ISSUE DIY四部曲（自己动手，高分无忧）－写清楚

comorainUID：192455

Comorain 原创作品，未经许可，不得转载

开始之前先赠送大家一个小礼物——Issue130 的提纲。尽管这个题目是第一高频，但我在各大论坛上看到的提纲几乎都没有抓住要害。

例5：Issue130 "How children are socialized today determines the destiny of society. Unfortunately, we have not yet learned how to raise children who can help bring about a better society."

意译：孩子如何社会化决定了社会的命运（孩子社会化好了社会就更好了）。但是，我们还没有学会如何培养孩子让社会更好（我们还没有学会如何培养让孩子更好地社会化。）

分析：当前社会的孩子是未来社会的中坚，他们如何成长可以决定社会的命运。那么，孩子如何成长可以让社会变得更好？这里有两个思路：

一、从“socialize”的定义出发。如果“socialize”的含义是“与他人交际、合群”，是不是孩子更会交往了社会就能变得更好？显然有些绝对，竞争精神、个人兴趣也是很重要的；如果“socialize”的含义是“适应社会”，是不是孩子适应社会了社会就能变得更好？显然太武断，可能创新更重要，否则社会就没有进步了。两者的主题都是集体与个人的关系，但前者的本质是合作VS竞争、群体主义VS个人主义；后者的本质是守旧VS创新。

二、从“a better society”的定义出发。如果“a better society”的含义是更强调合作精神的社会，培养孩子更好地与人交往或适应社会可以使社会变得更好；如果“a better society”的含义是更崇尚个人主义或标新立异的社会，培养孩子更好地与人交往或适应社会并不能使社会变得更好。……

提纲：（我现写的，有问题的话大家指出来一起讨论）

尽管让孩子很好地socialize可以让社会更加和谐，但一个更加有希望的社会还是取决于孩子变革社会的能力，比如挑战传统锐意创新、张扬个性拒绝平庸等。
1、应当承认，教育孩子更好地socialize可以让社会变得更加和睦、融洽。
2、但是，未来社会的命运更取决于孩子变革社会的能力。首先，挑战传统而不是墨守陈规才能让社会变得更加美好。
3、其次，张扬个性而不是人云亦云才能让社会变得更加充满活力。
尾段：总结全文。提一句：当前的教育的确存在很多不足，未来不仅要教育孩子适应社会，更要让孩子学会变革社会。（对题目的后一句略作回应即可）

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言归正传，我们今天讲初稿的基本要求——写清楚。

很多人喜欢以字数论英雄，洋洋洒洒六七百字，别人看了却不知所云。依我看，一篇初稿最重要的要求不是字数而是“清晰性（clarity）”，其标准如下：

（1）观点明确（presents a clear position on theissue）

（2）结构清晰（is adequately focused and organized）

（3）辞可达意（expresses ideas with reasonable clarity）

做到这三点，如果语言还可以，并且有举例或说理论证，拿4分及以上是没有任何问题了。但很多同学在第二点上往往有很大的问题：如果把他/她作文的首段、正文主题句、末段都抽出来单独看，它们要么观点相互矛盾，要么不能有效证明论点。这就直接早成了结构不清晰，分数自然就不高了。

如何做到清晰性？下面分别讲讲首段、主题句、末段、段落结构的要求。

1、首段（Introduction）

好的首段一般有三个要求：

（1）激起读者兴趣
（2）明确全文立场（thesis statement）（一般在段末！！！）
（3）提示下文思路

我个人习惯用两到三句，第一句是背景，用来明确主题或缩小讨论范围，并激起读者阅读兴趣；最后一句是一个复杂的长句，既是全文主旨句（thesis statement），又包含对下文思路的提示；中间还可能有一句来用来过渡。这样，不仅要素齐全，而且简洁明了，也展示出一定的语言功底。

继续拿上面的Issue130举例：

Children are like budsof a tree; they will grow into trunks of a society. In this sense, better socialized children promise a more harmonious society; however, the destine of a society is determined more by children’s capability to reform than to adapt, in terms of challenging traditions and pursuing personalities.

其中，红色为主要观点，蓝色为对下文的提示。

注意：

（1）北美非常喜欢用I agree/disagree the speaker’s claim that……之类的话，甚至达到了泛滥成灾的地步。但依我看，除非是完全赞同或完全反对命题，用这个不仅徒增冗余信息，而且容易造成相互矛盾（比如首段agree了，让步时又说反对）。

官方指南其实有所提示：

Now you can organize your thoughts into two groups:
¨        Reasons and examples to support the claim
¨        Reasons and examples to support an opposing point of view

If you find one view clearly more persuasive than the other, consider developing an argument from that perspective. As you build your argument, keep in mind the other points, which you could argue against.

If both groups have compelling points, consider developing a position supporting, not the stated claim, but a more limited or more complex claim. Then you can use reasons and examples from both sides to justify your position.

如果你发现命题的一方比另一方更有说服力，可以考虑写一篇完全赞同或完全反对的作文。这时就可以用I agree或I disagree了。

但如果你发现命题的两方都很有道理，可以考虑自行构思一个更局限或更复杂的命题，然后写一篇文章支持它。这时，写I agree/disagree或the speaker之类的，不仅没什么意义，而且会越写越累赘。

（2）很多同学喜欢用大背景开场，北美、范文的段子随手就来，也到了泛滥成灾的地步。比如，下面这一段我在很多作文中都见过：

Contemporary society is sometimes portrayed as dominated by the experience of change. The break-neck speed of technological innovation, the erosion of traditional values and loyalties, the fickleness of consumers, and the instability of international relations are all from time to time cited as evidence that we live in a world radically different from the past,...

但我要提醒同学们，写大背景不是不可以，但首先它一定要和你的作文相关，其次要尽量避免雷同，最后要缩小范围、限定主题。大背景式开头其实跟长镜头一样，它的作用是提供长远视觉，由大到小、由远及近，最后一定要聚焦到你的小主题上。

2、主题句（topic sentence）

正文的主题句是段内的核心观点，最好放在段落开头。判断一个主题句写得好不好有两个标准：一是看它与全文主旨句、其他段落的主题句在意思上是否一致，二是看它是否完全涵盖了整个段落的大意。

我对主题句的写作建议是：一、尽量使用复杂句，把全段的意思表达清楚；二、恰当使用连接词（transition words）；三、段落最后一句对主题句有回应。

3、末段（conclusion）

好的末段一般也有三个要求：

（1）再次强调全文主旨
（2）综合并升华正文观点
（3）进一步加深读者印象

注意，末段不要有新的、未经论证的观点！

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Issue DIY四部曲系列 by comorain

一、想明白——Issue 思路

https://bbs.gter.net/thread-940385-1-1.html

二、写清楚——Issue 初稿（首段、段落结构、主题句、尾段）

https://bbs.gter.net/thread-941249-1-1.html

三、改漂亮——Issue 自改（语法、用词、句式变化、复杂句、举例、说理）

https://bbs.gter.net/thread-943741-1-1.html

编外：comorain的语法自查要点

https://bbs.gter.net/thread-943740-1-1.html

四、记准确——Issue 背诵＋修改铺＋珍藏资料

https://bbs.gter.net/thread-944004-1-1.html

五、谋周全——Issue 备考及写作建议＋习作一篇

https://bbs.gter.net/thread-944669-1-1.html


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comorainUID：192455

4、段落间结构

段落间结构非常重要，从中可以反映出作者逻辑思维能力的高低。同学们容易犯的错误有五个，我们逐一举例讨论。

（1）事实型命题不能用should型论据证明！

所谓事实型命题，是指陈述一个事实的命题，多用be动词或其他动词的一般现在式。这种命题是没法用should型论据（“应该”如何如何）证明的。比如说，要证明“GRE作文很难”，我们说“ETS应该降低难度”，能证明吗？显然不能。

下面是某版友的一个例子（选自“issue高频前20”，感谢该版友）。

例7：Issue152 "The only responsibility of corporate executives, provided they stay within the law, is to make as much money as possible for their companies."

Position: I acknowledge that from an economic point of view, profit maximization should be the primary goal for a corporate executive. However, this doesn’t mean that companies could ignore their other socialobligations.

First and foremost, a company’s primary concern should be profit maximization.

Additionally, by acknowledging that companies activities within legal bounds to be ethical and responsible enough, more players will be encouraged to join the competition.

However, any conscientious corporate executive should not make profit maximization their only goal. Firstly, a company should carry out its mission, as stated in its mission statement. Secondly, in areas where laws are not full-blown, companies should be conscientious and abide by the basic moral principles when doing their businesses.

In sum, I agree with the statement insofar as in seeking profit maximization serves not only the interest of the company itself but also its employees, customers and the society as a whole. However, being a member of the society, the company has other duties to fulfill.

该提纲从全文主旨句开始，就将is偷梁换柱成should be了，所以后面的论证就一直围绕这个。

顺便谈谈对这个题目的理解。题目说：公司高管的唯一责任是为公司赚取尽可能多的钱，只要合法就行。要支持这个观点，我们可以从公司聘请高管的目的说起，用股东利益最大化的要求来证明这一点；要反对这个观点，我们可以从“唯一”入手，指出还有其他责任。要拔高一点，我们还可以说“短期利润最大化有时候可能会危害长期利润最大化”。但无论如何，论据不能用should型的。


（2）should型命题只能用带倾向的事实性证据证明！

对于should型的命题，我们也不能用should型的论据来证明，否则就成了循环论证了。比如说，要证明“ETS应该降低GRE作文难度”，我们没法用“ETS应该……”来证明。正确的论据应当是：“GRE作文太难，以至于影响ETS的市场份额”，“如果不降低难度，考生会越来越少”等等。

下面看一道高频的例子（选自“kito小组高频提纲”，谢谢kito小组）

例8：Issue11“All nations should help support the development of a global university designed to engage students in the progress of solving the world’s most persistent social problems.”

【翻译】所有的国家都应该支持发展一所全球性的大学，它的主要目的是要让学生们致力于解决世界上最难缠的社会问题。

【提纲】agree
1) 各国虽然具体情况不同，但是存在很多共同的问题，且很多问题有相同的根源，global university can help to establish acommon ground or reach a consensus（the depletion of atmospheric ozone或green-house effect 或space exploration仅凭一个国家的经济实力难以实现需要各国合作
2)很多问题各个国家看法不同，产生矛盾，共同研究有利于增进了解。如文化冲突，发达国家和发展中国家的经济贸易争端，巴以冲突等
3)全球性大学应该注意一些问题，首先要尊重各国的观点，不能忽视parochial problems因为各国的经济实力和发展不同，解决问题的方法不同。其次，应该使每个国家的学生都能接受平等的教育。
4)倾听各国的声音，减少大国政治上的影响，使每个国家都能参与解决问题并分享研究的成果。

前两个都可以支持原命题，但后面两个就变成跟命题无关的should型论据了，所以是不合格的。另外，前两个的倾向还是太弱，分量不够，应该改为plays a vital role 之类的。

顺便谈谈对这个题目的理解。什么是最顽固的全球性社会问题？建这样一所大学对解决这类问题有什么帮助？建这样一所大学对各国政府有什么好处？它可行吗？如果要支持原命题，可以说这样的大学可以减少各国政府的重复投资，有望使这些顽固的问题得到解决；如果要反对原命题，可以说这样的大学不可行、效率低等。


（3）比较型命题要突出“比较级”！

比较型命题是对两个事物或两个观点的取舍，在论证时需要全面、深入地比较两者。常见的错误是：A好，B也不错，所以A、B应该结合起来。这种先各说各、最后拉郎配的论证方式实际上并没有认真回应命题：A与B相比是好还是差？要知道，很多主观的词有比较才有意义。举个例子，要证明“太阳比地球大”，老说“太阳很大”、“地球很小”没用（地球还比月球大呢），而要说“太阳的直径、体积、表面积比地球都大”。

有些命题的比较很隐蔽，需要特别注意，下面举个高频为例。

例9：Issue48"The study of history places too much emphasis on individual. The most significant events and trends in history were made possible not by the famous few, but by groups of people whose identities have long beenforgotten."

翻译：历史研究过分注重个人。历史上最重要的事件和潮流可能并非由少数名人所创造的，而是由一群无名氏创造的。

根据后面一句话的提示，这道题目本质上是比较英雄历史观与大众历史观。所以在列提纲时一定要有比较的概念，不要各说各的。我们看一个问题提纲（选自水仙高频，感谢Narcissuss）。

Body1: Admittedly, the masses played a vital role in history, making the most significant events and trends in history.

Body2: However, feats of the famous few can not be ignored. It was always the egos or ideals of the famous few that provide the driving force behind the accomplishments.

Body3: Furthermore, because the famous few individuals had superior leadership skills, and got a huge share of the limelight, they were easy tobe immortalized by history, while these people who are behind the scenes never find any mention in history.

大家请看，这三个主题句都没有比较级，因而是不合格的。可改为：

Body1: Admittedly,the masses played a more important role than the famous few in making the most significantevents and trends in history.
Body2: However, it was always the egos or ideals of the famous few, rather than those of the forgotten masses, that provide the driving force behind the accomplishments.
Body3: Furthermore,because the famous few individuals had superior leadership skills, and got a huge share of the limelight, they were easier to be immortalized by history, while these people who are behind the scenes never find any mention in history.

即使这样改过之后，这个提纲还是有问题的，后面再讲。


（4）复杂型命题要“切中要害、兼顾其他”！

这类题目通常由两个及以上的句子组成，需要分析句子间的逻辑关系，然后分清主次。在回应时，火力集中在主要部分，次要部分兼顾一下，甚至一笔带过即可。比如Issue130，后面那一句就完全可以一笔带过。

例10：Issue38 "In the age of television, reading books is not as important as it once was. People can learn as much by watching television as they can by reading books."

此题中，第二句话是对第一句话的解释，表明主题是看电视、读书在学习（而不是娱乐）中的作用。第一句话是主，回应的重点应该是watching TV与reading books在学习中的重要性的比较上；第二句话是次，as much可以作为important的一个方面来进行讨论，其他方面还可以包括as well, as quickly等等。

例11：Issue110 "When we concern ourselves with the study of history, we become storytellers. Because we can never know the past directly but must construct it by interpreting evidence, exploring history is more of a creative enterprisethan it is an objective pursuit. All historians are storytellers."

此题中，最后两句是重点，前面一句是解释。这道题涉及历史研究的主观性和客观性。从支持的角度看，资料欠缺、个人观点都会影响历史研究的客观性；从反对的角度看，这一命题过于绝对，历史研究还是要基于事实和证据，不能胡编乱造，另外像时间、人物之类的史实都不带什么主观性。拔高：主观性和客观性并非完全相斥，而是相互依存，all historiansare both storytellers and fact-recorders.

例12：Issue32 "Aschool or college should pay its teachers at the same rate in all disciplines, regardless of differences in salaries for related fields in the world outside of school. For example, entry-level teachers in mathematics and in the arts should receive the same pay, even if outside of school, math specialists earn amuch higher salary on average than do specialists in the arts."

后面那句虽然只是举例，但它提出了一种情形，在作文中必须对此进行回应。不通学科教师工资是否应该一致？如果回答“是”的话，可以写工种、劳动大体相当，不一致可能导致某些冷门学科缺乏教师等等；如果回答“不是”的话，可以说跟外面的工资有一定的关系，一致可能导致某些热门专业缺乏教师等等。


（5）让步要当心自己绕进去了！

ETS强调：

¨   

What reasons might someone use to refute or undermine my position? How should I acknowledge or defend against those views?

从这个意义讲，让步是Issue必需的组成部分。不过，两种情况下它的作用是有差别的：一、当持完全支持或完全反对立场时，让步是为了树靶子供自己批判，提前封死对手的反驳；二、当持部分支持部分反对立场时，让步是承认小部分观点的合理性，让大部分观点阐述起来更肆无忌惮。

大部分同学在让步时都容易出问题，弄成自相矛盾，或搬起石头砸自己的脚。绕来绕去，最后把thesis statement也否定了。

我们看上面提到的例9，body1与body2、body3就是相互矛盾的：body1说无名氏更重要，body2和body3又说名人更重要。可以考虑将body1改为：Admittedly, the masses played an as important role as the famous few in making the most significant events and trends in history.

再看一个例子（选自“issue高频前20”，感谢该版友）。

例13：Issue165 "Scandals—whether in politics, academia, or other areas—can be useful. They focus our attention on problems in ways that no speaker or reformer ever could."

While agreeing with the speaker that scandals help to draw attention to problems that would otherwise go unnoticed, I found his suggestion that scandals can be useful in any cases a bit over generalizing.

Admittedly, scandals naturally draw people’s attention because of people’s innate curiosity.

However, scandalsare not always beneficial to the society.

The above example exposed a shortcoming of scandals. Due to its widespread awareness among the public, excess attention can be given, especially from people who are not really relevant with the matter or qualified to participate in the investigation.

In the final analysis, scandals are double-edged swords. While they can reveal hidden problems, the widespread attention they drew can sometimes impede the investigation of the matter.

这个提纲的问题在于：让步回应的是第二句，however回应的则是第一句，所以对不上了。可以将让步改为：Admittedly, scandals can be useful by naturally drawing people’s attention.

从上面的例子可以看出，正确的让步有两个特点：一、让步信号词（admittedly等）与转折信号词（however等）引导的内容不冲突，并且都与全文主旨一致；二、让步句通常有程度词，避免绝对化，为后文的转折句留下空间。

常用的程度词有：to some extent, in some cases, certain,one, often, may/might/can/could, if possible...

总之，初稿字数少一点没关系，但结构一定要清晰，逻辑一定要统一！

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下期预告：改漂亮——反复是必须的，语言要震撼的

WLaNaUID：2466128

好文~
但是有一个小问题，关于lz提到的130的提纲，我是这样想的：
题目中隐含了两层推理关系：
1 （前提）现在孩子们的社会化可以导致一个美好的未来社会
2 （条件）但是现在我们的教育没有使孩子社会化，（没有说出的结论）（因而也就不能造就一个美好的未来）

所以我觉得，lz的提纲里仅仅在最后提到后一点，似乎有欠妥当……
个人意见，仅供参考……

其实我自己也非常困惑于，一个issue其实包含了很多内容，写的时候非常苦恼，绝对不敢像楼主这样几乎扔掉一个整句，又在规定时间内写不完……

comorainUID：192455

好文~
但是有一个小问题，关于lz提到的130的提纲，我是这样想的：
题目中隐含了两层推理关系：
1 （前提）现在孩子们的社会化可以导致一个美好的未来社会
2 （条件）但是现在我们的教育没有使孩子社会化，（没有 ...
WLaNa 发表于 2009-4-13 08:56

你说的没问题，如果能面面俱到，当然最好。

问题是时间、精力不够，在45分钟之类很难面面俱到。

如果让我选择，我宁愿在一点上深入论证，也不愿意面面俱到。

说到这个题目，我仔细推敲过，觉得后面说的那句还是为了暗示那个假设，前面的才是重点。两点如何同时展开，主题就会很分散，很难用一个thesis statement 去统一两者。多年前，写作老师（native speaker, PHD in English literature）常常教导我们，一篇essay只拓展一个观点、一个主题，这样才能coherent。

WLaNaUID：2466128

4# comorain

那继续请教：

1 就一个问题谈深，还是就两个问题都谈到而谈不太深这个问题~
我看北美范文，多数都是谈得很全面的。。因而不很敢于完全丢掉题目中那么长一句话。。如果只谈一点，会不会有点偏题？这个题目我细想过，也的确觉得他深层的意义更偏重lz说的那个方面~但是后者这个education的问题是联系现在与将来的比较关键的一个点，是不是也应该提及呢？

真的可以像lz那样偏重谈文中的一部分吗？这个不是怀疑……是真心的疑问……现在我很困惑文章写不完、写不全的问题……

2 我提出我关于issue130的提纲，请指正~
观点：speaker过分强调了社会化在建设美好未来问题上的重要性
展开一：（肯定题目中的第一层意思）社会化的确很重要，孩子们经过社会化会有很多进益因而会对建设美好的未来有帮助
展开二：（否定题目中的第一层意思，用他因）然而社会化却不是唯一重要的因素，还有xxxx等等。
展开三：（否定题目中的第二层意思，但是根本上应该也否定了第一层，先让步后转折）
             ——也可以拆成两段，但是因为我自己写的时候一般写三段就没时间了……
             让步：我们现在的教育的确没有教孩子们社会化。
             转折：但是没教孩子社会化并不意味着我们的未来就不好。固然，有些孩子不教也能自己在成长中社会化，但最重要的是，有时候社会化并不必要。教育要有个性特征，有些孩子适合独自做研究不一定要学社会化，他们也可以为美好未来做贡献。或者，社会化太过了会导致社会风气浮躁等等。

总之，思路上也是围绕一个逻辑次序的，总体说是对“孩子社会化”推出“美好未来”先肯再否：
展开一是“孩子社会化 可能推出 美好未来”
展开二是“其他原因 推出 美好未来”——孩子社会化和美好未来不充分
展开三是“孩子不社会化 可能推出 美好未来”——孩子社会化和美好未来有时候甚至不必要

我自己想了很久，如果这样写是不是就能两个层面都照顾到，而本身又在说一件事情呢
缺少的应该是对于“美好未来”具体的解决方案吧，这样的文章就似乎变成了纯粹的逻辑游戏……

我不知道是不是可行，这篇文章我自己写的时候出来的无非就是一坨shit
而且就我这样不够严谨的思维应该是在版上的逻辑大牛们面前班门弄斧了……
sigh……总之是一点自己的看法……

PS
我自己的issue写得非常烂，一直在苦思冥想怎样才能写好，依然求之不得……此处绝没有批驳lz的意思，只是谈我自己的想法……

comorainUID：192455

5# WLaNa

欢迎批评，不用客气，相互学习。

我看北美范文，多数都是谈得很全面的。。因而不很敢于完全丢掉题目中那么长一句话。。如果只谈一点，会不会有点偏题？这个题目我细想过，也的确觉得他深层的意义更偏重lz说的那个方面~但是后者这个education的问题是联系现在与将来的比较关键的一个点，是不是也应该提及呢？

真的可以像lz那样偏重谈文中的一部分吗？这个不是怀疑……是真心的疑问……现在我很困惑文章写不完、写不全的问题……
WLaNa 发表于 2009-4-13 13:44 [/url]

首先，北美范文不是ETS官方范文，ETS从来没有说北美范文都能得6分，而且北美范文也不是在45分钟内写完的。我觉得没有必要迷信，北美范文的作用是：一、学习纯正的英语表达方法；二、没有思路时可以借鉴一下。除此之外，其他方面的作用都不要太夸大。

其次，偏重题目的一部分完全是可以的。有两点可以证明：

1、官方指南（awintro）：

If both groups have compelling points, consider developing a position supporting, not the stated claim, but a more limited or more complex claim. Then you can use reasons and examples from both sides to justify your position.

可见，完全可以偏重题目的一部分，论证一个more limited claim。

2、官方范文

"In our time,specialists of all kinds are highly over-rated. We need more generalists —people who can provide broad perspectives."

在6分范文中，对第一句over-rated基本上没什么回应。

具体到Issue130，问题是在于两个观点相差有些远，所以我个人更愿意做出取舍。

观点：speaker过分强调了社会化在建设美好未来问题上的重要性
展开一：（肯定题目中的第一层意思）社会化的确很重要，孩子们经过社会化会有很多进益因而会对建设美好的未来有帮助
展开二：（否定题目中的第一层意思，用他因）然而社会化却不是唯一重要的因素，还有xxxx等等。
展开三：（否定题目中的第二层意思，但是根本上应该也否定了第一层，先让步后转折）
             ——也可以拆成两段，但是因为我自己写的时候一般写三段就没时间了……
             让步：我们现在的教育的确没有教孩子们社会化。
             转折：但是没教孩子社会化并不意味着我们的未来就不好。固然，有些孩子不教也能自己在成长中社会化，但最重要的是，有时候社会化并不必要。教育要有个性特征，有些孩子适合独自做研究不一定要学社会化，他们也可以为美好未来做贡献。或者，社会化太过了会导致社会风气浮躁等等。

总之，思路上也是围绕一个逻辑次序的，总体说是对“孩子社会化”推出“美好未来”先肯再否：
展开一是“孩子社会化 可能推出 美好未来”
展开二是“其他原因 推出 美好未来”——孩子社会化和美好未来不充分
展开三是“孩子不社会化 可能推出 美好未来”——孩子社会化和美好未来有时候甚至不必要

我自己想了很久，如果这样写是不是就能两个层面都照顾到，而本身又在说一件事情呢
缺少的应该是对于“美好未来”具体的解决方案吧，这样的文章就似乎变成了纯粹的逻辑游戏……
WLaNa 发表于 2009-4-13 13:44 [/url]

你的提纲不错，但有几个问题。

1、Thesis statement太笼统。我说过了，北美范文大多用这种方式，问题是它有什么实质内容？任何一个题目都能用这样的套话！你应该写具体，并预示下文思路。（参考我写的：好的首段的三个标准）

2、展开三在逻辑上非常绕（让步——转折——固然——但），从展开二到展开三过渡时可能会遇到困难（突兀）。你直接用“有时候孩子社会化对美好未来甚至不必要”做主题句都比原来的强。

3、你讲的这个让步——“我们现在的教育的确没有教孩子们社会化”，在展开三里面其实没有太大的作用，甚至去掉都没有关系。要回应题目后一句，就要讲我们“是否学会”培养孩子建设一个更好的社会，或我们“是否学会”教孩子更好地社会化。这个跟你说的“我们现在的教育的确没有教孩子们社会化”不完全是一回事。要回应后一句，其实一两句话也是说不清楚的。根据Unfortunately判断，我认为后一句主要是为了暗示那个假设，不是main point。

i2000sUID：2108019

“（5）让步要当心自己绕进去了！”该部分有乱码，不过不影响理解……呵呵
另外，列提纲时是否需要考虑段内结构和分论点？
实际操作过程中，有时候写完每段首句开始正式写正文时，要么因为分论点和例证不足很难开展下去，要么因为随时有了更好的论证构架而推翻、重构段间结构。这些过程是否应该在写提纲、写首句时想清楚？

comorainUID：192455

7# i2000s

段内结构、例证、理证准备放在第三部分——改漂亮。

我觉得列提纲时应该好好思考一下分论点和例子，往往一个好的主题句写出来了，分论点和例子也水到渠成了。从我个人的经验来看，更多的时候，有说服力的例证和理证都是改出来的。

乱码我没发现，只是有一句“让步是未来树靶子供自己批判”，应为“让步是为了树靶子供自己批判”，我已改过来了，谢谢！

luke1988UID：2605102

顶楼主！！！

zfzfzfzflnUID：2589335

我也觉得WLaNa的提纲和我很像，估计一般人都会这么写吧。
应该可以在A+B型的文章中只论述一个重中之重的。
可是，万一分析错了呢。
而且，字数不够，思想不够深刻，围绕一个点写，终究很难写啊。
LZ水平高，理解的好深入啊。
望洋兴叹~~~

fainting_robinUID：2336582

这是哪位高人:D

米饭袜子UID：2532172

对LZ这点有疑问

常见的错误是：A好，B也不错，所以A、B应该结合起来。这种先各说各、最后拉郎配的论证方式实际上并没有认真回应命题：A与B相比是好还是差？要知道，很多主观的词有比较才有意义。举个例子，要证明“太阳比地球大”，老说“太阳很大”、“地球很小”没用（地球还比月球大呢），而要说“太阳的直径、体积、表面积比地球都大”。

7、"The video camera provides such an accurate and convincing record of contemporary life that it has become a more important form of documentation than written records."

这个题是个明显的比较级问题，红色的是我标出的对题目可发挥定义的字和关键字

这个题当时我是这样想：
首先，在考虑video camera和written records的时候我觉得二者确实都有可取和不足，而且是那种“V可以做到但W做不到，或者W可以做到而V做不到”的情况，实在比较不出个“more"，于是我就如LZ所说开始论证二者间的“缺一不可的关系”具体来说就是：在记录动态实物方面V强，而在记录思想情感方面W强

其次，既然二者应该互补着不分伯仲，为了强调二者的缺一不可，我在倒数第二段就用了LZ所说的“AB应结合”。额。。。事实上这点虽然我写的观点是“应结合”，是个倾向，但举例分析意思都是“确实结合了，而且结合地效果很好”。。。。。（这个。。。是不是有问题？有实例证明结合了更好，那么我们就应该结合。。。好想也米问题额。。。。被事实倾向纠结了。。。）

于是，我这篇提纲，MS写成了LA所说的线各说各的好最后结合

前半部分，确实不能只各说各的，必须要有对比，虽然我也分了两段论述二者的好处，但有提出这些好处是对方所不具有的，这样应该算是做到contrast了吧？
另外，我觉着我写的这个结合没有生拉硬扯的感觉啊，既然这二者不分伯仲比不出个more，那我们其实进一步地应该把二者结合起来把对人类的“记录”发挥地更好。甚至我觉得这个也从侧面再次证明了这个more的不存在性。。。。

额，胡思乱想。。。。。

comorainUID：192455

12# 米饭袜子

如果我来标记的话，关键词跟你的不完全一样：

7、"The video camera provides such an accurate and convincing record of contemporary life that it has become a more important form of documentation than written records."

重点在于论证在accuracy和convincibility方面v是不是比w更重要。


你的意图似乎是想论证“同等重要”，这的确可以通过论证“both are necessary”来实现。具体思路可见6分范文，specialist vs generalist 那篇。

你的论证在逻辑上有很大的问题：

1、“在记录动态实物方面V强，而在记录思想情感方面W强”可以论证V和W“缺一不可”吗？

应该是：没有V，不能很好地记录动态实物；没有W，不能很好地记录思想情感。

2、“V、W应结合”不能作为主题句论证一个事实性命题，这种话一般放在段末或最后一段提一句。

3、“确实结合了，而且结合地效果很好”只能证明“应该结合起来”，而不能证明“缺一不可”。要证明“缺一不可”，要用“结合是必要的，不结合如何如何”。

zfzfzfzflnUID：2589335

LZ，你的130提纲第三个和第二个不是一个命题吗？
我又研究了几遍你的文章，觉得有时候1+1是不是你分得太细了.

米饭袜子UID：2532172

en 先说LZ批得很对的地方，反思：

1、“在记录动态实物方面V强，而在记录思想情感方面W强”可以论证V和W“缺一不可”吗？

应该是：没有V，不能很好地记录动态实物；没有W，不能很好地记录思想情感。

这里确实米饭逻辑问题了。
然后弱问，我们要如LZ所说证明“没有V，不能很好地记录动态实物；没有W，不能很好地记录思想情感。”怎么去写呢？不是得说说“在记录动态实物方面V强，而在记录思想情感方面W强”然后二者这些“强”都是对方所不能代替的么？额。。。米饭的意思就是，LZ这句话总结地很好很对，但从这个角度来写好像可写的东西并不太多，
LZ的这两句话应该是在各段论述二者好处的时候同时提出比较好吧？

3、“确实结合了，而且结合地效果很好”只能证明“应该结合起来”，而不能证明“缺一不可”。要证明“缺一不可”，要用“结合是必要的，不结合如何如何”。

严重反思：“AB应该结合”≠>“AB缺一不可”

那如果用LZ所说的那个“结合是必要的，不结合如何如何”可以作为主题段么？

另外，有点小异议，对题目

重点在于论证在accuracy和convincibility方面v是不是比w更重要。

这个accuracy&convincibility米饭觉着只是题目用来支持more important的一个理由，而不是题目要我们论述的重点吧？重点应该还是W与V谁more 或者都important的问题，然后米饭标的那个重点词是指那些词可以用来深挖的