2010年底大冲刺——听力区

springelfUID: 2458536

1 今天的做法是可以的。坚持！
2 发现你有倒推总结的倾向。
   你提到Interest是提示词。 (怎么可能? 为什么这里是考点 并不是因为这个词 或者 这个有趣的事情，而是因为这个可能是例子，然后细节题会考到，那么 ...
wuqian0801 发表于 2010-11-13 23:32

倒推啊~~好像是有点哦~
其实我只是觉得出现这些词的时候应该振奋一下精神，表稀里糊涂就混过去了，特别是听到后面犯困的时候……嘿嘿

主旨题那个我也发现了，很多时候我总结的时候都只能说，额，professor不就是整篇都在说这个嘛~
今天突然听到一个一开头就很明显点出来的，就联想了一下那个帖子。：）

听写是因为我用的软件里面的刚好有SSS的课件，它自动校对了就算出来了。：）

谢谢斑斑~~

springelfUID: 2458536

咦？今天是听section 2 的lecture 2啊？

我以为都顺着听呢~~

听去喽~~

springelfUID: 2458536

斑斑，不待你这样的~~

我都听完了section2的lecture2了~~

哭死我算了……%>_<%

不管了……

TPO 11 section2 lecture 2 business class

我觉得这篇是这段时间听到的最简单的一篇，结构非常清晰，professor就是要讲 good advertising 的4 个因素。然后她是很规矩的一个一个讲的。而且，除了第一个因素market，其他3个因素她都举了例子，绝对符合ETS
“总
分论点1+example
分论点2+example
分论点2+example”

的这种八股形式。

题目也出的非常规矩，先是主旨题（12），然后是总述里出了一题（13），然后4个point出了3个题（14,15,16），而且题目的类型都是问例子说明了什么。最后是一个重听题，语气变化也非常明显

题目分析：
12.what is the main topic of the talk?
How to use advertising successfully

额，整篇文章好像都说的是这个吧，中心词就是advertising，文章一开头就提出来了

13.according to the professor, what might be two results of NOT having a good advertising plan?
Click on 2 answers
The loss of customers
The unnecessary spending of money

文章第一段说的是if you don't come up with a system, you risk making decisions that waste money or drive away potential customers. 是同义转换。其实就算是没有听到这句也么有关系，后面一直在强调选的这两个答案，而且其他两个答案根本就没有提到过。

14.why does the professor talk about teachers?
To illustrate how to select the most appropriate media for advertising a product

非常典型的例子说明了什么的题。要记得例子是在哪里出现的。这个例子说明的中心词就是media。

15.in the example about sports equipment, what does the professor imply about spending money on advertising?
It is better guided by good research than by good theories

同上。professor一开始就说research is key factor. 然后翻来覆去的说research。

16.what is the professor's point when she talks about a soup shop?
A poorly chosen advertising message can have negative consequences

同上。professor总结的是 and worse, it caused the loss of customer. 同义转换。

17.what does the professor mean when she says this()
She is eager to share an amusing story
重听题。语气变化~

总结一下：这篇再次强调了例子的重要性。还有斑斑说的“不断重复+语气变化”的地方是出题点。

SSS今天听写的正确率是63%。感觉大意能听懂，but，前提是我听之前偷偷看了一下题目，知道它是讲pacemaker的……囧。

wuqian0801UID: 2637709

斑斑，不待你这样的~~

我都听完了section2的lecture2了~~

哭死我算了……%>_
springelf 发表于 2010-11-14 11:50

已經在進步了...
慢慢體會 會更熟悉這些方式(其實 重點就是強調來的 不然我們學生哪知道哪裡是重點? 而強調的方式就是：重讀/重複提到/不斷轉換轉述同一意思)
sss不急.. 慢慢來 穩定在80%就好了... 也在改善了..

springelfUID: 2458536

那啥，先占个坑……

今天上班，还没有听完……

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来了来了~~

今天第一遍听的时候有点懵，还拿了只破笔，记的很郁闷，也没有复述出多少来。
第二遍的时候就比较清楚了，然后发现第一遍听的时候第10题错了，复述的时候除了最后一段，大部分都复述出来了。

题目分析：
6.what is the lecture mainly about?
The theory that land development affected the climate of South Florida

Professor一开始就说landscape change，重音的地方在specially the temprature is in Florida.
算是强调吧~

7.why does the professor mention the building of canals in the wetlands?
To explain how the wetlands were transformed into farmland

这里的语气很好玩，professor说着就想不起来了，student提醒他，紧跟着后面就出了两个题，一个是这题，一个是最后的重听题。
So是重音的，后面就说had to transform the wetland into lands suitable for farming，同义转述

8.what does the professor imply about major weather patterns such as EI NINO?
She does not believe they are the main cause of the changes in Florida's climate

这题是典型的提问后出题。女学生说是不是EI NINO引起的；professor说，两个可能，一个可能是EI NINO。后面用了but！这种题，一旦说到but，就说明professor是不同意前面的观点的。

9.what point about bodies of water does the professor emphasize to the students?
Bodies of water release heat back into the environment

这题也是提问后出题。先是男学生说了原理白天吸热，晚上散热，然后professor又复述了一下body water可以散热。用的就是题目的原话，听到任何一个地方都能选出。

10.What data from 100 years ago and today were entered into the computer model that the professor discusses?
The landscape characteristics of south Florida

这题也是提问后出题。女生提问后，professor就接着说，we have the data of SF's current landscape,....,we enter data...好像还是很明显的。但是我还是做错了……压根儿没听到。第二遍的时候倒是听到了，额……

11.Why does the student say this()
To remind the professor of her previous point

重听题。提示是语气变换。其他没什么可说的。

总结：这篇出题点基本上都是在提问后面，反复强调。感觉有点难，一开始听就懵了。也不知道是我太累了还是本来就很难。

SSS今天听写正确率是72%，听写完感觉一点都没有听懂的有2、3句吧，还有2、3句确切意思没有听懂，大意是猜出来了。其他都还行。不过我还是先看了一下题目，听写的时候一句听了5遍……明天要不要不看题目，然后只听3遍呢？

wuqian0801UID: 2637709

那啥，先占个坑……

今天上班，还没有听完……

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来了来了~~

今天第一遍听的时候有点懵，还拿了只破笔，记的很郁闷，也没有复述出多少来。
...
springelf 发表于 2010-11-15 23:58

試一試... 不過 我覺得你應該就是耳朵適應了sss... 很好。加油。

huan19880122UID: 2657720

不知道现在还可以参加不～？

springelfUID: 2458536

不知道现在还可以参加不～？
huan19880122 发表于 2010-11-16 20:36

当然，当然~~

我们一起来听吧~还可以讨论讨论~~:loveliness:

我现在去听了~

bisesiUID: 2873111

大家好，这是第一次参加，请多指教啊。看到楼主写的15+一定要看立马决定插队进来了。
作业我采用将7遍法适当改了下，主要是听写，因为底子太差了。以下是我的分析总结。
lecture部分：
1. 第一遍不看题做错了3个（而且这篇文章相对简单呀）。
2. 将题目适当分析后，边听边做简单笔记，再做一遍题。这次做对了。
3. 我采用听写，反复听将大部分内容都写了下来。
4. 听一句复述一遍，然后对照写的修改一下，最后与原文核对。
5. 采用看文章听lecture，主要听其中出错的，听不出来的。
6. 看原文跟读。
7. 最后听原文跟读。
发现几大的问题：
冠词、介词等两三个字母的词不是听不出就是张冠李戴；连读的单词会勿听成一个多音节单词；大脑容量太小听写复述的时候只能几个词几个词的记下，多了什么都不记得。
由于动作太慢今天只写下这个，明天会加上sa的。嘻嘻

sophia07603UID: 2794170

问个很菜的问题~~LZ~TPO是在官网找么？要付费么？

wuqian0801UID: 2637709

大家好，这是第一次参加，请多指教啊。看到楼主写的15+一定要看立马决定插队进来了。
作业我采用将7遍法适当改了下，主要是听写，因为底子太差了。以下是我的分析总结。
lecture部分：
1. 第一遍不看题做错了3个（ ...
bisesi 发表于 2010-11-17 00:13

听力高阶是听出所有的小词 a/the in/on/at/off/of等 所以不打紧 耳朵会慢慢敏感的

wuqian0801UID: 2637709

问个很菜的问题~~LZ~TPO是在官网找么？要付费么？
sophia07603 发表于 2010-11-17 00:27

==" 对TOEFL还没有深刻认识丫...
TPO去无老师网站下载。免费。有18套。

秋水★长天UID: 2665220

mark之

springelfUID: 2458536

昨天听着居然睡着了……可能是最近太累了。:L 今天赶紧补上

刚刚听了SSS，3遍，正确率掉到56.1%，表示没有听到的地方都是在不认识的词上。额……我发现这篇做阅读都有点难度……难道是我词汇量太不过关？？

现在听TPO去了……

上次错听了lecture 4，今天补听 lecture 2, architecture.今天错了一个，是复选题，有一个没有听出来。第二遍听还是没有听出来。

题目分析：
12.what aspect of architecture in the United States is the lecture mainly about?
 The reasons for popularity of a particular type of house

额，整篇文章就子说cape cop这种房子，而且professor一开始就问的 what the single popular style for a house in US today.

13.What is mentioned in the lecture as an application of the principle that "form follows function"?
 A house's design should reflect the inhabitants' needs

提示是professor提问，女同学回答。提问容易出题。女同学的回答就是should be based on the needs of people who use it .同义转换

14.why does the woman refer to visiting her grandparents?
 To explain why she is familiar with Cape Cod houses

这题其实很简单。但是我觉得B和C有点混，好像说的是一个意思。但是仔细研究发现，B说的是know a lot about the history of Cape cod.其实是个地名……

15.according to the lecture, what are two features of Cape Cod houses that were influenced by climate?
The slope of the roofs
The simplicity of the exterior

这题是出现在professor提问CC的天气后面。其中slope roof是直接提到的。simplicity of the exterior 是在后面提到的。恩，我觉得我是对exterior这个词不熟才没有听到。

16.according to the professor , what contributed to the attitude of conformity in rural New England communities during the 1600s and 1700s?
 People depended on their neighbors for their own survival

提示词是but，professor的原文表达。

17.Why does the professor say this()
 To indicate that the student's answer is wrong

重听题出现在提问后面。but之后的内容才是重点。

总结一下：我今天听的时候发现，跟原来相比，我记的东西少了。我原来是听到什么记什么，然后经常记不到要点，然后忙着记的时候还会影响后面听。今天我发现自己有的时候还能停着笔，然后听professor说，说到点了才回去记。但是，我不知道是不是我对内容已经比较熟悉了造成的……

错的那一题实在是没有听到，我也没有办法了……

自己复述了两遍，第二遍比第一遍更详细。我觉得复述这个还蛮好的，还顺带连了口语。跟读的话，只跟读了最后一段，因为我其他都觉得听的很清楚了。额，就这样……

哦，我还有TPO 16,17,18是一次都没有听过的。Wuqian斑斑觉得什么时候听比较好？我12月4号考。其实我有点怕，怕听不懂打击自信心……:L

wuqian0801UID: 2637709

昨天听着居然睡着了……可能是最近太累了。:L 今天赶紧补上

刚刚听了SSS，3遍，正确率掉到56.1%，表示没有听到的地方都是在不认识的词上。额……我发现这篇做阅读都有点难度……难道是我词汇量太不过关？？

现 ...
springelf 发表于 2010-11-17 20:43

哈哈~ springelf童鞋终于开窍了。
笔记正是听完了 觉得需要记一记 才去记的 不是听到什么记什么

16-18就是故意不听的. 等临考前一周隔天练习一次全套的。

复述正是训练听力+口语的能力。不过 复述的要领在：复述出脉络。如果你复述的内容能让别人听懂 那就是绝对达标了！