【口语小组】鸣人我爱罗作业帖 4.12

zzzzzmonkeyUID: 3553722

鸣人我爱罗 发表于 2014-8-28 08:52
你好，谢谢这样细致的点评哈，受教。
比如今天的作业是28号，那么今晚10点前就要上交作业并占楼发帖，这 ...

哦哦，明白了，谢谢啦！

muybienwUID: 3532583

8.27

T1
[28s] this was the first time
这题可以多描述下细节，比如知道得奖时候的情景，跟朋友家人如何描述的，他们是如何反应的。因为lz主要在说主观感受，所以可说的不多。

T2
[7s] never的发音要注意下，lz现在的发音像 naver
[41s] relate，这里a的发音也不太清楚，也有点“内”的音，和上面的never很像

T3
[32s] they can be under the pressue,lz少了be动词
[54s] that，同样是a的发音问题

T4
[40s] 这里要加一个that，形成从句
另外，这题材料说的是一个strategy，只是针对的人群不同，不能算不同的strateties

T5
violin的o念得有点轻
[38s] despite后面要加名词，所以可以说despite the fact that...
Jim的问题主要是不参加排练，然后第一个solution的disadvantage是女孩虽然手好了，可是会很久没有练习。这两个细节能提到的话会更好吧。

T6
motivation的重音，应该是在va上
[29s] she wants to..
第一个例子，应该是说她想要钱，不是need the person
intrinsic的重音，是在trin上
[44s] the professor wants to...

有几个问题lz可以在练习中注意下：
1. 单词的重音问题。一些是单词的重音放错位置，一些是元音念得不饱满，所以听起来有点怪，会导致一下反应不过来。
2. 动词单复数。
3. lz在内容上还可以再增加些，尤其是T3-6，多记录一些听力中的细节，现在的内容感觉就是说了个大概齐。

加油~~

sokillerUID: 3446082

8.28 来也。。。


T1:内容上个人觉得应该再优化一下，两个观点都有深挖的价值，语速上推荐减点速；

T2:观点2还需优化，其他的OK；

T3:because。。。thus。。。这个组合不太恰当；男人观点1最后来一句结论充数；男人观点2:少说了一个点，电脑持续降价；男人观点2组织的不是很好；其他的OK；

T4：没有对none-verb和verb的定义做summary；例子还需进一步组织，且缺少必要细节，如叫兽因为什么使用hammer；缺少concept和example的总结；

T5:前面的听力的内容时间上还是要进一步控制，后面自己的观点我觉得第二个不是很合适，因为听力说了可以elevator，这个是可以节省时间的；

T6:这个题我和你理解的不一样，因为题目说的是visual elements，所以我认为无论是color还是texture都是利用visual去表达meaning和emotion；


总体来说：T1-2内容还可以深挖；T4example的组织；T5控制时间的分配；其他的OK

一起加油！！

bemaltoUID: 3549556

8.30

T1
首先答案好sweet啊 赞一个~
we study in different colleges in my school 小伙伴是不是想说你们是不同院的啊？那这个用词不太准确。在美国，university, college都是指大学， 其中college又特指本科四年；school指大的院，比如school of economics, law school这些 （偶尔也有college的用法 如哥大的Teacher College）；再细分到系department和专业major。
we have spare time to spend together--> if we have spare time to spend together

T2
kind发音
every time if I study--> every time 和 if是不能同时用的
I will be interrupt--> interrupted
小伙伴 你说了on the one hand 但是之后就没有on the other hand了。。。

T3
cancel, noise发音
in the campus--> on campus
neighborhood where fewer students live in --> 有where就不需要in啦
车多叫traffic

T4
concept发音
听力材料说的主要不是social interaction 而是audience effects啊 问题问的也是audience effects
系鞋带的实验对象是college students 不是kids
more faster--> faster
第二个例子还是要再发展一下细节

T5
conversation, help, approach, second, set发音
this professor want the girl
说了field trip是free的么 我不记得有哦

T6
mainly, vegetables, legal发音
在美国 nickle不等于coin啊 nickel只是五分 还有很多cent, dime, quarter啊
第二个点论述的有问题 关键是people must accept it as a payment

T1, 2发音挺好 3-6稍微弱点 卡的有点多

加油吖！O(∩_∩)O

lxixi0815UID: 3407912

829
sorry！昨天不在家
现在来评
T1
LZ这里说的主要是农民工呀
但是我觉着考官不一定知道你说的是农民工反而会觉得你说的是工人的职责
因为 农民的职责是种地提供粮食嘛 我觉着这样说他们的贡献会比较好一点 你觉着咧
T2
没啥语法错误
T3
breakfast 美 [ˈbrɛkfəst]
that 有时候发的有点像thant
54" she think that->thinks
T4
这个没啥
T5
后头表达自己观点的时间有点短了~别的没啥
T6
这个说的挺清楚

LZ有点发音的问题 that 有点thant的音 要注意一下
别的没什么~多跟读！加油！

AvalietUID: 3512247

8.31
T1
楼主说的挺快的，我听力不好。。。所以听了4遍也没听出来楼主学的是什么课。。。
但大致挺清楚了学习的步骤，还是很清楚的。34s处是matlab吗？如果没听错的话。。。
T2
这道题我做的也不好，因为不知道regularly和everyday到底有什么本质上的区别。。。破题不好，求楼主回复时指导我一下。。。我的理解的说的是regularly比everyday频率要高些~~
T3
说的很清楚呢，点全，没问题。
T4
点全没问题。
T5
前面的问题和解决方式都说的挺好的，后面的个人选择稍显有些仓促，尤其是第二个I think the woman can superwise the children well and they will have a good trip..稍显无力，不过点很全的，时间也控制的很好。
T6
楼主说的很详细，也很清楚。如果要再完美一些的话就是最好再精简一下，富裕出一句话的时间收个尾~
另外注意下screen的发音，/sk/浊化成/sg/

楼主的回答点一般都很全，注意个别单词发音就好，会更完美哒，加油加油。

鸣人我爱罗UID: 3433770

Avaliet 发表于 2014-9-1 16:41
8.31
T1
楼主说的挺快的，我听力不好。。。所以听了4遍也没听出来楼主学的是什么课。。。

哇，我都忘了今天还有互评啦， 赶紧去听你的

bemaltoUID: 3549556

0902

T1
开头几个词木有听懂
lost, vulnerable发音
nearly just lost my life--> nearly lost my life
our life is so vulnerable and ???
so we need to ??? every time 没听出你用的是什么动词 不过这里用value every moment挺好的

T2
interested重音
them, children发音
这个回答 我有个疑问 感觉无论是题目问该不该学跳舞，该不该学乐器或者该不该学象棋 楼楼的这个回答都可以 general了一点

T3-6
额 你做的是哪个TPO啊 9.2不是应该做的是32么 怎么跟我做的对不上号

要不你告诉我你做的是哪一套 我再来评吧~

bemaltoUID: 3549556

小伙伴我今天的作业晚点上传哈 你的也等等再评

手头还有东西没忙完 O(∩_∩)O

bemaltoUID: 3549556

0903

T1
reforming and opening up是policy 这个不能算development吧 而且rater若是没有背景知识 可能不知道你在讲什么
这段的语音特别好 用词上也不错

T2
没什么问题
ball style? 这个有点奇怪 playing style? technique？

T3
library,get, help发音
the access to后面应该接动名词 不能直接用borrow
save the pay for the extra staff
第二点原因解释不全

T4
professor重音
refer to that... refer to后面要加名词 refer to the fact/process/tendency that
mental accounting的解释不对 可以再看一下阅读材料
后面的举例也说的不太清楚

T5
讲solution的时候不用说原因
better t要浊化成d
开始的时候说的是woman 结尾是说的是girl

T6
layers, feather发音
cover their feet with layers
layer是一层一层的东西 人冬天穿的秋衣秋裤什么的也叫layer 所以这里为了避免混淆 还是说wither fur or feather比较好
owl的wolf的例子都没说到啊

加油~~O(∩_∩)O

乐百氏开开心心UID: 3459533

我来评9.7的啦！
T1
内容不错，蛮好的！lz几个单词稍微有点拖音，can的音出现两个，都比较长，注意下吧！

T2
木有问题，lz的语法不错哟！really的发音注意下吧！

T3
1）37“rest吧？发音注意下是发e的音，不是ei的音！
点全，稍微感觉lz发音有时候太快，所以听不太清。有时候说得有点急，比如最后几个词，说得太快了。

T4
the的发音有点重！
点全，concept和例子也结合了，还不错。


T5
点全！

T6
plants的发音注意下！
点全！

总结：lz有时候感觉你说得有一丢丢急，语调还要提高一下！流利度还可以的！个别单词的发音注意下哈！加油！

Hitchock7UID: 3301285

9.5   sorry楼主，我评晚了

T1 楼主的them发的有点为题，其他的都很好哈

T2的时态有点问题，一开始楼主说every time I went home是过去时，之后的陈述都是一般现在时

T3-T6 因为我还没有做到29所以为了不剧透俺只是大概的听了一下，楼主的点答的全，就是我听力不太好，个别词听不清。

iotaprilUID: 3477785

9.3
T1
内容很充足
T2
robin大神说最好避免firstly这些词，不过也不是一定
但是比较比较少example
T1+T2都是理由很充分，但detail还少了些
比如第一个Introduce teachers from developed country后面就可以接我们学校有一个来自米国的老师，他……这样我个人觉得更好
T3
construction的tion的发音
park the car is hard 这一点没有讲原因 最好补充because of construction
T4
example里的时态有点混乱 时而现在时时而过去时
语速稍微快了一点 停顿的时候就显得略突兀而且听起来觉得楼主有点着急有些地方不太听得清 可以试着放缓一些说从容一点
T5
有几处停顿比较明显
T6
点全~

乐百氏开开心心UID: 3459533

我来评9.7的啦！
T1
咱俩选了一样啊，lz的理由说的蛮不错的，relax的发音注意下！

T2
选择一样的啦！还可以，木有问题！

T3
1)18"This woman doesn't think 不是don't think，注意单复数！
2）36“fancy version的version注意下！
点全,但是最后几个词lz可能有点急，我没听清楚哈！

T4
说的蛮完整的，例子和concept结合了。

T5
The woman doesn‘t need 。lz会容易说成don't 哈，注意下哈！

T6
背景有人唱歌。。
点全，没有问题！

总体：内容不错，lz加油！注意下个别单词的发音。说得有时候有点急，但是整体还蛮不错的！加油！

鸣人我爱罗UID: 3433770

乐百氏开开心心 发表于 2014-9-8 16:08
我来评9.7的啦！
T1
咱俩选了一样啊，lz的理由说的蛮不错的，relax的发音注意下！

评的真是细致呀，继续加油，还有几天就考啦。