1006G【Ivy】的备考日记——既然选择了远方，便只顾风雨兼程

aladdin.ivyUID: 2596664

报了明年1月15日的AW，这次真的决心认真备考了。
从08年的10G推到09年6G，在离机考还有不到2周的时候我真的慌了，为了放弃那次考试，我百般地说服自己，还是考研吧……然而逃避的片刻轻松过后便是内心的不安。我看不起这样的自己，我的梦想，我的美国梦就这样跟着放弃了么？不可以啊！所以10T后我又一次坚定的报了0106G，不管结果如何，就想用这7个月的时间拼一把！不为别的，只为心安；只为能感受那无尽黑暗后的破晓有多美！还是那句话，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。是火凤便终将在灰烬中重生！So，Let’s reborn from the ashes!


最近的安排：
1、背单词每天两个list。今天第一天，用《17天搞定gre单词》的方法我觉得还是挺好用的，贵在坚持。每天晚上会把不熟的单词单列出来贴在墙上。第二天早晨再看会印象很深。
2、作草木的作业。今天看了审题20问和文法的六分只四，我有在本子上认真记笔记，因为习惯写着记忆也方便每天的复习，之后我会把重中之重及感想和不懂的地方贴上来。
3、经济学人的文章每天分析一篇。看了其他成员的感想后觉得还蛮受用的。从明天开始。
4、总结每天遇到的生词和好句子。这是之前上新东方的时候老师的建议。


暂时就这么多了，大家有什么好的建议和意见也欢迎多多交流哈~！

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精华贴汇总

1，争取高分，从第一印象开始---被人忽视的argument开头——by 666
https://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=920961&highlight=

2, 全国历年机经总排名整理 修订版，专为【SPECTACULAR】调整
https://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=959295&extra=page%3D1%26amp%3Bfilter%3Ddigest

3，Argument官方范文分析全系列
https://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=523697&extra=page%3D1%26amp%3Bfilter%3Ddigest

4，我看AW为什么低！大牛不适用
https://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=783960&extra=page%3D1%26amp%3Bfilter%3Ddigest

5、你真的准备考AW么？？？
https://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=962761&extra=page%3D1%26amp%3Bfilter%3Ddigest

6，【上场前说最后一点点我对AW的解析，作为完结】
https://bbs.gter.net/thread-700441-1-1.html

7，【AW--introspect&retrospect】系列——雷同、八股、投机、作弊
https://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=912688&extra=page%3D1%26amp%3Bfilter%3Ddigest

8，AW考前四部曲 之 紧张心情调节贴
https://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=987103&extra=page%3D2%26amp%3Bfilter%3Ddigest

9，关于字数 THREE POINTS MUST TO BE REMEMBERED & ANOTHER THREE FOR PRACTICAL
https://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=923452&extra=page%3D2%26amp%3Bfilter%3Ddigest

10，草木也知愁 每日QQ/MSN一对一实况答疑 汇总贴
https://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=970427&extra=page%3D2%26amp%3Bfilter%3Ddigest

11，一篇来自LSAT阅读的典型ARGUMENT
https://bbs.gter.net/thread-1046820-1-1.html

12，个人经验+全部习作和提纲
https://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=869809&extra=page%3D1%26amp%3Bfilter%3Ddigest

13，个人总结的材料
https://bbs.gter.net/thread-293129-1-4.html

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留个空层给斑竹~:)

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补作业ing


第一次作业：

审题20问：

对主题的定义，描述，其组成部分，形成过程，如何形成，主要功能，因果分析（什么造成X及X造成什么），如何分类，横向比较（与其他主题的比较），纵向比较（自身之前之后的比较），意义所在，（对于事件：事件描述，如何发生），（对于人物：性格特点），自我评论，自我回忆（用于断后小结），价值分析，主要特征总结（用于结尾段），未来发展趋势及解决办法。


写作前期准备我就不总结了，理解就好，最重要是动笔写！

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        Symptoms and cures for writer’s block
1 Attempted to begin a paper without doing any preliminary work（brainstorming or outline）
: Write down all the primary ideas you'd like to express and then fill in each with the smaller ideas that make up each primary idea.(how to write an outline)
2 You have chosen or been assigned a topic which bores you.
: choose a particular aspect of the topic you are interested in.
3 do not want to write or do not understand the assignment
: find out what is expected of you (teacher, textbook, student….)
4 anxious about paper writing
: focus energy by rehearsing the task in your head
: stop the non-productive comments running by replacing them with productive ones
5 you are so stressed out you cannot to put a word on the page
：Stretch!
6 have trouble getting started and feel you won’t express yourself well
: force yourself to write down something, however poorly worded, that approximates your thought (revise later) and go on with the next idea
: break the task up into steps. Meet the general purpose first, and then flesh out the more specific aspects later.
总之，提笔写就对了。先写大纲，再往里填东西。

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       General techniques for getting over the writer’s block
1 begin in the middle
: Start writing at whatever point you like. Leave the introduction or first section until later when you have a clearer idea of what the main idea and purpose of the piece will be.
2 Talk out the paper
: Talking feels less artificial than writing to some people. Talk about what you want to write to someone. Aim to start writing.
: Listener can ask questions and guide you as you speak, and you will be more likely to relax and say something unpredictable.
3 Tape the paper
: talk into a tape recorder, imagining your audience sitting in front of you.
4 Change the audience
: Pretend that you are writing to a person who sharply disagrees with you, or to someone who’s new to the subject and needs to have you explain your paper’s topic slowly and clearly.
5 Play a role这点值得借鉴，跳出自己的圈子，客观地写作
: pretend you are someone else writing the paper. Pretend you are the president of a major oil company asked to defend the high price of oil. Consider being someone in another time period, or someone with a wildly different perspective from your own. Pulling yourself out of your usual perspective can help you see things that are otherwise invisible or difficult to articulate, and your writing will be stronger for it.
说是个很好的方法，把思路说出来。如果没有合适的听众可以自己反驳自己，再回答。从不同的角度展开，文章就可以写的很全面了。

aladdin.ivyUID: 2596664

        When you start to write
: ask yourself what your purpose is for writing about the subject
: ask yourself how you are going to achieve this purpose
: start the ideas flowing (brainstorm)
: talk to your audience, or pretend that you are being interviewed by someone
: see if you can find a fresh analogy that opens up a new set of ideas
: take a rest and let it all percolate
: nutshell your whole idea
: diagram your major points
: make a tree, outline, or whatever helps you to see a schematic representation of what you have
: discover the need for more material in some places
: write a first draft
: put it away later, read it aloud to yourself as if you were someone else
: watch especially for the need to clarify or add more information

splendidsunUID: 2723757

既然选择了远方，便只顾风雨兼程
我最喜欢的一句话呢~~加油加油！嘿~

aladdin.ivyUID: 2596664

既然选择了远方，便只顾风雨兼程
我最喜欢的一句话呢~~加油加油！嘿~
splendidsun 发表于 2009-11-26 00:04

一起加油哈~！

aladdin.ivyUID: 2596664

11月26日备考日志
继续从笔记本中提炼重点，文法已经全部看完只是没有贴上来。
AWintro翻译了5页
下午写论文的开题报告，好不容易写完了却没存上……我哭死。只好重写
之后便是第五次作业完成
今天工作效率还是蛮高的~！可以安心的睡觉了……

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        文章的主题-Thesis
1 什么是主题句
：开头段中全文的主题句
区分T与TS
：T---thesis statement全文主题句; TS----Topic sentence各分论点段的主题句
2 what is a thesis
: A thesis statement declares what you believe and what you intend to prove (你的观点与你要论证的观点)
: A good thesis statement makes the difference between a thoughtful research project and a simple retelling of facts (事实和论据不是主题句)
3 T expresses the main idea of your paper and answers the questions posed by your paper. T
Offers your readers a quick and easy to follow summary
4 The thesis statement is typically located at the end of your opening paragraph (重要)
5 T should clear, strong, easy to find
6 对于AW。Argumentative thesis statement (ATS)
Tell your audience/ questions to ask when writing an ATS: 观点，论据，展开方式（顺序）
Your claim or assertion
The reason/evidence that support this claim
The order in which you will be presenting your reasons and evidence
7 好主题的属性
  ：有可质疑性，可辩论性contestable, arguable
  ：不要用it seems等vague language，不要用the first person 第一人称
  ：要针对具体问题，不要假，大，空specific and focused
公式：
Specific topic + Attitude/Angle/Argument = Thesis
What you plan to argue + How you plan to argue it = Thesis
8 五条检验方法
  : inspire a reasonable reader to ask HOW or WHY引起读者思考
  : 避免出现 SO WHAT问题
  : avoid general phrasing ALL，NONE，EVERY避免绝对论调
  : lead the reader to ward the TS引导至分论点或段主题
  : be adequately developed in the required length of the paper or project可被合适展开论述
9 如何写出好的主题句
  ：考虑重要性
  ：考虑流行和反对观点。如，大多数人认为，但其实不然
  ：感觉与现实。如，TOM相信。。。但实际上
  ：理由好与坏。不太明白，是说写某些理由对于主题来说是否站得住脚么？
  ：因果关系。也不确定，A是B的真正原因？
  ：challenge 质疑，否定。如，某某问题时值得怀疑的。
10 好的thesis statement包括以下词汇because, since, so, although, unless, however
在写作过程中可以发现问题并及时修改你的T，以对应论据。
对于文章主题的确定最好是些大家想不到的角度，并用论据加以证明。写具体的问题很重要。切忌范围广，因为不容易说的全面。

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        段落TS和逻辑顺序标志词 Topic sentences and sighposting
一、        TS: main point of a paragraph. They show the relationship of each paragraph to the essay's thesis, telegraph the point of a paragraph, and tell your reader what to expect in the paragraph that follows. Topic sentences also establish their relevance right away, making clear why the points they're making are important to the essay's main ideas. They argue rather than report.
二、        Forms of TS 使用多样的TS形式，避免使读者觉得乏味
Sometimes topic sentences are actually 2 or even 3 sentences long
如果第一句话makes a claim，第二句reflect on that claim, explaining it further
They are answering two critical Qs
: How does the phenomenon you are discussing operate?
: why does it operate as it does?
1、        complex sentences 利用复合句，起到联系上下文作用
always move from old to new information提到上文信息
2、        Qs 提问，sometimes in pairs问答
Qs are by definition a form of inquiry, and thus demand an answer, good essays strive for this forward momentum提出问题，通过回答来表明自己的立场，引出TS
3、        Bridge sentence 可以不提到上文信息，同时起到过度作用
如，上段提到puzzle，本段说“but there is a clue to this puzzle”
4、        Pivots 枢纽（段中）
Topic sentences don’t always appears at the beginning of a paragraph, when they come in the middle, they indicate that the paragraph will change direction or “pivot”. (this strategy is particularly useful for dealing with counter-evidence.)用于段中改变行文方向，如A….但这只是暂时的，实际上A….。用这种方法引出TS需要标志词，如but yet however等。通常需要多句话来完成。
利用好这几种方法就可以写出多样的TS了，其中要注意1与3的区别。
三、        Signpost逻辑顺序标志词
prepare the reader for a change in the argument's direction. They show how far the essay's argument has progressed to the claims of the thesis.  
标志词告诉读者此时行方向要发生改变，此时要引出主题或写些背景为下文铺垫。了解不同的标志词对阅读也是有很大用处的。
标志词可以是段落的前几句，也可以存在于全文——所谓的线索词
如第一句写出本段TS的相关背景信息，第二句过度，第三句引出主题，之后补充具体细节即可

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11月27日备考日志
上午去学校交表格，刚刚完成了第6次作业，真不是个轻省活啊。
整个下午都在brainstorm。
20个问题看似简单，真正用起来就不那么顺利了。
还需要多多练习~！
继续补作业

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11月28日备考日志
翻译了9页awintro。哎~美国人写东西废话真是不少，不过确实挑不出什么漏洞，值得学习
发现一个比较好的主题活动“征战AW，不忘阅读”是关于TIMES和Economist的精读贴
https://bbs.gter.net/thread-1026727-1-1.html
以后会每天看一看的

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AWintro翻译P1-5
GRE一般性考试分析性写作部分的介绍
任务一：表达自己的观点，完成一篇ISSUE
任务二：分析一篇议论文
此出版物包括GRE分析性写作两部分的写作策略，评分信息，评分指导及评分标准，一个考试范文和读者评论。
目录：
分析性写作部分的概述
如何准备分析性写作
分析性写作的备考方法
分析性写作的评分标准
ISSUE部分
了解ISSUE写作部分
了解写作前后关系：目的及读者
准备ISSUE写作
选择写作主题
对题目的处理方式
考试题目范本
对此题目的分析方法
此题目范文及评论
ARGUMENT
了解ARGUMENT写作部分
了解写作钱够关系：目的及读者
准备ARGUMENT写作
如何说明题目中的数字，百分比及统计
对题目的处理方式
考试题目范本
对此题目的分析方法
此题目范文及评论
考试范文
评分指导
分级评分概述

分析性写作部分的概述
分析性写作部分是GRE一般性考试中新加入的部分，于2002年10月开始实行，目的为考察考生批判性思考与分析性写作的技能。本部分评估学生对于复杂观点的表达及对自己观点的支撑能力，分析议论文的能力以及进行集中紧密的论述能力。不靠查考试题目的相关背景知识。
分析性写作部分包括两篇写作任务，在考试中分别计时
1、        45分钟内写一篇ISSUE，表达自己对于题目的观点
2、        30分钟内写一篇对题目所给议论文的分析
考试时有两篇ISSUE题目供你选择。ARGUMENT写作与ISSUE有所不同：它需要你对一篇已给出的议论文进行逻辑上的批判性论述。你需要考虑其论述的逻辑关系是否合理，而不是论述你是否同意题目给出的观点。
两部分写作任务是互补的，ISSUE需要你写一篇议论文，提出自己的观点然后提供论据证明你的观点。而ARGUMENT写作要求你对其他人写的一篇议论文提出批判并评价他给出论据来证明其观点是否合理。
如何准备分析性写作
每位考生都要在考前花一些时间准备分析性写作部分的考试，那些写作水平尚佳且有自信的考生同样需要准备。熟悉写作技巧，评分标准，评分说明，如何分级评分，题目样本，评分样本和读者评论十分重要。
分析性写作部分的题目包含的学科范围广泛——从艺术到人文科学，从社会科学到心理科学——但是所有的题目都不考察具体专业知识的内容。实际上，没道题目都已经经过广泛的测试来保证其拥有以下重要特征：
        不论GRE考生所学的是何专业，有何特殊兴趣，都可以理解题目并展开论述。
        题目所引出的复杂性思考和说服型写作，都是大学教师认为在研究生院获得成功的关键。
        对题目的回应可以包含多种多样的内容和不同思考方法。
为帮助考生准备GRE一般性考试的分析性写作部分。GRE程序已经出版了所有题目的题库。所考内容都在题库当中。题库可以帮助考生提前浏览所有ISSUE和ARGUMENT的题目。你可以在以下网址www.gre.org/pracmats.html浏览题库或通过向以下地址邮寄的方式获得题库副本。地址：GRE Program, PO Box 6000, Princeton, NJ 08541-6000.

分析性写作部分的应考策略
掌握考试时间非常重要。在ISSUE写作的45分钟限时内，你需要有足够的时间选择1到2个题目，确定所选题目，准备如何作答以及完成文章。在ARGUMENT写作的三十分钟限时内，你需要留出足够的时间分析所给题目，准备所要批判的内容以及完成文章。虽然GRE阅卷者可以体谅你的答案是在有限时间限制时作出的，但你仍需尽量符合考试要求进行作答。
考试的最后要留出一些时间检查你的答案中的明显错误。尽管偶尔的拼写和语法错误不会影响你的成绩，错误太多或重复的错误会降低你答案的整体印象。
在分析性写作考试中，你有10分钟的休息机会，两项考试之间会有1分钟的休息时间。在休息时你可以更换草稿纸。

分析性写作部分是如何评分的每一个考生的作答满分是6分，阅卷者会根据GRE分析性写作指导（27至28页）中的评分标准进行综合评分。综合评分的意思是每位考生的作答是根据整体判断进行评分的：阅卷者不会将考生的文章分成若干部分，比如文章的思想组织、句子结构、语言，并对每部分进行分别给分。而是对考生作文的所有要素进行综合评判给出分数。比如，出色的文章组织或较差的文章组织会影响阅卷者对文章的整体印象来影响成绩，但文章的组织不作为一个特定部分进行特别打分。
总体来说，GRE阅卷者都是学院和综合大学有过子而坐和批判性分析技巧教课经验的工作者。所有的GRE阅卷者都经过严格的训练、通过了严格的资格考试并证明能够确保评分的准确性。

为确保评分的公平性和客观性
        考生作文时随机分配给阅卷人的
        考生的所有注册信息都不提给阅卷者
        每篇作文都会由两位阅卷者分别评分
        阅卷者不知道考生所获得的其他考试成绩
        若两位阅卷人所评分数有较大出入，将有第三位GRE阅卷人进行再评分，若完全相同或接近则不用再评分。
两位阅卷人所给分数的平均分为该考生最后得分。评分级别在地29页有详细的关于如何确定分析性写作总分的描述，分析性写作部分评分的重点在于考生是否拥有较好的的批判性思维和分析性写作技能。
考生在分析性写作部分的作答将会被ETS的文章雷同检查软件检查之后会由有经验的阅卷者按步骤进行评分。如果有一下充足证据或其他证据显示，按照美国研究生学校和大学的思考独立活动的高价值，ETS保有给每位考生撤销成绩的权利：
        文章与其他一篇或多篇GRE文章足够相似。
        不加署名的引用或释义其他出版或未出版资源的语言、想法
        未得到公认且未加说明地的使用其他作者的已出版合作作品中的作品。
        上交的作文是其他考生的思想或作品，也就是说是从其他地方借来或其他人帮忙准备
的。
在ETS专业评判中，当上述状况中的一项或多项发生时，你的作文将被判定为不反映你独立写作和分析性写作的技能。所以，ETS必须撤销你的无效作文考试分数，并不上报计为GRE一般性考试分数，此分数中写作分数为其中不可缺少的部分。
被取消分数的考生的考试为不予退还，其将来所参加的GRE考试仍需缴纳报名费给相关机构。由取消成绩而造成的没有考试分数或取消成绩的原因会在显示在寄给学院或大学的通知中。

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AWintro翻译
P6-10
ISSUE部分
了解ISSUE写作部分
“在一篇ISSUE作文中表达你自己的观点”要求你根据自己的能力通过对题目进行批判性思考，清晰地表达你对其的想法并进行写作。在引言中已经提到，每一道题目都是对一个观点的描述，考生可对这一话题进行应用于很多不同情况的多方面多角度的论述。你需要对你对于该话题的观点提供令人信服的案例进行论述。请确保认真读题并想出若干方面，仔细联系观点考虑想法的复杂性。然后，对你想要进一步说明的观点做好笔记并列出主要支持理由和用于支持论据的例子。
ISSUE写作对你的回答有相当宽裕的限度。尽管表达中心官邸啊对于考生失分重要，考生仍然可以用不同方法达到自己的目的。比如，你可以：
        进行绝对赞同或反对题目观点的论述，也可以进行赞成或反对部分题目观点的论述。
        假设题目论述中可能出现的问题。
        限定题目中的专有名词，特别是如果用你的方式对专有名词进行定义或应用对你展开自己对题目的观点有利。
        指出观点有效的情况和其他无效的情况。
        评价与你观点相对立的观点。
        用几个相关例子或一个扩展的例子作为原因展开你的观点。
GRE阅卷者不会根据你观点的正确性进行评分——实际上任何观点都无正误之分。阅卷者是通过权衡你表达和展开观点来证明自己立场的能力进行打分的。

了解写作前后关系：目的及读者
ISSUE写作时对批判性思考和说服性写作进行考察的练习。这项考试的目的是确定你是否能够在ISSUE写作中合理展开和有效论证自己的观点来支持你的立场并能够与研究者就某一辩题进行有效交流。你的读者是被培训为GRE阅卷者的学员和综合大学的职工，他们将应用“在一篇ISSUE中表达自己观点”的评分准则（第27页）来对你的作文进行评分。
你可以通过浏览ISSUE作文评分范例和阅卷人评语对GRE阅卷人是如何应用ISSUE评分准则有一个更清晰的认识。范文，特别是5、6分水平的范文，将告诉你组织，展开一篇有说服力的观点的多种有效策略。阅卷人的评语会对考生分析和写作的特定方面进行点评，比如，例子的使用，展开和支持，组织，语言通顺读以及用词的选择。每一篇文章的恶评与都会指出特别有说服力的方面和影响文章整体有效性的地方。

准备ISSUE写作
因为ISSUE写作是对考生说服性写作技能的考察，所以不要求考生具备某一特定课程的专业知识或特殊训练。
很多学院的作文课本会提供有用的关于如何进行说服性写作的建议，但是即使这些建议会对你进行ISSUE写作提供帮助，考生也会被默认为没有掌握特别的批判性分析或写作方面的知识或策略；但你应该能够通过使用理由，论据和案例来支持你ISSUE作文中的观点。比如，假设一道ISSUE题目要求你考虑政府出资支持艺术博物馆的建设是否重要。如果你的观点是政府应该为艺术博物馆提供资金，你可以通过论述艺术的重要性和解释博物馆是每个人都可以接触到艺术的公共场所来支持你的观点。另一方面，如果你的观点是政府不应该为艺术博物馆提供资金，你可以指出，由于政府的资金是有限的，提供资金给艺术博物馆不如把资金投于其他对社会更重要的设施有效。或者，如果你倾向于认为在特定情况下政府应该为艺术博物馆提供资金，你可以将写作重点集中于在政府是否投资于艺术博物馆是由不同的艺术家评论，文化方面或政策环境决定的。你的立场不是最重要的，重要的是你在展开观点时所表现出的批判性思考技能。
准备ISSUE作文的做好方法是从题库中选择一些题目进行写作练习。没有一个方法对于每位考生都适用：有些人愿意从忽略45分钟限时开始练习；有些人愿意先进行45分钟限时写作测试，再在时间限制中进行练习。不管你是用哪种方法进行ISSUE写作练习的，你都应该浏览写作指导，然后：
        认真阅读题目中的观点，确保明白与题目所包含的内容；如果不清楚，要与朋友或老师进行讨论。
        根据自己的想法和经历思考题目，联系自己曾读过的相关文章，然后联想到你所能想到的人物；这些知识是你提供原因和事例进行有效论证——赞成、反对或对观点进行评价的基础。
        确定你对题目观点的立场——同意或不同意——记住你可以完全同意、完全不同意或同意一部分观点或分不同情形有不同的应用。
        确定你的论据（理由或事例）来支持你的立场。
记住在写作中要应用批判性思考和说服性写作。所以，通过对一下问题进行自我问答来发掘一个题目中的复杂性观点可能对你有所帮助：
        精确的中心思想是什么？
        我是否完全同意题目观点还是只同意一部分观点，为什么？
        论述中是否包含特定的假设条件？如果是，他们是否合理？
        论述的有效性是否在特定情况下？如果是，特定情况是什么？
        如果我对题目提出特定观点，有什么理由可以支持我的观点？
        什么事例——真实的或假设的——可以用来表达那些原因来进一步引出我的观点？那些事例是最有说服力的？
当你决定反对题目中观点时，考虑不同意你的观点人的想法，问一问自己：
        其他人会用什么理由反驳或削弱我的观点？
        我如何对说服那些反对者使他们同意我论述的观点？
计划好你对题目的回应，你也许想要概括你的立场并对如何支持的的观点做简单的笔记。当你完成这些时，浏览你的笔记，确定如何组织你的答案。然后行文展开你对题目的观点。即使没有完全完成答案，你仍可以发现练习部分题目并确定自己立场对你来说是有帮助的。完成对部分题目的联系后，试着在45分钟限时内完成作文，这样可以帮助你在考场上合理安排时间。
把习作拿给交批判性思考或写作的老师来修改或与同主题写作的同学互换作文并依照评分指导进行评分对你可能是有帮助的。尽力做到清楚自己的每篇习作符合与不符合每一条评分标准的地方。把自己的习作与评分标准进行比较可以帮助你了解自己应提高的方面。

确定自己的写作题目
记住一般性考试会从题库中抽2道ISSUE题目供你选择；你只能从2道题目中选择一道进行考试。因为当你看到备选题目时，考试45分钟倒计时便开始了，所以你不应花费太多时间做决定，而应该迅速选择你准备的较好题目开始答题。
在做出决定之前，认真阅读每到题目，然后确定哪道题目容易进行展开有效论证。在做决定过程中，你可以问一问自己一下问题：
        哪道题目我更加感兴趣或更擅长？
        哪道题目与我所学的专业或个人经历联系更紧密？
        哪道题目使我更容易解释并辩护我的观点？
        哪道题目可以使我想到更有力的原因和事例来支持我的立场？
回答这些问题可以帮助你更快做出决定。

答题的形式
你可以选择任何形式来组织和展开你的文章，只要你觉得他们能够有效的表达你对于题目的想法即可。你的文章可以用你在英语作文课或写作集训班中学到的各种特殊的写作方法组合，但这不是硬性规定。GRE阅卷者将不考虑你作文中的写作策略或模式；实际上当GRE阅卷者接受培训时，他们会经受几百份ISSUE答卷，即使文章的形式和内容有很大区别，但批判性思考和说服性写作水平却是相同的。举个例子，阅卷者会看到一些ISSUE作文的开头知识简要概括了作者对于题目的立场并明确地表明了主要需要论述的观点，但得了6分。也有的考生用作预测，问一系列问题，表述一个请将或引用定义一个重要名词的方法将阅卷人引入文章。阅卷者清楚利用多个例子或展开说明一个例子的考生可以获得相对高的分数。看一看以下的范文，特别是5分和6分档的范文的作者是如何成功展开和组织他们的论述的。

题目范例
在当代，所有领域的专才都是被高估了的。我们需要更多的通才——那些能够提供更广观点的人。

应对这道题目的策略
这个观点引出了很多相关问题：通才或专才是什么意思，以及他们对于社会有何价值？社会真的是需要更多通才么？事实上专才是不是被“高估”了呢？
对于这道题目你可以确立一下立场：是的，社会需要更多的通才而且专才在很多地方都被高估了。不，我不同意上述观点。或者，这取决于多方面的原因。或者，通才和专才对当今的文化都非常重要；都没有被高估。你的分析可能会从特定的社会或城镇中，从社会的一个或多个方面，或从多种不同的情况中引出事例。它也许集中于不同角色的通才和专才如通讯、交通、政策、信息或科技。只要你用相关的理由和例子来支持你的观点，任何一种途径都是有效的。
在你确定你的立场前，花几分钟的时间再看一遍你的主张。考虑一下问题分析一下：
        通才与专才的区别是什么？他们最大的不同之处在哪？
        这些区别是否分别存在于各种不同的领域或情形中？比如，会不会有一些专才也需要有非常广博的知识以及普遍的能力才能把工作完成好？
        在你所在的领域通才们和专才们是如何发挥功能的？
        在你看来通才和专才对社会有何价值？专才是否在某些情况下被高估了，而其他情况下却没有被高估？
        社会是否需要更多的通才？如果是，他们将服务于哪些需求？
现在你就能够组织你的想法了，有两类：
        支持题目观点的原因和例子
        反对题目观点的原因和例子
如果你发现在你脑海中一方可以明显说服另一方，就可以展开你同意的一方的观点了。在建立论述的时候要将你可以进行攻击的另一方观点铭记于心。
如果两方面都有有效的观点，考虑展开一个更有限或更复杂的论述。这样你可以用两方的原因和事例来证明你的立场。