牧歌 G0515上课日记 及 重要笔记整理

zhuww2000UID: 192441

关注中 谢谢分享
对我们这种不上XDF的人还是很有帮助
p.s. 年轻真好啊。。。。。

嘶喊的牧歌UID: 197463

[7.16 第三天]


记事：


早上出门居然忘了拿听课证。在公车上才想起来。汗。到了教室后跟老师说明了原因。光荣地签了大名。才得以进去。不过今天的书就没领着。只好等明天了。
今天最有意思的事当属翟老师拿日本说事儿那段了。该公先后用“I'm from Japan”的日本口音和“Japanimal”、“Japs”痛批日本。后来说到动情处从椅子上一跃而起。大声疾呼。让我顿时领教到了xdf老师的“PASSION”。
还有。据说他是北京xdf国外考试部四大SG之一。Confused中。。。
类比被蹂躏得晕晕乎乎的。词汇掌握得仍然不熟。昨天有同班同学在群里问我是不是看那些单词都属低级词汇。巨汗颜。真正把认知词汇变成一种条件反射真不是一件容易事儿。看来传说中要把红宝背上十遍再去xdf也并不是单纯的危言耸听。的确要扎扎实实地把词背熟才能在词汇课上有感觉。希望自己的第六遍可以恢复到第五遍刚结束——即期末准备期开始前的那种巅峰状态。比较困难。因为对红宝有一点厌倦。场景记忆太明显了。而鬼鬼师父又不准我丢弃这本书。所以只好红宝+逆序+卡片来混合记忆了。努力ing。
下课后去了甘家口大厦想买墨水。但居然没有卖的。一路找回来也没见哪儿有卖。这是首都北京么？？！

PS.中午领盒饭时把菜汁滴在衣服上了。下午回来洗衣服累死。：（


重要笔记：


<词汇>

1.类比做题思路：词性一致--建立联系--必要时找二重层面对应

2.题中符合的选项不一定唯一。挑出最符合的。

3.整体与个体 [名词是最常见考法]
  同义及其延伸 [形容词是最常见考法]
  人（事物）及其特点 [混合词性是最常见考法]

4.组成关系和种属关系常互为干扰选项：两组考种；两种考组

5.简单同义中反义常为干扰选项；程度同义中同义常为干扰选项

6.反面特征&正面特征中正反面常互为干扰选项：两正考反；两反考正

7.天飞对水游；光对声；批评对赞扬；悲哀对高兴；饿对渴；生理从来对生理，心理从来对心理

8.如果同义同性则往往猜程度

9.种属关系从不考adj.:adj.

10.简单同义往往不同词性

11.程度同义中若有不认识的词则记住：罕见的词更有可能程度深

12.类比中并列关系的选项一律不选

13.若出现多个备选。则找二重层面上的本质对应

<阅读>

1.看文章的良好习惯：
  a.看文章长短
  b.读首句：
    1.反复重复之词 -- KW
    2.决定套路之词

2.by在文章中出现频率极高。多表原因或方式

3.对于任何For example的处理方法：for example没事干；提取主语别怠慢；直奔句号往下看

4.对于任何while的处理方法：while句首表让步；直奔逗号往下看

5.延伸性内容：文末或段末出现的和文章主题不一致或升华文章主题的内容。多为主题题中的干扰项

6.正改善题：虚拟语气后加一个表示正改善的说法。

7.各类型题目的解答套路：（非常重要！）
  a.信息题：文中定位并用“友好语言的同义变换”验证
  b.正改善：回文中找缺点然后取非
  c.排除题：常来自于大小列举。回文中定位然后直接选出列举中没有的选项
  d.类比题：回文中定位然后提取本质特征
  e.罗马数字题：肯定或否定一个命题之后开始排查选项
  f.主题题：属延伸性内容的选项直接排除。然后根据TS选出正解

8.必须做标记的地方：
  a.TS
  b.KW
  c.强对比或强转折的词语
  d.大写字母提炼
  e.时间状语
  f.连字符词汇
  g.强调句
  h.逆向指代

9.各段首句考点密集。须深刻记忆。

10.逆向指代：各段首句（第一段除外）若出现this/these such + n.（词组）则可逆向推知上段内容。内容即为该名词词组所述内容。

11.小列举：多个以逗号隔开的名词并列。其处理方法是标记位置而无需记住内容。读题后回文中定位即可。

12.对于四项的小列举要特别注意。很可能会出EXCEPT题。

13.新旧观点型文章的判定：
   traditionally/frequently assumed
   once/usually believed
   common belief
   many/most
   universally accept
   对此类词语要高度敏感。

14.新观点提出处：TS。常位于1P中或2P头。
   阅读策略：首段若出现观点/时间状语。则到1P中或2P头找强转折或强对比。

15.行文套路和阅读重点：
   老观点--（找到KW即可）--新观点----继续论述新观点（后二者细读）

16.老观点的原因、论据、假定都可不看。原因是它们非重点内容且定位相对容易。

17.自己制定了一套标记符号（略）


总结：


今天最大的收获。
一是掌握了一些阅读题的套路。使这个我最为惧怕的部分渐渐揭开了神秘的面纱。变得亲切起来。这也就是上xdf的最大好处吧。
二是黄药师说的可以很多单词可以只记住义群而不去管其精确含义。我回来看了一下。用这个办法可以省掉很多功夫。
上课下课的路上听的都是许巍。回想去年夏天和BiuBiu在住宿部的colorful days。看到自己一年间的成长。感触颇多。希望自己能够保持状态坚持下去。


明天须带：


听课证（已夹入笔记本中）。填空。作文。讲义。逆序。卡片。

[ Last edited by 嘶喊的牧歌 on 2005-7-21 at 23:29 ]

lingli_xiaoaiUID: 172506

加油

shkzhrUID: 2108644

作为一名在首都上了两年大学的人来说有义务站出来告诉牧歌：其实北京还是有各种各样的墨水卖的！呵呵 什么的啊？我明天给你带过去吧

嘶喊的牧歌UID: 197463

作为一名在首都上了两年大学的人来说有义务站出来告诉牧歌：其实北京还是有各种各样的墨水卖的！呵呵 什么的啊？我明天给你带过去吧

纯蓝墨水。
英克斯最好。老板其次。
其他的不要。
你能找到就带给我吧。:)

[ Last edited by 嘶喊的牧歌 on 2005-7-16 at 22:03 ]

tim110UID: 2110077

牧歌我和你同班，今才看到你写的东西，先支持一下
我也是10G,但现在很烂，尤其是上词汇课，我晕～～～

嘶喊的牧歌UID: 197463

Originally posted by tim110 at 2005-7-16 22:04
牧歌我和你同班，今才看到你写的东西，先支持一下
我也是10G,但现在很烂，尤其是上词汇课，我晕～～～

不错啊。又找到同班咯。
咱们课余可以交流一下啊。
我坐第五排。看你能不能看出哪个是我。;P
加油哦。词汇关键还是要强迫自己去掌握的。
今天作类比才发现真的没什么其他捷径可走。
:handshake:)

tim110UID: 2110077

ok 我明试试 呵~~

chenyhUID: 192498

+u+u

sebarinaUID: 2108158

恩~我们的班老师上下午和楼主是颠倒的~看来讲的是一模一样~~就连喊japs都是一样的……最后中田英寿so激动that翻错页了找了半天哈哈~好可爱啊！

落英UID: 2116975

中田老师有故意拖延时间的嫌疑哈（joking）~~
8过今天觉得他讲的套路问题蛮好。。。就是我长难句比较困难，先看看杨鹏难句好了

嘶喊的牧歌UID: 197463

[7.17 第四天]


记事：


今天属于中规中矩的一天。没有什么新闻。
填空已经进入了逻辑关系分析这个或许是最为重要的阶段。每个逻辑关系都配了一些例题加以讲解。从做的情况来看。困扰我的最大问题仍然是词汇。（前人说的果真一点不错。）至于逻辑关系。好像我在读懂了关键句意的情况下这个不成问题。也可能是现在讲的题目比较容易的缘故吧。
ISSUE继续在揭开神秘面纱。今天讲的结构、开头段写法、TS写法等内容都是立竿见影的知识。而通过对范文的进一步剖析。句型的搜集好像也来得很快。明天准备写一篇完整的文章。看看这两节课的效果如何。
值得一提的是a杜在课上强调了GPA的异常重要性。昨晚和小哀也讨论了下这个问题。下个学期的课程任务果然极不轻松也很不乐观。因为11月之前肯定是用来准备G的。所以11月到1月中的这两个多月。艰苦已可预知。
放学后去门口的小摊上看了看。的确如传说中的兴隆。居然连86年的TIME都有。还有05年1、2月的SCIENCE和NATURE。其他的xdf内部资料之全自不必说。大多数都是正规市面上早已绝迹的东西。可见虽然墨水难买。身在首都还是有好处的。

PS.菁菁帮我买了英雄的墨水。现在终于重返墨香世界。

又PS.那个tim没来找我。可能在confused中？


重要笔记：


[工具书选择]

1.Longman和Oxford属于ESL（English as a Second Language）。用简单英文解释单词。（前者2300字。后者3500字。）不适合GRE考试。

2.Collins着重于词汇的用法。

[填空]

1.因为爱。所以爱。

2.只要遇见表因果关系的KW（明显or隐含）。立即翻译成“因为……所以……”的结构。没必要区分原因结果。

3.填空题中只要出现and则立即想到so。表弱因果。

4.勤查MW。因为很多填空题都是由MW中的释义略加改造而成。

5.目的、手段、结果三者等价。可相互转换。

6.indeed翻译成“更进一步地说”

[作文]

1.抽象类题目的应对方法：以偏概全

2.立场
  a.直线性结构：大+/大- （大忌。须避免。）
  b.正反论证型结构：分三段 （ + + - or + - - ）
  c.平衡结构：分两段 （ + - ）

3.开头段
  a.背景+立场 （须避免）
  b.矛盾+立场
  c.问题+回答+立场
  d.例子+立场 （须避免）
  e.立场+概述理由（多针对抽象类题目）
  f.格言+立场 （须避免）

4.Thesis S.的写法：
  a.end focus
  b.让步

5.开头段中若有提问。则其后必须接回答。

6.展开段写法：
  a.TS （1S）
  b.Illustration （演绎分析 即example）
    1.定义
    2.正面论证
  c.反证 If not……then…… （1S）
  d.Illustration
    1.定义
    2.反面论证
  e.CS （1S） （可省略）

7.TS写法：
  a.开头第一句（必须总分结构）
  b.表明+或-
  c.reason（主干后置修饰语）
    1.表目的。如in order to
    2.从句。如which
    3.表原因。如in that
  d.起到承上启下的作用

8.让步语气的使用须在+与-的交替处

[素材]

1.unique：distinctive （填空中考过若干次）

2.take the pains to = try hard

3.支持：support/verify/document

4.permit：所能允许或接受的最大限度

5.etiquette：由社会习俗或权威决定的常规或惯例

6.in view of：考虑到

7.crazy/mad：后者已属于irrational

8.idiosyncratically：独特的，自我的 （填空中常考）

9.call for a balance in which there are both A and B （在ISSUE平衡结构中可使用。）

10.Without……Without……Thus…… （逆否结尾。在平衡结构中常用。）

11.并列：
   on the one/other hand
   for one/another thing
   in one/another sense （非常书面化）
   in the first/second/.../next/following/last place （使用灵活）

12.递进：
   further(more) （用further更好）
   moreover
   besides/still/also
   what is more （不可简写）

13.让步：
   it is true/correct
   of course
   no doubt/undoubtedly
   do/may/seem/appear
   admittedly 姑且承认
   grantedly/granted that
   concede/admit/acknowledge

14.提问：
   Do/Should
   Why/Whether

15.The speaker claims so,for the reason that...

16.I concede that...

17.I strongly agree with the assertion that... （如其后数句无转折则为大+）

18.Two examples that aptly illustrate this point involve...and...

19.A contrary view would reveal...

20.In my view this statement is too extreme,in two respects.First...and secondly...

21.Indisputably...And...Yet...Thus...

22.My points of contention with the speaker involve...and...as discussed below...

23.This statement actually consists of two claims...

24.To some extent the speaker overstates...On balance,however,I tend to agree with the speaker...

25.The speaker alleges that...I find this allegation to be...It wrongly suggests that...To the contrary...


总结：

今天的收获主要在于：
1.在填空的实战演练中进一步认识到了词汇的重要性。
2.对ISSUE的整体把握上升到了更高的层次。
3.收集到了一些很好的KW和句型。
4.通过老师的引领。懂得了自己怎样去寻找和运用好的写作素材。（后者显然更重要。）
5.终于有了墨水。（暴汗。。。）


作业：

阅读一长一短。作文素材整理。ISSUE范文观摩。填空例题温习。


明天须带：

填空。阅读。讲义。红宝。MW。卡片。

牛肉伢子UID: 197768

牧歌 今天issue 我觉得关于文章逻辑构思 老师讲的不太清楚

我觉得像Admittedly,......,but...... 这个让步句是运用到thesis sentence里面 但是他说可以用到主题句中 我百思不得其解 假设 正文分3段 你怎么安排这句话啊  放在哪一个TS中阿？？ （假设 1.+ 2.+3.- 或者1.+2.-2.-）

落英UID: 2116975

放在主题句中是
developing paragraph 1   Admittedly,.......
d                             2   But,.....
d                             3   直接纯负就可以了
+ - -的写法是这样的
+ + - 就在d2首句 让步

[ Last edited by 落英 on 2005-7-17 at 20:17 ]