[经验感悟] 理工科同学156+170备考经验（精心整理备考资料集供下载） [复制链接]

RadonX
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电梯直达

楼主

发表于 2014-8-27 15:29:18 |只看该作者 |倒序浏览

本帖最后由 RadonX 于 2014-8-27 21:44 编辑

考完的report是V156+Q170，我比较幸运，遇到的加试是Q。虽然到处都是大神们V160+的报分，这个分数也足够我用了。
首先声明我大部分时间都用在了背单词和填空，阅读和作文部分的备考能提供的经验有限，有关阅读备考请拜读Robin大神的拿什么拯救你我的GRE阅读，估计像我这种任阅读自生自灭的一定是少数派。
我也说不准要考到V155+需要付出多少，不过我同意要V160+必须有大量的阅读积累。
相信大家都有看过新GRE考试资料下载汇总这个贴，它的优点及缺点就是资料太全了，都不知道用哪个复习。
本文我除了吐了一堆槽，还整理了个人认为重要的备考资料。其中大部分资料就是在寄托上下载的，就不一一注明具体来源了。

-----英语基础-----
大一时四六级裸考分别是610, 530（不知道有没有记错），现在已经是大四狗了。
我的硬伤是阅读速度慢，我连读中文文章都要在心里默读，从小学到现在一直改不了。六级分低就是因为读太慢做不完。
我有一是处，就是语法好，主要用处应该就是分析长难句了吧 = =

-----单词-----

百度云：
GRE词汇
Verbal Advantage

1. 《再要你命三千》
must have
各种版本和周边【下载】再要你命三千（更新音频下载地址)
咱都不背红宝了，总不能连三千也不背

2. Verbal Advantage
must have
基本上听过这个音频的人都会推荐，我就不吹了，记忆效果奇佳无比。

3. Magoosh一千词
must have
Magoosh官网提供在线flashcards: https://gre.magoosh.com/flashcards/vocabulary/decks
网盘里的文档是根据寄托里同学手工整理的excel版wordlist校正过的，本来还想加音标的，已放弃。
因为不是中国人出品的list，所以是全英的，建议可以在电脑上看，这样可以用Lingoes之类的软件取词（我等一下会推荐其它软件），方便看单词的发音和各种释义。

4. GRE vocabulary (500 words) - GRE奇而易单词
我赞同本文档的词汇编排方法，近义词组一起出现，一起学习。但词汇释义直接给Merriam Webster，没有任何中文辅助未免太糙。虽然英文释义更准确，但中文释义可以提高学习效率，期待后续能有带中文释义的版本。

5. [麟渡兮字汇] 单字汇整
must have
重要词汇分类。无释义。考前复习用。GRE的词汇量要求虽大，对单词确切意思的掌握要求不高，更重要的是近义词组。

6. GRE Barron wordlist等
歪国人出品的词表。英文释文，词又多。冲刺时万万不要用这种词表。

7. 词典
must have
无论用的是纸质版还是电子版材料，电子词典都是必需的，韦氏高阶再好也比不过韦氏高阶+柯林斯双解+…+thesaurus，你认为我说的是灵格斯？非也。灵格斯只支持它自己的词库，MDict（相关论坛）或GoldenDict（大家就不必用这个了，国内相关的资料好像还是比较少）都是更好的选择。
配置和词库下载参见此文：工具书——各类词典
工欲善其事，必先利其器！！！

8. GRE高分必备短语搭配
琦叔GRE团队 CD首发，官方出品《GRE高分必备短语搭配》，持续更新！
琦叔新品，目前还在发布中，感觉不错。

我个人认为科学的学习方法应该是，先从小词表背起，如 GRE奇而易单词(500)->Magoosh一千词->再要你命三千，这样比较有成就感，不会因为背了好久还在list A而倍感绝望。可惜前两个词表单词的释义都不如三千，冲刺阶段三千绝对是第一选择。
杨鹏17天虽然有点反人道，不过短时间大量重复练习的思想还是值得推崇的。很不幸，我不是那种一个单词几天内多次学习的人，我是那种平均一个单词看5分钟的人（释义那么长，我有时又要查个词典看它的 etymology，中间累了还水个SNS）。加上我前期吊儿郎当，平均下来我一天只学习了100个新词，导致我看完三千一遍时，就只剩下两周了 ORZ。。。我是反面教材，不可学我。背单词进度一定要快，多为其它部分的备考争取时间。正常人都是刷若干遍三千，我背完一遍后，就不想碰它了，然后我就去看Magoosh的list了。
第一次这样刷词表，我还是有些感触的，就是一定要能看得到自己的背诵进度（如10个为一个单位，比如1个list五十词背下来的话会就很容易烦躁，三千每个list还划分unit不是没有道理的）。有时候不在状态时，感觉背不进脑，可以打开课程的音频（一定要是中文，不然还是不进脑，如某东方课堂录音，如三千的音频），我管这叫被动学习，反正时间不多了，不要放弃任何学习时间。
不管你是否考完了G，Verbal Advantage也是一定要听的，那么多人推荐不是没有道理的。比如我是在三千背了2/3左右的情况下开始听的，这个时候我会认识较多它讲解单词时涉及的近义词组中的词，就可脱离它的文档，在每天运动（全脱产只学英语不运动会死的）、吃饭、洗碗时听。英文中许多单词都对应中文的多个释义，毕竟语言不是可以完全“转换”的，像 vindicate, exonerate, acquit可能会有相似的中文释义，但在英文中是有区别的。Verbal Advantage就是教你这些词的区别、具体使用语境，听过的单词印象非常之深刻，在写文章时用这些词也会更有底气。

-----填空-----

百度云：GRE - blanks
虽然我要介绍的资料不多，但我还提供了其它我认为有用的资料，但没做过不做评论。下面阅读&写作部分也是这样。

1. 陈圣元-GRE句子填空recommend
这个我其实只看了一开始的解题思路，我不是时间不够么，和我背单词醒脑用听的陈琦课堂录音的内容差不多。

2. 麟渡兮填空
must have
OG和PP II题目的汇总。填空部分我只认认真真做了这个，还总结了一些我的个人经验。不确定是否都科学，但是是适用于我目前这个水平的经验。

1 态度
存在正反色彩的选项，则舍弃中性；存在正反对比的，就不要选程度上的
注意是褒是贬，宁可选不认识的词，也绝不能选褒贬态度不对的
2 关键词
题目中的每个词都应该看，这样才不会错过关键词
如monument这样的名词为褒义
如argue表反对，grow暗示状态变化
3 没把握的题
多种选择好像都行得通时，不要想当然，找每组选择对应的关键词。（如果某一选法你能解释得顺，但就是找不到对应的关键词，那它就不如另外一种你认为拗口却有对应关键词的选法）
多空题，在好不容易想出正确句意（对句子重新解读后）选出了剩余blank(s)的选项后，要再审视一下一开始（重新解读句子前）做出的自认为比较肯定的blank(s)
如果实在觉得“一样好”，直觉！（见仁见智）
4 时间分配
最没把握的题和最最有把握的题都不应该多花时间
填空题在练习时也应该掐时间掐时间，能为其它题争取一点时间是一点

单词大概背到7、8成就可以开始做填空题了。如果做填空题时遇到关键生词，一定要查词典，首先这些词很重要，其次解题中学习的词印象很深的。
如果时间不足的话，那么就只做ETS的题，老G题型的真题也不要做了。
时间够的话，可以试试很多人推荐的Magoosh（下文提到的课程视频也请点这里，走过路过，不要错过这个链接），出题思路和ETS最接近。

-----阅读&作文-----

百度云：GRE - reading & GRE - writing

本理工科神经病从一开始就没打算好好对付作文，而事实上最后留给我准备这两部分的时间也不多了。这部分我不多介绍个人经验，不过要贴的笔记还挺多的——哪里不会写哪里。

1. Reading Comprehension & Essays (Manhattan Prep GRE Strategy Guide)
must have
虽然我填空准备得少，但我阅读准备得更少啊 = =
尽管如此我还是认真读了这一阅读&写作策略，Robin大神说里面的题不用做，我反正也没时间。其中写作策略真的帮我很多，让我能在30分钟内敲出一屏英文（当初我考托福作文只写了301词（最低要求300词）也是蛮拼的）。

2. 杨鹏难句解读
就是熟悉一下GRE那种以长为标准的句式吧

3. 高智威新GRE阅读机经原文37篇(201307)
GRE机经嘛，不必信其有。康老師新GRE「閱讀與邏輯」英文機經貌似是参考高智威的，文章大部分重合，但做得更精致，有的还有中文翻译。

作文我满打满算只花了一天时间，读了写作策略、其他人的经验、instruction指导，模考了一次issue和argument。这个贴子 AW4.0 浅谈如何5天搞定AW 有问题请举手提问~ 和它甩出的链接都要看。狗屎运（直觉那天状态不错）考了个过得去的分数不必再二战，但阅读的训练我还是得继续呀。网上有好多阅读大法，我支持句子要尽量读一遍过，我都已经有默读这种恶习了，如果再跳读插入语什么的，我的阅读这辈子就不能翻身了。

接下来简单呈现一下issue的几种instruction：

不同instruction的前半句虽然又臭又长，但其实大同小异，可以无视。简单地说就是要你对题目中的claim/view/policy/recommendation/statement表达你的支持程度+看法+理由。
Write a response in which you discuss
which view more closely aligns with your own position and explain your reasoning for the position you take.
your views on the policy and explain your reasoning for the position you take.
the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take.
the extent to which you agree or disagree with the statement and explain your reasoning for the position you take.
the extent to which you agree or disagree with the claim and the reason on which that claim is based.
instruction的后半部分只要关注几个关键词。无论要求是什么，都建议从正反两面来论证题目，并侧重写自己能列出论据比较多的那一面。
In developing and supporting your position,
1 回应反驳 be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.
2 两面写 you should address both of the viewspresented.
3 政策的利弊及其对你观点的影响 you should consider the possible consequences of implementing the policy and explain how these consequences shape your position.
4 建议的不同执行环境是否有利及其对你观点的影响 describe specific circumstancesin which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examplesshape your position.
5 具体情形下真伪 you should consider waysin which the statement might or might not hold true and explain how these considerations shape your position.

然后是argument部分的instruction

与issue的不同，argument的重点在前半部分，而所有instruction表达的要求简单地说就是指出逻辑缺陷+再评估结论+（改进意见）。
Write a response in which you discuss/examine
1 论据缺失 what specific evidenceis needed to evaluate the argument
2 重新解读（逻辑错误） one or more alternative explanationsthat could rival the proposed explanation
3 伪假设 the stated and/or unstated assumptionsof the argument
4 自问自答（1+2+3） what questionswould need to be answered in order to decide whether the recommendation/prediction/advice/conclusion is likely to have the predicted result and the argument on which it is based are reasonable
and explain
how the evidence would weaken or strengthen the argument.
how your explanation(s) can plausibly account for the facts presented in the argument.
how the argument depends on these assumptions and what the implications are for the argument if the assumptions prove unwarranted. 假设和结论的联系
how the answers to these questions would help to evaluate the recommendation/prediction/advice/conclusion.

argument的逻辑错误就几种，如：

1 Unjustified Assumptions 假设不实
2 Skill & Will 主观能动性
3 Extreme Language 极端
4 Terms Are Too Vague 论证模糊
5 Predicting the Future 未来不可知

具体及更多逻辑缺陷可参照 Argument攻击点写作范例.pdf 或 Reading Comprehension & Essays (Manhattan Prep GRE Strategy Guide).mobi （用Sumastra或kindle官网提供的软件就可以在PC上查看，前者比较小，当然阅读效果也比较糙）
写作慢的同学可以先写body部分，intro放后面写（至少我是有“文章开头慢慢磨”症状），以免在开头部分花掉太时间。body部分每段表达一个论点，每一点不要耗时太多，多写几段才是重要的。

-----数学-----

数学我是打定主意要考满分的，毕竟这是能由我做主的部分，怎能随便。
据说OG涉及了考试范围，我发现Magoosh的课程视频也是。于是我就在过Magoosh一千词时，把这些视频调成屏幕1/6大小、固定在屏幕最上方给刷了一遍。像解方程这样的初中课程其实基本不用看，就随它播放，只要一心一意继续背单词就可以了。等课程小节的时候，瞄一眼数学词汇（还是不放心的可以看一下好心人做的数学笔记，其实那个精减版的数学词汇表还是太大，遇到的GRE数学词汇，真是没有超出Magoosh数学视频范围的），熟悉一下数学题的英文表达，就差不多了。某种意义上，我只用了开小差的时间完成的Q的复习。

这时我做了Cracking the New GRE, 2012 Edition的练习题的一个Q。遇到了两个值得注意的点。
1. 除非题目说"drawn to scale"，否则不能仅根据图片判断isosceles(等腰三角形)具体是哪两边相等。
2. 这个知识点隐含在下题中，我直接把题贴出来好了

The scores for the 500 students who took Ms. Johnson’s final exam had a normal distribution. There were 80 students who scored at least 92 points out of a possible 100 total points and 10 students who scored at or below 56.
[Quantity A] The mean score on the final exam
[Quantity B] 87

答案提示：Quantity A = 80

接下来我又做了官方模考软件第一套，因为求快，多选题漏选错了一道，对统计中的range概念理解有误又错一道。做第二套时，我当成考试来对待，每道题之间的草稿会画框框隔开，以便可对照着草稿做检查。当我做到应用题心情比较烦躁时，我会先跳过去做后面自己喜欢的题型，然后再来安心阅读应用题。

最后祝大家都能考个满意的成绩！