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[阿佤山寨]0710阅读-No突击讨论帖+阅读资料下载 [复制链接]

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发表于 2007-9-21 19:04:41 |只看该作者
继续努力吧!!
& C+ N- `# W: O) {No7-2-a- `3 r% s" a+ A, p
--s--//1, P2 d4 e5 M) E; T: A/ l8 E
结论解释:首句判断句
6 c8 L- b2 a8 S) O: v- e  17: 细节题-l8-简单6 E) N( m/ Y+ e$ w
//18:Ecept题-答案并非DECBA的顺序-新东方老师总结是:这种题特殊疑问句成为可能比一般疑问句成为可能大。      Why > What >which > 一般疑问句
+ k0 c" Q! |, [5 ]- J5 d$ I  19:改善题-l12 not found in large deposites 取非
4 L, r* _2 p# i. Q8 z1 x: i
) {- m! X8 V& Y& D***--L--//3+ m. q1 A4 L9 ]) M: Z8 M
新旧观点:见huar分析
) Y) V  E0 L- v
) `# M0 ~3 i' u; S2 n1 R8 _  20:主旨题-找TS(topic sentence)做同意变换。新老观点型文章TS在新观点提出处即第二段开始处 L10. A选项中 is currently in vogue正好是原文中 the currently fashionable subjects的友好语言重现
( }4 [# N/ @+ X1 y- ?huar-对于一个作者想详尽阐述的观点,或者作者已然用大篇幅阐述的观点,完全的正或者负态度其实并不多见,多半是后面有让步的" A8 P/ R, w- _* V# {
//21:强对比互取非题-
/ ~4 `+ c+ r: ^) [  T) \/ Chuar-distinguished from这个词组是个提示强对此的特征!
+ [: O9 N' \6 J# b8 z+ i你看原文的时候可能觉得对比很多不知道该关注什么了,我觉得至少应该关注到谁和谁对比!是traditional history 和 psychohistory的对比 。
" b& V" J4 m! [然后关注强对比词,并作记录,例如我上面说的not..but..;instead这样的词,在看到题干的时候就首先到这些地方去找答案,范围就小多了。
/ Z, p2 |& K4 E' r# O我个人认为21题定位于L55-文末,这段话说psychohistory的基本观点是否认独特性(particularity),将all events,past,present合并成a single schema+ @9 M; l# z. b
则A答案说的traditional history就正好与之相对,他们认为past events是complex,并且认同事件的独特性(individuality)
0 Z& H5 M: |- g. W/ q" d  22:缺陷题-l40-454 I4 z. R% Y$ l( T8 G$ I3 z) Q6 r4 L- G
  23:必答题-l36 -E- U! }1 F  g+ z
  24:细节题-instead of 考点-相对比l55" M# O8 o/ b' W) y% V
//25:not..but..考点
/ n! D) U# z# \3 U//26:态度题-我有几点可以看出端倪,其实由L25的But…开始,作者就开始对psychohistory贬低,另外,从文中不断使用的deny、violate、impose等词,都是较属于贬义的词,所以作者的态度对于psychohistory是有所保留的
, g' [3 |( F$ R. p4 v8 O! d7 u  27:写作手法题(变相态度题)-. X8 `. ]% u# ]3 d5 P8 g; r

  V9 o. K- U8 e5 W) {( l- g长  心理学史的形成及评价(三星)4 v' _8 ^9 C9 e. d
    是一篇难得的好文章,文章结构鲜明,考点多,题目典型,知道好好研究。
# S- L9 P, k! @    首句第一个词traditionally,看完第一句话,第一段就可以略读了,无非是在讲一个旧观点,讲一个作者将要摒弃的观点,为什么作者马上将要否定它,或者作者认为它的存在没有价值,却还要用这么重要的第一段来叙述它呢,就是要引出一个新的观点,所以重点在出新,旧的不必看!
7 Z3 }0 C9 M$ ?* L* K  P; C    不出所料,第二段很明了的用recent,new,give way to等等提出了新观点,二段末句有个很重要的词组,叫做give rise to,这个词组属于常考的范畴,关注一下。
1 N$ i5 T8 n4 w- i, o" S+ r    下面两段主要看一下各段首句吧,然后要关注L30-36,not...but...强对比;L36 it denies...这句话,反映了事物之间的关系;L41-45是个稍微隐晦点的缺陷句;L55 instead of...特别关注,通常考点
. s) A3 T% w+ s" X# Y* U8 ^    仔细读过以上反映文章机构的句子和有这些特别词会,词组的句子,则原文应该读得差不多了。/ Y0 _  \3 W: p$ p, w9 N" I) C
  
. f, J- P0 D) [; x& ~    是不是发现题目出的出奇的正点,全部是应该强烈关注的点,无一例外考了,究竟是偶然呢?还是必然?以后慢慢积累大家就有体会了,上述重点几乎每出必考,所以这篇文章做完以后,一定要特别注意,这些点一旦在今后的文章中出现,就一定要关注并且做标记,你就会发现,ETS真没新花样,想它考哪题它就考哪题!; i5 A: f0 Z' `$ n' N

3 N( b2 |% y/ l& W/ D- L* p    最后再强调一次,缺陷,事物之间的关系,作者态度是三个必然考点!
6 k: R/ z$ Q: T7 y7 i- @; Z% f
; `3 L  [9 t% |5 D+ Z& P
No7-2-b9 C0 v, {. j: o9 T; |
**--S--/1
7 i; p5 w' m1 H% v- y9 f( B结论解释:首句大正
# ?4 `- E6 v$ Z3 Nhuar-   5 i7 S6 \( Y- m! A0 Y8 ]& m; S0 `
短 瓦格纳对aa诗歌的贡献(2星)
, p+ u0 }" Q5 P2 s6 H3 m这篇短文章很不错,结构鲜明,大家可以通过它体会一下略读
4 q* e! q- a9 c4 X4 Q文章首句当然要好好读,二句没有转折,说such a approach显然是在说上文,顺承关系,之后可以略读,无非是在进一步阐述上文的观点,L6有个列举做一下标记,L7有个特殊时间词,before,强对比做标记,首段就可以结束了。
9 T) C+ }8 {9 r' }二段首句是个观点句,之后说the two,显然是在说上文的racial and religious,也是顺承关系,无非是进一步的阐述,可以略读
2 c3 p9 Z% R! [; f, D+ g/ b4 Y* i3 f4 G/ [* s( H1 I
  17:主旨题-TS
" R' f: ^7 M! |& a# }  18:列举-l6
% S6 }8 N! o1 g% M$ M//19:强对比-(一步推理)at least这个词组很重要、很严禁1 R* m7 L. X& l7 {+ G+ Z" C2 Q7 \; q
3 I" l, \2 X2 t7 D% G& P: a

1 u: @3 U& `  E  @* f, M*--L--//3
; P$ C2 g. T$ |) [结论解释:两个development
( A7 E1 U( k/ ]8 y: Whuar-, B3 z' l; |; V6 f
长 固氮的原因及目的(一星)
8 B4 n6 v! y+ }& L2 v2 y( i" G' |6 c首段结构很鲜明two...the one...the other...之后肯定是在分别叙述这两个
2 f& O0 x$ C6 r' y3 F7 Q: m9 A' l二段首句话很友好,n fixation is a process that...具体过程永远可以略读,一旦文章开始将一些专业的过程,原理等等都可以略读,参考水泵那篇文章体会一下。& y6 P- D" v; X
三段首词更友好,unfortunately,缺陷,这个词几乎每出必考,L51 unless也是个几乎每出比考的词,一般为改进型取非题。
8 ?0 c6 X# ~8 I" d. l. W. i6 t! x, i# r* i: M& W* ]+ Q: @# J  P
想说一句话,原文末句经常成为考点,尤其是当它让步,转折的时候。" Q8 d+ G% H4 h: [
  
- e8 ^; ?7 {/ |+ C8 G/ ~  20:主旨-focus-固氮# B; Q4 D: G0 Q3 K& ?" O
  21:缺陷-L44
" U9 T9 `3 T! n+ `//22:细节题-?????

  |. ~, C6 l* ?9 v* [//23题spurring-->bringing个文字对应好好体会一下-L14! X3 `& k+ A' r5 ~0 I5 ?+ Y
  24:类比题-这个比较容易+ p: O& r& F: i1 i* i( j
  25 unless考点-L51
* Z5 z0 g. {! p. Q//26态度题(原文末句)-还是把握得不准确-好好体会!!
! q4 }4 N1 g' O! ^5 H  X8 O9 d) h# q5 l( X# d" J( i
[ 本帖最后由 sunnyshao 于 2007-9-21 20:46 编辑 ]
-Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both And be one traveler, long I stood And looked down one as far as I could To where it bent in the undergrowth.....

- Then took the other, as just as fair, And having perhaps the better claim, Because it was grassy and wanted wear Though as for that the passing there Had worn them really about the same....

- And both that morning equally lay In leaves no step had trodden black. Oh, I kept the first for another day! Yet knowing how way leads onto way, I doubted if I should ever come back......

- I shall be telling this with a sigh Somewhere ages and ages hence......

- Two roads diverged in a wood, and I took the one less traveled by, And that has made all the difference.....

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No7-3-a3 r9 G% \/ P5 O3 H: j% r! o5 @
*--S--//0
' E  r! Y3 j9 C结论解释:荷马史诗的比较
$ q# g5 z- |  C3 x4 s    本文结构很清楚,有很多标志词。首句为TS,主句提出more popular than...,从句用perhaps because从总体上提出可能的解释,也用了more...than...表示文章主要是developing a contrast(19题)。然后围绕TS的总体解释,给出具体的三个比较(进一步证实了19题选E),来说明为什么Odyssey is more popular than Iliad。三个比较之间用了in addition,finally等标志词很清楚地划分了层次。
. s- T! q' T  l3 t$ @% R    第一个比较说一个是"life-as-spectacle",一个是"life-as-experience";第二个比较讲gods' involvement,第三个比较着眼于historically verifiable。, q# W) u$ ^+ h2 |" ^8 b; D

3 A2 q: ^) Z  C  17:in order to题型-L4-10
) U$ I, Y- F8 s4 O  18:事物之间的关系的考点-原文L4-10
$ i. o7 ^0 v9 A0 k% A  19:主旨题-developing a contrast多好的的答案哦0 S2 b* q2 s1 t$ h
  20:细节题-L8-很明显-asked to identify with the mind of...
9 o0 I5 }8 J7 K   
. L' I4 P1 S- s; i  u7 ~, t; T5 _2 @
**--L--//20 r& f) c# l& N" D$ S- r4 O
现象解释:首段讲了个现象,L8 while,关注!强对比!
" _3 W5 G4 _3 Z( U5 r9 _# m4 phuar-   
- \" U9 j. N* r! W    第二段开始给了个解释,这个解释要特别说一下,是叫做adaptive,a response to environmental difference,这是我们中国孩子最熟悉的生物的环境适应性选择,进化论的精华吧,而这个观点永远是ETS反对的东西,他们对进化论,趋同进化,环境影响生物进化,环境适应性,自然选择永远是反对的。不出所料,L24说它provoke a perplexing question,负态度!
! G6 z: g6 }1 J# S. D7 I- Q+ \    第三段继续给出一个解释
/ m3 ^* D5 \3 b- \4 n0 o    第四段开头提出这个解释above explanation的问题,L44又给了other explanation,这个解释还没说就有评价了untenable,末句很有趣,说appears to be an 进化的红色的鲱鱼,好像回避了问题,最终也并没有给出有效的解释
) L, a7 N' ], H. X+ P: J                                    
& K- B- A6 |0 A    一篇最终没能解释清楚的现象解释型文章,很典型,看解释最重要的是看什么,这是从这篇文章中最大的启迪,就是看态度,看作者是否赞同这个解释,如果作者对它持有负态度,则是个无效的解释,不用关注了。
8 n% ]9 t, ?, S) X: ?5 u   
7 C1 S! j5 o7 T) \3 `" y  21:考强对比-L8-9/ z3 C2 ^2 U% _9 `0 C
  22:罗马题-非常好的题阿I,当然是作者反对的了,II,同I,III,现象,现象解释型文章的现象和解释都考到了!
$ I5 s8 C( `6 Y6 V! D  23:原文改写-L35-38
" U5 W, `4 P1 l  24:文章结构!好题!
4 R- ]1 F$ W: J" I' R* n//25:必答题-???  |; x) T, J3 f! E
//26:类比-挺简单的-看明白了一高兴选错了5555
; f* z: W' W) v2 S) O  27:态度题-作者最终没有给出解释,唯有末句有个似是而非的解释,前面的解释都被否定了嘛,所以当然选E了,题目出的很微妙,怎么感觉就是为了出题而出的呢?         
1 _; _7 G6 q, G" O2 p8 C* ~8 U  M- I! C' J9 ^% Z' V$ C

, O: n: |" O# w$ q9 MNo7-3-b# T( C6 {- F% |# O1 a0 W( X
--S--//1
/ W8 X! E1 q0 s围绕一个观点/理论
  v0 I+ ~  g8 v7 @; }; T$ C2 u8 F/ L5 `! P$ \
  17:主旨题-, t) K/ r" G5 {! h7 w: e3 j7 \
//18:细节题-原文改写-主要是要把第一段的后两两步推理搞清楚-定位在最后一步L5-7-这道题看的时候有些急操了,不应该错的
% r0 m& D5 b7 ~; v7 S8 c4 p/ w  19:逻辑weak题-取非,否定论据% w3 U0 m6 p6 ]0 ~5 v0 Q' D
  20:态度题-二段开头exciting=enthusiasm
- ]. U5 y, [9 t* }9 f# O- \  o. Q/ i0 ]: N
***--L--//3# s# D( w, l9 N" A$ k6 B0 t' Z+ W
现象解释:+ v( w5 }( `+ V- ]
huar-
1 z% U" W! `& N4 [4 `第一段提出一个历史现象(slavery先于在法律上确认而存在),o and MH 提出了一个解释(黑人地位降低),但作者认为这个解释不对,然后总论述了要解释清楚这个现象因该: reexamined the slavery the slavery and racial prejudice,并且要看到在north and south America对黑人slaves有不一样的待遇。
4 B" Y7 w0 j6 v. \6 x
4 t* v/ H8 ^* k  k0 @5 M就是长文章第一段的第二句话:Lest we think that...是唯恐的意思+ r. z9 M& n# T1 B% i. ^
9 C( P! l- R" s0 ~
后面分别论述了H 不对的两原因(第二段),和the different thratment of black slaves in North and South(第三段)。最后有一个结论。
3 P' S. z3 Y" B重要点在三段开始部分L36-41 "legal slavery 因该是racial prejudice的结果而不是 H认为的相反的,legal slavery是racial prejudice的原因。" (我把这句话当难句总结了 :
0 f" D. @+ U2 R
/ r' x( p5 ^# i7 `  21:主旨题-手法行文-注意行号
8 M: L6 I2 N9 f: N9 M  22:细节题-对otherwise取非-注意答案d和e都有at least如huar总结,这个词是个非常严谨的词,所以正确的可能性很大-做题时应首先看d/e选项,这样节省时间!% M2 {. f: d& Q6 l0 x7 m% [" M8 {
  23:细节题-定位L27-30,让步语气重点在后面的论述-without using the term slavery-注意应标注敏感时间,尤其是时间的前后关系
' _0 [; T2 }4 B/ {% N//24:细节题-三段开始处的理解-强对比关系+难句-L38  S7 u7 B0 e; Z% E9 A3 {* T+ q
//25:细节取非题-根据Roman和spanish and portuguese定位L45-注意比较关系+ w% A9 A, u1 ?# E6 E1 e7 O
  26:态度题-L46开始-rightly=valid...but cannot be the whole..merely negative...lack...=limited
3 {( j3 {% t/ q//27:细节作者同意题-内容宽泛,选项长,比较难!history of black people 指得就是racial prejudice??????) i# k1 O% e8 `) ]- A. a

$ E$ x0 O( p4 W" l7 L5 ^  d这道题比较难,小Q先分析一下的三段的逻辑关系:
2 \+ v# P9 u% d3 K/ |& l( G$ R9 a8 @第三段逻辑关系的。
5 f1 G$ Q  q( W" p& d+ {逻辑关系是这样的: North 和south都存在discrimination(歧视),但 North 比south 对Black slaves更严厉,由于Roman Catholic有重视平等的传统,来证明North没有这样的传统(暗含所以N>S)。这样就反驳了H的观点,因为H认为: “先有法律上的slavery,再有种族歧视,如果是这样,那north  and south 的 discrimination就一样了”。但作者马上又说这个现象对文章整个解释没用(因为缺少更多的论据)。最后文章得到了另外的一个结论(racial discrimination加速了slavery的形成)。$ M0 ~. Y7 @5 s4 I! Z. F, u. N

" i% m& n. F! F2 U/ O提取出来:1 法律并不是引起racial prejudice的cause(驳斥H)
  O' F" b: |  S/ U          2 N>S5 W( i, K7 K0 _$ D
6 M' _1 [6 |( j, r" ]  t/ F
分析27题目并解题:
, C- @) s& d. C8 f9 d提干定位词-introduction of legal-North America
& L  m( }- c1 ^0 A3 Q注意:扫读选项发现cde都是more likely 开头,这个词比较严谨,应先看dce!--dceab
7 R/ r& j6 |; k0 bA: 根据-origins of salvery就直接排除!
  u* f! J2 M2 Q) BB: 对1630的情况叙述与原文不符-L28,排除, p& m! K8 M* h9 U
C: legal 的对象错了-非white servants,排除!
$ T9 k" ]5 G# [D: 1630-1640-1650无比较关系,排除!
; V& O% j4 V; {; ^1 z% @8 Y, x0 {E: 只剩这个了,选项前半部分很清楚对象也很明确,对!后半部分似乎就有点隐讳了,其实仔细想想,后半部分有凑答案之嫌疑,似乎就只是前半部分的取非!所以,选E!. y4 r6 X5 ]" Y! N2 K0 y* W

; \  k' b- a+ G[ 本帖最后由 sunnyshao 于 2007-9-21 20:44 编辑 ]
-Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both And be one traveler, long I stood And looked down one as far as I could To where it bent in the undergrowth.....

- Then took the other, as just as fair, And having perhaps the better claim, Because it was grassy and wanted wear Though as for that the passing there Had worn them really about the same....

- And both that morning equally lay In leaves no step had trodden black. Oh, I kept the first for another day! Yet knowing how way leads onto way, I doubted if I should ever come back......

- I shall be telling this with a sigh Somewhere ages and ages hence......

- Two roads diverged in a wood, and I took the one less traveled by, And that has made all the difference.....

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No7-2-a
3 v- P  R3 B4 S0 f, e* R& g***--L--//3) n1 B4 ~/ L& a& p$ Q
//22
! F" A% p! s' z  _0 S7 n5 U, `M: 想了很久都没想通,为什么不是b?L54 robbing people ... of ... their complexity
It is a world of ideas, or nothing...

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发表于 2007-9-21 22:31:28 |只看该作者

回复 #123 magic1986wang 的帖子

No7-2-a
( `0 q3 l; [9 D: L  c***--L--//3) f( ~8 D- U( O' }9 x0 u2 e4 ]* U, }
//223 T$ S% B2 u: X2 H& N; P9 F. V
( l6 d5 {% _$ j9 B4 ?
##先看提干关键词定位:method--psychohistorians ---L39 method  紧接着L41 psychohostorians
+ G, i) X& e. c7 Y2 H2 O! W提干问题:prevent from 防止,阻止(其实有取非的概念隐藏)
+ L9 L) D+ }) E' c$ VC 刚好是L41得反面,原文说是 rightness...convinced...the truth,那么不久prevent to uncovering atlternative explanations 了么?
# Y; E% b1 r& G: T; v1 Y& A5 ^B ---L54-55 打眼一看首先位置就不对---异域排除法!
) p2 ~2 D6 Q2 T- F. o. d' c再者,内容也没有取非
5 o" Z% e* ?% d! S  e$ [6 a其实一个异域就足以马上排除了!
-Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both And be one traveler, long I stood And looked down one as far as I could To where it bent in the undergrowth.....

- Then took the other, as just as fair, And having perhaps the better claim, Because it was grassy and wanted wear Though as for that the passing there Had worn them really about the same....

- And both that morning equally lay In leaves no step had trodden black. Oh, I kept the first for another day! Yet knowing how way leads onto way, I doubted if I should ever come back......

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回复 #126 sunnyshao 的帖子

啊呀~该打该打...magic读到L39时,标记做在了tenet上,然后还在纳闷method到底在哪儿~
* r/ z3 L: y3 F谢谢小Q了(@^_^@)
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新传上来了,阅读秘籍,请看布告栏!
-Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both And be one traveler, long I stood And looked down one as far as I could To where it bent in the undergrowth.....

- Then took the other, as just as fair, And having perhaps the better claim, Because it was grassy and wanted wear Though as for that the passing there Had worn them really about the same....

- And both that morning equally lay In leaves no step had trodden black. Oh, I kept the first for another day! Yet knowing how way leads onto way, I doubted if I should ever come back......

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发表于 2007-9-23 18:49:53 |只看该作者
小Q最近做的比较郁闷。。错误率很高。。。。。
6 A* L2 M0 y/ Z) R( q4 D4 ]休假一天。。。。在次开始吧!!马上no就完了。
( }" R: O% l! _# f" Y- e  ?; R) Y" p
no8-1-a4 U# |8 O0 P3 H0 I7 I
**--S--//1
! U$ i" D' q1 E- S$ M+ h2 I$ n6 v问题回答型:2 B* H) q9 P# ?; q8 I6 U' ]
huar-
: C; X0 |. t( P关于地球地幔的不同观点(两星)2 j, l% h) h! m5 f5 T
首段首句很关键,它告诉我们“新旧对比“不见得是新旧观点的对比,它先说has long known,从这可以看得出来,为旧!然后它马上提出了新问题,新焦点,在but后面,实际上是提出了一个问题,but its spatial arrangement remains unresolved,就是地幔是分层排列还是规不则性的异质分布?
/ v$ \8 o% O2 Q0 x问题提出来了,当然就会给出解释,the best evidence....之后详细的叙述之; W, U  O" h  H2 W1 f' w7 |! o
二段,提出异议,however,叙述之0 v% Y; E: [* U9 c  Y
末句,从we believe---结束,非常重要,好好看看吧,一个further study,一个underexplored仔细琢磨一下,他们代表了作者怎样的观点和态度?
8 _9 I! X( V3 J8 a5 `8 I8 o其他题大家都给出判断了,都不错: r9 ?0 I# R7 R) P7 q& k1 }
20题!redstone1600请注意,呵呵,这是道作者态度题,对谁的态度呢,就是对mantle's heterogeneity的态度,文章第一段第一句,has long known--->pedestrain陈腐。当然unimaginatively和pedestrian的确是同义,但是所说的对象不同。其实这个题考的就是一个字“旧“
  O& e2 v6 q. u5 @& i  + z) m/ j7 J( E
  17 主题题-b-because few...错!-C 是作者后来的态度
9 o4 e, ?& H. @8 J9 t' d4 K" Hother-
# P$ V9 d7 n8 h/ W; ]" AA出现细节xenoliths;B与文不符,文中“midocean ridge system”〈〉选项中few;C出现细节“midocean ridge system”;E与line1相反。
3 p" q8 Q* d0 w8 Q; O  18 细节题-需要细心-第一在line7,第二在line8-10-L5 island believe to...mantle是插入语!
  c9 z! @+ ~3 M5 D//19 罗马题-1比较容易判断是对的-2的原文改写需要理解,误选了A,没看出来2-证明原文改写需要提高!!# T$ v, R9 B: q& d6 e+ E; Z
  20 态度-unimaginative=pedestrain!
6 m. A7 A8 E" T% \2 b  D- |
8 l  d% B% K$ @; i8 c**--L--//2
. i- o4 d) {' p8 x" e) s: Z长文章分析:) G0 g* W2 U6 u4 x+ P
9 ]; @+ M7 N% _. W* A$ m! R
一、文章结构
& [/ O; X2 R& \: x7 t; ?    开头提出一个puzzle,紧接就是文章focus,集中于L3-6,“How did...Remembrance of Things Past?”也就是transition from essay to novel,在二段首句重复了。! v% ?& `& G6 X/ `7 b
   3 w3 @4 k6 ?2 h9 V# q0 Q# D
    第一段后半部分、第二段和末段开头部分,分别讲了三个材料和研究对focus的研究,跟后面TS一一对应。! q9 o6 p% u* F
4 z. p  {/ w4 u2 ?; P: m. H- @
    TS在末段后半部分L49-51,讲的就是中间部分三个材料和研究的对focus的意义,即对为什么和怎样从essay转为novel的过程作出解释的意义。后面又附带了一个kolb的disappointed的材料,用But连接。6 E1 J/ a) u6 I; ~

8 l, p0 I0 l$ }  21 主旨题-文章主要关心什么,问的是focus,开头的问题里去找,L5 start---〉genesis) S# L5 I1 h5 r  c/ g% @5 M
//23 罗马题-考缺陷,原文L12-13行,blindness to ,注意这个blindness to经常是缺陷考点,原文种的缺陷必考
* {; X1 u3 |7 X1 V9 n5 K 3 T: D3 L/ G7 R
23题是改写题,定位在L21-22。我开始阅读时没怎么看懂这个句子,略读了,做题时也没有很好地回去定位看明白。看到III有个imagery感觉跟 imagination有点像,就选了B。现在看起来,III应该很容易排除,做题的时候没看到那个plots,要不立刻就会排除掉。而且后来查了一下, imagery也跟imagination不是有很大关系,是“比喻”、“肖像”之类的意思。只有II是原文这句的取非改写,说比SB强调 imagination,不那么顺从intellect,那么SB就是很强调intellect了# s" Y4 w& m# T

7 O/ X, f" E# U  a5 c  24 态度题-适当竖读-发现cde结构相似+...but..比较严谨,排除ab,从c看起!" c4 K+ F8 |& P# K" k3 ?; ]
首段L8-9的essentially correct以及从末段but后最后部分可以看出态度,态度标志词是disappointed: q9 V# K1 ^) q, D
  25 态度题-也是可以从TS和文章结构把握,末尾K的材料最没用,但就K和F(即给V的信)这两份材料是correspondence,所以是选C,除了letter to V外的correspondence.4 o$ k3 y) w6 i
//26 必答题-看错题了,以为是except好痛苦的bcd中看来看去,因为知道e是对的!555; L8 v5 n+ L: W* C0 g
other-+ _3 S* R8 P5 Y9 W
题做的时候就一直在D和E之间徘徊,最后还是选了D,结果错了,答案是E。其实D里面关键是specific这个词,而文章并没有给出对SB的很具体的评论,都只粗略说了一下。但是E选项我也没怎么看懂意思,是说Remembrance书最后部分的艺术主题吗?是不是对应原文的L47-48?但这句也没看懂什么意思,后来看了钱坤强的翻译是“艺术之永恒被用以抗衡时间的蹂躏”。$ B  n! T) f% `. I# H
  27 细节题-定位在line11-15,竖读,排除ABC,在DE中选D
- ?5 I( p6 P5 Y9 d: K9 m% x
4 r7 x, Q) j& W! ]难句
7 z2 O9 C# O' q9 @3 h9 t1、Fallois proposed that Proust had tried
& W$ L% R' _. {(15) to begin a novel in 1908, abandoned it for what was to be a long demonstration of Saint-Beuve's blindness to the real nature of great writing, found the essay giving rise to personal memories and0 }5 j8 k3 D: R7 i( x# O3 y0 q3 y
(20) fictional developments, and allowed these to take over in a steadily developing novel.+ @0 d- J4 b- u1 Z% e$ Q
2、4 {2 C: z0 ?# [% v0 S
(30)In effect, in trying to demonstrate that the imagination is more profound and less submissive to the intellect than Saint-Beuve assumed, Proust elicited vital memories of his own and, finding8 @- W" ~; M$ G$ Z! ~; c
(35) subtle connections between them, began to amass the material for Remembrance.- _* y4 O% b  _( |5 B
3、 Already in that year, Proust had drafted descriptions of his novel's characters in their old age that would appear in the final book of Remembrance, where the permanence of art is set against the ravages of time.
; j. U' O; g' X& d6 u# o/ o& M) O" J& e: c; q, V7 t) y( m
No8-1-b
+ j. s0 u' @3 s) w2 a) A8 |; y**--S--//0* c# p3 }& G6 q2 k6 x1 F9 [
新旧:
. V: q9 Y5 P2 G1 f短文章开头的traditional和Now,知道讲了对一个问题的新视角。% S+ h( F' }$ g5 ~7 T, q
下一段的two clash,知道讲了两个东西的对比。; }! s+ Z& a' u! I: [  j' P
2 m- L: K! n6 Z
  17 主旨题8 k% T, V% W+ D% @7 ?
  18 引号解释题:我是从破折号前的conquered people来选这道题的,感觉应该是表明本地人,不过实在不知道"charter minority"到底神末意思!两个词单独都明白,放一起就不知所云了#@$^%...1 b9 w/ r6 X6 F* o6 B1 J1 R
  19 对比题:定位到15-17行
& `) `' v3 l0 Q6 f, j3 u4 h8 n4 m$ M% |  20 细节题-找与之矛盾的!
8 V. Y( N$ g9 R. j  D1 x$ M2 _& {7 `$ y7 O2 t5 ?! k0 d
--L--//26 v- C' @% p2 b9 O( U- Z" W
新旧观点型:; Z/ I: Z! o6 s5 X4 z" _

5 P0 o7 n/ |7 b* J开头那个astounding单词比较重要,不过我不认识,大概知道讲了一个理论,不知道: t' ^! C) Z1 c4 F* g9 C  m( I
是新的还是旧的,从第二句话开始就是对这个理论的解释,不是对新的,就是对旧的理论的解释。(仔细看,可以知道开头是讲新发现,后边讲旧理论,是不是这样?)这一段没再出现转折词,所以从第二句话开始我就略读了。
6 s9 d) }+ T" O
* u- \% K. X2 S6 I第二段开头but these beliefs知道对旧理论开始提出问题,后边略读略读,当出现了however,重新读这句话,知道旧理论的缺点,做了标记。再后边这几句话一定是对7 ~3 m6 F* C7 n& P- x
缺陷的解释,就重点读了。% ~6 h/ T3 m8 `& w! T
' z. j$ t$ Q, P0 G0 t6 G
第三段开头的new.. however知道提出了新理论,往后看了一句,发现好专业,DNA; H( W/ l/ R  t  Y" Z0 z. ]( b
RNA的,就全略读了,当然注意看了有无重要转折连词,发现好像都是讲这个新方法的,就全都略读了。
# U6 g2 Z7 `* _2 s* c$ |: b1 }/ }. ~8 K2 z; m6 Q$ |# ?
第四段第一句的much faster than,知道是个对比,做了标记。这是重点看了一下对比的是什末东西(两个方法)。. j$ s3 C& K+ M

" j; k& j( B4 x) u6 ^7 u* _+ {最后一段比较简单,if作出一个假设。并提出对这个可能的假设的两种解释。- Z+ `# T; \  T& ]2 l( @0 r; b; F
6 p  [) w" ?" H( S! r$ k4 q
other-
" D- {" W8 X' G/ @9 A第一段:p. h. 能被除了在H部分(hypothalamus)外,还能在脑中的其它部分制造出来,这种想法是令人震惊的1 G4 p& F1 m8 ^9 j8 k( g8 }0 o
第二段:免疫学的方法来测量p. h. 的存在(即用某种anti. 物质来和p. h. 反应),这个测量发现脑中除了H部分外,可能其它部分也有p. h. 存在,但免疫学的方法不够精准,因为会有其它的物质和anti产生反应 (cross-reaction)
+ r4 ], O% H  a2 }* m/ X第三段:新的量测方法(molecular biology)及其细节
0 g' n" G$ H5 Y第四段:新方法的好处,及旧科学家对它的观点
, r, n: f- c. E* k- h/ D; R- V第五段:可能未来进一步的发展,及一些学者的看法
. }# V; E6 J% W1 w) f; h5 g# [$ i3 a" U2 s, h3 e

; }8 f" X" H2 c- |# X- z  21 主旨体-主要内容题:从第一段和最后一段,都可以看出讲harmone的探测,功能,所以比较容易选
& w% u! y/ t  N* B0 _1 ~2 Q) j//22 细节题-定位到17-24行,从23-24可以看出答案-只看到L23忽略了后面了,所以做错了!# A" ~; L! e* x! Y, j7 m
//23 细节题-定位错了-注意:confirmation of the beliefe that....这样很自然对应最后一段了-50-537 i: E0 X9 T& A3 E0 S: h/ y
  24 细节题-定位到17-23行- P9 e3 f1 D" Y) |: H
  25 大写人名题-rosen是个人名-L53-56
; W. A0 V7 k5 S/ |8 A' `+ ^+ x% F- D  26 对比题-这两种方法的差异-排除法!3 Y0 Z% J! \1 K1 E8 g& c* n. A/ [
huar-
/ z& B* T; S, X' F0 n这个题比较难,其实是靠了一个强对比,就是关于immunologica methodl和molecular method的区别,因为在原文种这两个方法是完全不同的,所以其中一个的特性就不是另一个的特性,答案也比较隐蔽,在L31--35,if the products the brain cells are not identical to them(hormones)是关键,就是对于molecular method来说它react with specific component of cells,这个specific component其实是brain cells的一个扩大化的改写,就是吧这个脑细胞扩大成了,也就是概括成了具体组成部分,当然immunologica methodl这个与之对立的方法就取非了!好难的题,呵呵,要对原文理解的非常透彻还能做对。
6 B' e. @% b. r# T; z如果考试的时候实在不行,就排除法吧,D,E种均有only,这个好像可以一上来就排除,给予一个基础,就是原文的最高级和唯一性都要做标记,做这个标记的作用就是用于排除或者选择有最高级唯一性的选项,C,原文没有比较过" w. a, x8 s3 f; t7 C5 O" c6 }
redstone1600 ,关于做标记总结的很到位,希望大家仔细看看
) M6 j2 ?$ b5 \  27 态度题-问Roberts的态度-新观点-大正!1 I- f% O" M2 [6 {& U7 F! J1 X% U( h
. i$ H! @! W( U8 S6 K
[ 本帖最后由 sunnyshao 于 2007-9-23 18:52 编辑 ]
-Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both And be one traveler, long I stood And looked down one as far as I could To where it bent in the undergrowth.....

- Then took the other, as just as fair, And having perhaps the better claim, Because it was grassy and wanted wear Though as for that the passing there Had worn them really about the same....

- And both that morning equally lay In leaves no step had trodden black. Oh, I kept the first for another day! Yet knowing how way leads onto way, I doubted if I should ever come back......

- I shall be telling this with a sigh Somewhere ages and ages hence......

- Two roads diverged in a wood, and I took the one less traveled by, And that has made all the difference.....

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发表于 2007-9-23 19:04:58 |只看该作者

谢谢啦

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magic也比较郁闷,错误率出现了激增,这两天又好好研读了一下花儿姐姐的经验。小有收获,改进了一下阅读方法,明天继续进度~小Q加油啊!
It is a world of ideas, or nothing...

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我倒是想报一个捏 不过偶同时在整toefl,no题估计没啥时间做了1 }0 C" d1 F0 B2 U' t% E: Q
只能每天1-2套 国内题
( E  ]0 h% S8 O4 C3 g: D见谅见谅 包涵包含

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发表于 2007-9-23 19:55:53 |只看该作者
小Q准备看杨鹏难句拉。。。。因为难句都是真题中的句子,所以一直没看呢。。。害怕影响作题。。。
. Y! y* T4 n, y& E; d2 _
& ~; e5 _6 l6 {3 u6 d6 h看来 it is the high time to do it!!!!
-Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both And be one traveler, long I stood And looked down one as far as I could To where it bent in the undergrowth.....

- Then took the other, as just as fair, And having perhaps the better claim, Because it was grassy and wanted wear Though as for that the passing there Had worn them really about the same....

- And both that morning equally lay In leaves no step had trodden black. Oh, I kept the first for another day! Yet knowing how way leads onto way, I doubted if I should ever come back......

- I shall be telling this with a sigh Somewhere ages and ages hence......

- Two roads diverged in a wood, and I took the one less traveled by, And that has made all the difference.....

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发表于 2007-9-23 23:05:49 |只看该作者
今天怎么这么寂静??
-Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both And be one traveler, long I stood And looked down one as far as I could To where it bent in the undergrowth.....

- Then took the other, as just as fair, And having perhaps the better claim, Because it was grassy and wanted wear Though as for that the passing there Had worn them really about the same....

- And both that morning equally lay In leaves no step had trodden black. Oh, I kept the first for another day! Yet knowing how way leads onto way, I doubted if I should ever come back......

- I shall be telling this with a sigh Somewhere ages and ages hence......

- Two roads diverged in a wood, and I took the one less traveled by, And that has made all the difference.....

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发表于 2007-9-24 06:36:49 |只看该作者
不好意思啊  我们学校网速一到晚上很慢 根本上不了寄托  只能早上来  而有时又起步来....
* Z1 t. A: V# M% x! `( U" f大家一般阅读长短文章各错多少啊  各做多长时间呀

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