【1006G】【习惯性GRE】--【备考日记】--方法+经验+毅力

lghscuUID: 2552043

我们GRE阅读讲述主要是从两个方面着手：

标注关键词，划分句群

标注关键词，从一个小的方面，进行句意把握;
划分句群，从一个大的方面，进行全文整体把握。

关键词，主要是几个方面
(1）表显著特征的形容词，副词，比如说uniform, so different
(2) 表有态度的动词，比如fail to do，
（3），表某一领域的词，比如说ocean中有什么哺乳生物，land上又有什么哺乳生物，那么就在land和ocean上标注一下
（4）某某人物，在人物下面也标注一下。 标注的主要原则是：标出什么人，干了什么事情，作者态度如何。

-------------------------

[阅读方法]句群分析法及实例讲解 by liangtao

--------------
写在前面：笔者本来打算学习“句群分析法”，但无奈读了3遍都不没有搞清楚它的主体！于是乎拿来做一次精读！我不信，精读还读不懂！待精读后再去“句群”
--------------
No.7-1-4 原文：

Islamic law is a particularly instructive example of
"sacred law."<开头句表明全文讨论重点，即Islamic law，而这种law又是sacred law的一种“example”，并且具有instructive的功效。读到这里，我们自然而然地想，什么是sacred law？
MW：
of or relating to religion : not secular or profane <sacred music>
理解成”宗教法律”，回过来想“伊斯兰法律”与伊斯兰教有关吧，而后者是宗教，因此Islamic law可能是宗教法律。> Islamic law is a phenomenon so different<正是因为different，才是讨论的价值。事物冲突是写作理由之一，但冲突在哪里，作者埋下伏笔，下文应该会有相应的解释>
from all other forms of law—notwithstanding, of
course, a considerable and inevitable number of coin－
5)cidences with one or the other of them as far as subject
matter and positive enactments are concerned<作者写作的严谨令人佩服！><花儿告诉我们，这是ETS增加句子难度的主要方法之一----插入语，遇到这一部分，略过，把整句读出来>—that
its study is indispensable in order to appreciate
adequately the full range of possible legal phenomena.<该句进一步具体地说明Islamic law的instructive，因为它具有其它laws不具备的特点，而该特点有助于了解法律现象>
Even the two other representatives of sacred law that
10)are historically and geographically nearest to it, Jewish
law and Roman Catholic canon law, are perceptibly
　　different.<作者“以旧带新”的写作手法，比较高明！Islamic lawàsacred lawàJewish law and Roman cannon law，“Scientific Writing提倡”为下文进行比较性说明作铺垫！>
第一段总结：作者提出Islamic law的difference作为本文讨论范围，并例举其它两种法律作为佐证对象。
下文应该谈到difference具体体现在哪些方面，与JL/RCL又有什么联系。
Both Jewish law and canon law are more uniform
than Islamic law. <段落开头句相当经典！承上启下自然，同时反面点出difference之一在于less uniform>

lghscuUID: 2552043

必然考点，通常考点，随机考点

至少前两项对我们来说是有规律可循的
-----------------------------------
必然考点：

事物之间的关系（相似相同：特征词like, equal with, be alike；

                               不同，特征词：unlike， differs from，contradict；

                          替代关系，特征词：not… but…，substitute，alternative，in stead of，rather than；比较级
                                  缺陷（l特征：imitation, misconception, omission, shortcoming

           有感情色彩的形容词:一些副词:fortunately, unfortunately, Merely，Only，Unhappily，erroneously， falsify，maladaptive）
               态度

通常考点
--让步句
--强调句
--转折句
--有重要单词、短语的句子is driven to ， purpose of， unfortunately
--列举---用于罗马数字题和EXCEPT题
--大写名词
--最高级唯一性---用于排除干扰选项
--特殊时期 industrial revolutionary
               independence revolutionary
               French revolutionary
               The second world war
               The first world war
--有UNLESS的句子

以上这些我建议读者在读文章的时候，一旦发现，给与标记！--花儿

however,new,recently,novel这类特征词汇

物的缺陷有很固定的特征词：比如inappropriate，imperfection，inadequacy ，insufficiency ，oversimplify，underestimate，exaggerate，misrepresent等，看到特征词，标记缺陷，不用看懂缺陷具体是什么，这个具体是什么待考到这个考点的时候再来看不迟，判断出讲的是个缺陷就ok了，这个不算很难吧

事物之间的关系也有很固定的表达方式：like, be equal with / to, be alike, be similar to, as well as, equivalence between就表达相同呗，unlike, differs from, contradict，while, not…as…, far from就表达不同呗，看到反映这类关系的词，在旁边划个=或者不等号就完了，不用看多明白多仔细阿，同样，题目问到谁和谁的关系时，或者问到这两个比较对象时再回来看就可以了

12种常考考点，一定要记住它们，每做完一篇文章，对照一下，考了什么，自己有没有再度原文的时候关注到。

lghscuUID: 2552043

     花儿做笔记举例（建议）

L表示行
L23--------23行
L11,D-----11行出现了一个D人

1）用><这个符号表示强对比
L99 ><就是说99行出现了一个强对比

2)人名地名,纪录首字母,作者对他的评价最好也写在旁边,正评价用+,负评价用-,写在人名的右上角

3)遇到强对比得地方要纪录,因为很多题都是考强对比互取非这个考点,就是说考一个东东怎样怎样,它不直接考,答案呢,是它相反东西的反面特征,所以这个一定要纪录

4)遇到比较级,最高级,要做标记(同级比较也一定要记)
用=,<,>表示

5）最高级---小三角里面画一个竖线来表示
这个用于排除最管用
太多的题都可以用他排除很多选项
如果定位所在行没有比较级,最高级,答案凡是有every,most,more,the same,as.....全部看都不看,排除!
当然如果考两个事物的关系
立刻去做了标记的那一行找,准能找到

6)遇到列举,一定要纪录(超过4个的列举)
一般来说有可能考except题,和罗马数字题
纪录方法为L21 L (后一个L表示“列”)

lghscuUID: 2552043

其实做题之后对读原文深度，重点地回顾至关重要，初读文章有时候很难判断重点、考点，或者会判断不准确，有时候太多，有时候又太少，用题目来检验和校对非常有效，看看考到什么内容你没有标记，那是缺的部分，思考这些部分之所以被考的重要性，看看什么标记做了没考，没考是因为它不重要还是本篇文章没有抽取到这个考点。反思比做题更重要！

lghscuUID: 2552043

There is another major benefit. Most of us, as we read, 'speak' the words in our
heads. It is this subvocalisation that holds back fast reading and it is
unnecessary. It is possible to have an inner speech, a kind of 'thought
awareness,' that isn't linked to the tongue, mouth and vocal chord muscles, and
this is much faster and more fluent. Cutting out the identification of
vocalisation and the stream of thought gives a surprising by-product. Many of
us think that our constant subvocalised 'speaking voice' is who we are. Finding
out that you can think and be aware without a vocal stream of words, opens up
your consciousness to the usually unrecognised domain of intuition and
spiritual awareness. You'll have a better sense of who you really are. Try it and
see!

---------------
避免“心声”
---------------

Many problems in reading and learning are due to old habits. Many people are
still reading in the way that they were taught in elementary school. Their
reading speed will have settled to about 250 w.p.m. Many people can think at
rates of 500 w.p.m. or more, so their mind is running at twice the speed of
their eyes. A consequence is that it is easy to lapse into boredom, day-dreaming
or thinking about what you want to do on the weekend. Frequently, it is
through this type of distraction that you find you have to re-read sentences and
paragraphs, and you find as a result, ideas are difficult to understand and
remember.

------------------
眼睛一定要快
-------------------

lghscuUID: 2552043

---------------------------
Filthy lucre fouls the air
Arguments over money dampened the euphoria at the start of the Copenhagen climate talks
---------------------------
不用多说什么，短短的19个单词组成的文章“眼球”有多少GRE单词

--filthy<红宝的filth变形词>

--lucre<红宝的lucrative变形词>

--foul<红宝词>

--dampen<红宝词>

--euphoria<红宝词>

--Copenhagen<比较热的地名>
-----------------------------
红宝很重要，多记，记准；
阅读很重要，多读，读懂！

lghscuUID: 2552043

09/12/11

No.2-1-A
-S: 在[CASK EFFECT]做过一遍，这一遍没有做错
-L：错题题号23
时间：28:02
No.2-1-B
-L：错题题号22, 23, 24
-S: 26
时间：33:46
---------------------------
今天做阅读并没有标记，长或短都是读两遍，然后答题，并回原文定位
所用时间与正确率相比，低效
唯一值得庆幸的是，没有妨碍理解的生词
什么时候才能13-15min搞定一个“长”啊！

PS:
资料来源为
GRE真题汇总寄托天下版1.0（含NO题及更新至0906G国内题）
解决资料中所用的“显示/隐藏编辑标记”居然花了half an hour，心疼！

lghscuUID: 2552043

困惑5：为什么总觉得自己没长进，我做了好多篇阅读了，怎么就没长进呢？词汇起码背了就认识了，这阅读做了怎么就和没做一样？毫无感觉不说，准确率还有所下降，越做越没信心，早知道就不练了！

解惑：提高GRE阅读其实说的细致点就是提高几种具体的技能，比如对文章结构的把握（这是做对主旨题和态度题的关键），对常考考点的熟悉程度，对原文和选项之间的文字对应规律的掌握等，如果只是一味的做题，没有针对所需掌握的知识点和技能进行总结和积累，那么做题只是一味的赶进度，对于提高没有任何帮助。故在运用正确的阅读方法的同时做必要的总结是提高的关键，总结可以针对下面几个问题进行：   

1）文章的结构类型及其标志词，以及文章结构类型和主旨题之间的关系，仔细分析一道主旨题的正确答案是怎样阐述的原文篇章主旨和结构，是帮助读者更深刻的理解原文结构的有效办法；

2）根据题目反推原文考点，题目都考了原文哪些内容，自己有没有关注到这些内容并做标记，这些内容都有什么可总结的规律、特征词，这样个总结非常重要，如果坚持下去，很短一段时间后，你就会发现一些固定的原文出题点，日后再读原文的时候也就会自然而然的关注它们了；

3）分析错题，做错的题一定不能放过，看它们与正确答案之间的差别在哪里，在分析错题的同时更要关注正确答案与原文定位处的叙述之间的改写关系，尤其是词与词的对应关系。当然除了这三点之外还有很多可以总结的，比如词汇、难句等，总结是提高的关键，各位做阅读总是没有长进的读者，是不是很少总结呢？

lghscuUID: 2552043

---------------------------
09/12/12
35:20
No. 2-2-A-S : 19
No. 2-2-A-L: 23, 26
29:55
No. 2-2-B-S: 20
No. 2-2-B-L: 24, 26, 27
---------------------------
一个字--惨！
时间，惨不忍睹！
正确率，惨不忍睹！
读懂率，惨不忍睹！
---------------------------
幸好现在有单词(10min/List)能够稳定军心！

lghscuUID: 2552043

---------------------------
09/12/13
21:35
No.2-3-A-L
No.2-3-A-S
这次的阅读材料比较简单，在时间与正确率上均有提高—全对！
32:21
No. 2-3-B-L: 18, 21
No. 2-3-B-S: 24, 25, 27
这两篇几乎没有读懂！也错得一塌糊涂
-------------------------------

lghscuUID: 2552043

一切“一等一的高手”靠的主要是“阅读的实力”，而不是技巧比别人高明多少，另外“非凡的心态”也是制胜法宝！

速度不是由秒表上的时间支配，而是由我们心中的生物钟支配

lghscuUID: 2552043

--------------------------------
09/12/14
21:25
No. 3-1-A-S: 19
No. 3-1-A-L: 21, 22, 27
33:10
No. 3-1-B-S: 17, 19, 20
No. 3-1-B-L: 23, 27
今天没有读懂...
做完以后也没有去分析为什么错
只是觉得，阅读能力存在很大的提升空间
几乎没有生词
但几乎读不懂
应该去好好看看前人的经验与经典教程了
应该去做[CASK EFFECT]

第四步：针对第一步中自测找出的不足，由以下三个分项活动单个击

--------------------------------

lghscuUID: 2552043

The electric field is to charge as gravitational acceleration is to mass and force density is to volume.

From wiki

很棒的句子

lghscuUID: 2552043

https://bbs.gter.net/thread-982021-4-1.html
明天继续解毒LSAT
今天背单词时间到了

lghscuUID: 2552043

通过
LSAT第01套 SECTION III--[1]解读

体会到强对比，转折在出题中的作用，以后阅读多注意这些地方