介的一种作用，可给社会提供了lasting value的终究还是artist，因为artist具有critic所不具有的多方面特点，such as originality and uniqueness。

TS1：artist的originality是lasting value的最主要成因。（在这里我建议最好能对lasting value作一个比较客观的定义，我个人认为是这样的，lasting value是指能在较长时间内对社会造成一定冲击的蕴涵在艺术作品中的艺术价值。这里可以对这个论点提出一些例子，比如Balzac的批判现实主义对社会的影响，启蒙运动时期对政体的影响等等。当然，举例的时候一定要突出originality这个最终的观点，不要就平白地对例子进行叙述，要有导向地举例，慢慢把论述引到自己的论点上。另外就是可以对照critic进行论述，可以这么说，如果没有artist的存在，就不会有critic的存在，而artist利用自己的创造力得到作品，与critic的存在与否可以说是一点关系都没有。或者可以以artist与lasting value的关系来论述，没有artist的originality，就不会有artistic work，而lasting value是隐含在艺术作品中的，就是如果没有艺术作品就不会有lasting value，这逻辑关系就很清晰了）

TS2：artist的uniqueness也是lasting value另外一个主要成因。（我想这个应该不难论证，因为独立性应该是很多artistic work所具备的特点。不过个人认为这个论点会比较需要例子的支撑。而且，很多历史也告诉我们，能对社会造成较大影响的艺术作品都是非常革新的，都是很独特的。Sistine Chapel只有那么一个，它顶上的画也只有那么点，monalisa的微笑也就那么一次，甚至，造成的对封建文化的冲击也是独一无二的。因为，uniqueness是作为艺术作品的一个很本质的特点，所以这样的特点也同样影响到了所谓的lasting value）

TS3：critic对于社会对artistic的理解起了较为重要的作用。（这个也不难说，毕竟不是什么人都能对artistic work有比较深刻，比较准确的理解的，这个时候就需要critic了）

上述的只是某些写作方法，希望能看到大家有更多好的习作，独特的见解和写作的方法。

GTER文章参考

https://bbs.gter.net/viewthre ... ;highlight=issue144
https://bbs.gter.net/viewthre ... ;highlight=issue144
https://bbs.gter.net/viewthre ... ;highlight=issue144